Сколько цветов должен знать ребенок в 2.5 года?

[KNatali]

Здравствуте. Хотела уточнить про речь. Предложения он говорит такого типа:
Мамулечка, идем, гулять.
Папулечка, купи машипу.
Вон идет дети.
Папа Коли Вова (это папу Коли зовут Вова) - вот слово зовут пропускает.
Купи чуть-чуть детей (это стал просить после того, как месяц назад у него родилась двоюрод.сестричка)
Дай мне кофету (это дай мне конфету)
Иглай в лото (это играй в лото)
Спасибо сок (это спасибо за сок)
Я бошой (это я большой). Ну и ище много других предложений.
И много предложений он говорит так: например, не "Я построил дом", а "Я дом" (я ему говорю, а что ты сделал с домом. он говорит - построил, но когда просишь повторить предложение, сын упорно говорит "я дом" , т.е. не в том смысле что он дом, а просто пропускает некоторые слова в предложениях).
1. Как сделать, чтобы он не пропускал слова в предложениях.
2. Сын называет и различает почти 30 марок машин. Даже я столько не знаю. Идет по улице и как только увидит машину и эмблему на ней, сразу говорит, какая это машина (например, мамулечка вон едет Сузуки). Знает даже марки некоторых рефрижераторов, как ФОТОН и МЭН. И такое ощущение, что это не предел. Надо ли внимание ребенка переключить на что-то другое более полезное для его возраста? Ведь особой пользы от этих марок машин нет. Если только как развитие памяти?

[POLINA_S]

1. Как сделать, чтобы он не пропускал слова в предложениях.
2. Сын называет и различает почти 30 марок машин. Даже я столько не знаю. Идет по улице и как только увидит машину и эмблему на ней, сразу говорит, какая это машина (например, мамулечка вон едет Сузуки). Знает даже марки некоторых рефрижераторов, как ФОТОН и МЭН. И такое ощущение, что это не предел. Надо ли внимание ребенка переключить на что-то другое более полезное для его возраста? Ведь особой пользы от этих марок машин нет. Если только как развитие памяти?
Редактировать/удалить сообщение

1. Развитие фразовой и связной речи - это большой раздел в логопедии, но приступать к занятиям раньше трех лет рано. Все, что вы сейчас делаете - правильно. Единственное, что хочу добавить- во время игры и в быту не старайтесь добиться правильных фраз. Лучше ввести 5-минутные занятия по простым сюжетным картинкам, например, мальчик смотрит телевизор, девочка катается на качелях. итд
2. Отвлекать не надо. Купите книги, где есть машины разных марок и назначений и составляйте предложения по ним: это грузовик, он везет песок итд.