Развитие ребенка 3.5 месяца

[POLINA_S]

Добрый вечер, Динара. У вас огромная динамика. держитесь за этого логопеда. Не фиксируйтесь на качестве речи, сейчас вам важно набрать глаголы, появится фраза и там вплотную можно будет заняться звуками. То, что в одной позиции звук есть, а в другой нет - нормально. Постепенно автоматизируется и там. До 3-3,5 лет ставить звуки трудно, поскольку у детей еще нет самоконтроля. Потом все гораздо проще. Так что пока главная задача - речь.
Удачи вам и пишите.

[Dinara_Baku]

Доброе утро, Полина Львовна! Хочу поделиться успехами и переживаниями. Эмилю будет 3 года через 3 недели. Речь у нас можно сказать появилась около месяца назад, составляет предложения, правда конечно простенькие, своими словами пытается рассказывать сказку, учим стихи на уроках с логопедом, комментирует все происходящее вокруг. многие звуки у него не четкие, все также нет звуков к,г,р и поэтому многие слова непонятны ни мне, ни окружающим. Но повторяет практически все, правда многие слова коверкает. Но если исправлять то получается лучше. Продолжаем заниматься с логопедом. У меня к вам вопрос Полина Львовна. Когда я ему что то говорю, он повторяет за мной последнее слово, фразу, либо любое слово из моего предложения. Если предложение короткое, включи свет- может повторить все предложение, при этом пойти и включить свет, как просят. Нормально ли это? Не похоже ли это на эхолалию? Очень переживаю.
Иногда одно и тоже предложение (какой либо комментарий может повторять по 2-3 раза, пока не прореагируешь. Например эта машина красная.... пока не подтвердишь да она красная. Нормально ли это, как это исправить?
Он сейчас когда разговаривает, говорит порой быстро и появляются слюнки во рту при разговоре. Я читала, что слюни признак дизартрии. Так ли это?
Полина Львовна спасибо вам за ваши советы, стараемся не опускать руки и верим, что все будет хорошо.

[Dinara_Baku]

Извините, вспомнила еще волнующий меня вопрос, эмиль не задает вопросов вообще.

[POLINA_S]

Добрый вечер, Динара.

Хочу поделиться успехами и переживаниями. Эмилю будет 3 года через 3 недели. Речь у нас можно сказать появилась около месяца назад, составляет предложения, правда конечно простенькие, своими словами пытается рассказывать сказку, учим стихи на уроках с логопедом, комментирует все происходящее вокруг.

Это очень важно и пока на качество речи не обращайте внимания. Впжно разговориться.

многие звуки у него не четкие, все также нет звуков к,г,р и поэтому многие слова непонятны ни мне, ни окружающим. Но повторяет практически все, правда многие слова коверкает. Но если исправлять то получается лучше. Продолжаем заниматься с логопедом.

В быту во время общения исправлять можно, если уже все автоматизировано на занятии. Ребенок хочет высказать просьбу или свое мнение, вы его исправляете и просите повторить. Он принимает это за норму, а вы потом удивляетесь, что он повторяет за вами. Это, на мой взгляд, искусственно созданная эхолалия.

Иногда одно и тоже предложение (какой либо комментарий может повторять по 2-3 раза, пока не прореагируешь.

А почему вы не реагируете сразу? вЫ САМИ КАК ПОСТУПАЕТЕ, ЕСЛИ РЕБЕНОК НЕ СРАЗУ ОТРЕАГИРОВАЛ?

Он сейчас когда разговаривает, говорит порой быстро и появляются слюнки во рту при разговоре. Я читала, что слюни признак дизартрии. Так ли это?

У дизартрии есть и другие признаки: гнусавый оттенок речи, неловкие движения зыка, невыразительная мимика. Это луше обсудить с очным логопедом.

Извините, вспомнила еще волнующий меня вопрос, эмиль не задает вопросов вообще.

Учите. Например, попросите сходить и спросить папу будет ли он кушать. итд

[Dinara_Baku]

Сообщение от POLINA_S

Добрый вечер, Динара.

Это очень важно и пока на качество речи не обращайте внимания. Впжно разговориться.

Логопед говорит, что довольна, в группе разного возраста и разных проблем дети, но он повторяет как может слова и стихи.

Сообщение от POLINA_S

в быту во время общения исправлять можно, если уже все автоматизировано на занятии. хочет высказать просьбу или свое мнение, вы его исправляете и просите повторить. Он принимает это за норму, а вы потом удивляетесь, что он повторяет за вами. Это, на мой взгляд, искусственно созданная эхолалия.

на занятиях я очень редко слышу, чтобы логопед поправляла его слова. обычно я исправляю слова, которые знаю наверняка, что он может правильно произнести, либо какое либо сложное для него слово. Еще иногда я сама повторяю его предложение. Тоесть он приходит и говорит - этот татор (трактор) тасний (красный) поехал туда. я переспрашиваю красный трактор? так как сама не разобрала что он сказал и правильно ли я его услышала. Может я неверно поступаю?

Сообщение от POLINA_S

почему вы не реагируете сразу? вЫ САМИ КАК ПОСТУПАЕТЕ, ЕСЛИ РЕБЕНОК НЕ СРАЗУ ОТРЕАГИРОВАЛ?

дело в том что он не обращается ко мне, то есть может играть в своей комнате и говорить эта машина поехала наверх и так 2-3 раза. Либо я должна на первой же фразе кричать с другой комнаты да, молодец твоя машина, либо сам повторит несколько раз и все. Если же он играет рядом или обращается ко мне я всегда реагирую на его так сказать диалог.

Сообщение от POLINA_S

У дизартрии есть и другие признаки: гнусавый оттенок речи, неловкие движения зыка, невыразительная мимика. Это луше обсудить с очным логопедом.

Логопед наш вообще не любит никаких диагнозов. Просто любит повторять что ребенок логопедический ((

Сообщение от POLINA_S

Учите. Например, попросите и спросить папу будет ли он кушать.

с вопросами пока никак. Он повторяет вопрос но в повествовательной форме, не в вопросительной.


За эту неделю наконец то осилили букву к. правда она пока не идеальная и в основном в окончании, но это уже плюс, что жук у нас стал - жук, а не жуть ))))
Полина Львовна, логопед наш говорит поставим букву к, г и перейдем к р. Не рано ли в 3 года ставить букву р?
Была удивлена, когда она сказала, что у ребенка плохо с мелкой моторикой, что он не умеет разукрашивать.
Малыш собирает мелкую мозаику , на коробке которой написано с 3 лет еще с 2-х лет, складывает мелкие бусинки в бутылочку с узким горлышком, рисуем пальчиками, сортируем горошек. Когда я все ей это сказала, она говорит, может он привык к вашей домашней мозаике, и добавила он не умеет разукрашивать. Неужели, это показатель ужасной мелкой моторики? Спасибо за помощь

[POLINA_S]

Динара, я не вижу смысла комментировать слова вашего логопеда, тем более, что она видит ребенка, а я нет. если ребенок многократно повторяет слова и фразы в самостоятельной игре - вмешиваться не нужно.

[Dinara_Baku]

Здравствуйте Полина Львовна! Хочу поделиться нашими успехами.
Эмилю 3 г 1 м.
Полина Львовна, мы разговорились. ))) Строит сложноподчиненные предложения, с удовольствием учит и знает стихи. Логопед им довольна, говорит более-менее все звуки поставлены (даже звук к и г, которые никак нам не давались), проблема со звуками л и р, а также проблема с дыханием при выдохе он надувает щеки и никак пока не получается его отучить. Появились простые вопросительные предложения - куда ты собираешься? что случилось? где мой папа? где растет помидор и т.д.
Нашей искуственной эхолалии , как вы ее назвали сейчас очень мало.
Спасибо вам огромное за помощь, дай бог смогу в ближашее время опустить ситуацию и расслабиться в связи с нашими продвижениями.

[POLINA_S]

Динара, рада за вас. У вас хороший логопед и успехи замечательные. Р и л в этом возрасте не проблема