Дискуссионный Клуб Русского Медицинского Сервера
MedNavigator.ru - Поиск и подбор лечения в России и за рубежом

Вернуться   Дискуссионный Клуб Русского Медицинского Сервера > Форумы врачебных консультаций > Педиатрия > Психомоторное и речевое развитие детей

Психомоторное и речевое развитие детей Форум посвящен развитию детей раннего возраста. Вопросы родителей, касающиеся стимуляции крупной и мелкой моторики, общения и речи, познавательной деятельности и игры - их можно обсудить здесь.

Ответ
 
Опции темы Поиск в этой теме Опции просмотра
  #1  
Старый 04.03.2011, 02:59
vanila77 vanila77 вне форума Пол женский
Серфер
 
Регистрация: 04.03.2011
Город: Limerick
Сообщений: 2
vanila77 *
ребенок-аутист в двуязычной среде

Добрый день! моему сыну 3г.7мес, диагноз "аутизм регрессивного типа, соответствующий критериям DSM IV". Мальчик говорит много слогов (бессмысленных, просто повторяет постоянно одни и те же слоги). Дома говорим только по русски, в детском саду только английский язык. В сад ходит 4 месяца, сад специальный для аутичных деток. Преподаватели в саду нас настоятельно просят переходить дома на английский язык, т.к. у ребенка и так затруднено восприятие речи, и двуязычие только усугубляет проблему. в то же время, в центре реабилитации логопед рекомендует оставить все как есть : дома - русский язык, в саду -английский. я бы предпочла не убирать русский язык из жизни ребенка по ряду причин (во-первых, мы не уверены что не придется возвращаться в Росиию, во вторых, русский язык ребенок более-менее понимает, в третьих есть еще младший сын, и мне бы хотелось, чтобы он знал родной язык).
какие рекомендации Вы могли бы дать в нашей ситуации?
Может быть дублировать все фразы на обоих языках?

большое спасибо!
Ольга
Ответить с цитированием
  #2  
Старый 04.03.2011, 21:23
kkar kkar вне форума
Психолог
 
Регистрация: 08.02.2011
Город: Санкт-Петербург
Сообщений: 339
Сказал(а) спасибо: 1
Поблагодарили 114 раз(а) за 91 сообщений
kkar этот участник имеет превосходную репутацию на форумеkkar этот участник имеет превосходную репутацию на форумеkkar этот участник имеет превосходную репутацию на форумеkkar этот участник имеет превосходную репутацию на форумеkkar этот участник имеет превосходную репутацию на форумеkkar этот участник имеет превосходную репутацию на форуме
Я бы Вам рекомендовала оставить все как есть. Проблема речи аутичного ребенка в первую очередь связана с его психо-эмоциональным состоянием и с уровнем "включенности" в целом. Т.о. если будут подвижки хотя бы в этих аспектах, то будут подвижки и в речи (понимании и воспроизведении) на любом языке.
Проговаривание одновременно на двух языках напротив усугибит ситуацию, так как ребенку будет сложно сконцентрироваться и выделить что-то в этом потоке и он запутается уже в том, что знает сейчас. Иногда можно какие-то слова или действия озвучивать на английском (не дублировать, а использовать самостоятельно), но скорее всего, в той или иной мере это все равно присутствует.
Подключать второй язык, именно как дублирование, имеет смысл в тех случаяха, когда Вы стопроцентно уверены, что ребенок не собьется с "мысли". Например, если он 100% связывает слово "яблоко" с яблоком (всегда, в любой ситуации и в любом контексте), то тут можно и продублировать.

Комментарии к сообщению:
Spiegel одобрил(а):
Ответить с цитированием
  #3  
Старый 05.03.2011, 01:44
vanila77 vanila77 вне форума Пол женский
Серфер
 
Регистрация: 04.03.2011
Город: Limerick
Сообщений: 2
vanila77 *
Большое спасибо за ответ!
Ответить с цитированием
Ответ



Ваши права в разделе
Вы не можете создавать темы
Вы не можете отвечать на сообщения
Вы не можете прикреплять файлы
Вы не можете редактировать сообщения

BB коды Вкл.
Смайлы Вкл.
[IMG] код Вкл.
HTML код Выкл.



Часовой пояс GMT +3, время: 05:45.




Работает на vBulletin® версия 3.
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.