#106
|
|||
|
|||
Мнение врачей форума про анализы на дисбактериоз у грудных детей я поняла.
А что насчет того, если маме предлагают сделать аналогичный анализ молока? |
#107
|
|||
|
|||
Не могли бы уважаемые врачи ответить: информативен ли анализ грудного молока на содержание в нем разных бактерий, тех, что в анализе на дисбактериоз ищут.
И ещё: у нас уже который день сопли, и у младшей, и у старшей. Врач наша сказала закапывать нос альбуцидом 3р/день. Но сопли совсем не проходят. Горло чистое. Температуры нет. Что можете порекомендовать? |
#108
|
||||
|
||||
А с какой целью сдавать материнское молоко на посев?
У мамы мастит? |
#109
|
|||
|
|||
Наталья Рашидовна, спасибо за интерес. Почему-то я ваш ответ только сейчас увидела.
Нет у меня мастита. Наша педиатр теряется в догадках, почему у ребенка столь жидкий стул и метеоризм, от которого ребенок очень страдает до сих пор, и вес маловат. Причем, при приеме эрсефурила, который она нам назначала в течении 5 дней стул улучшался, и живот не так беспокоил. Этот стул и живот, собственно, начало этой темы. И общее мнение я поняла. Не думаю, что я страдаю от чрезмерного беспокойства по поводу вышеописанного. Но странно всё это. И с первой девочкой так же было. Правда первая, по крайней мере, не плакала от живота. Молоко уже вчера сдала. И кровь из пальца вчера сдали. |
#110
|
|||
|
|||
в продолжение сказанного.
Если бы ребенок развивался нормально, или там с небольшим отставанием, то может, и ничего бы. А так - мы голову до сих пор не держим. В 3,5 месяца. И кто знает, от чего это. Маленькая прибавка в весе явно не в плюс развитию. Сегодня на ЛФК ходили. Сказали - зайдите через месяц на счет массажа. А записывались мы на массаж ещё в июне. ужас. Да, на всякий случай напишу, что полис мы уже получили и к поликлинике прикрепились. |
#111
|
|||
|
|||
Скажите, пожалуйста, стоит ли старшему ребенку, 3,5 года, подавать глицин?
У нее вроде бы нет ничего такого, из-за чего следовало бы обращаться к детскому психотерапевту, а если и обратиться - я знаю, что он скажет - 1. с перерывом 2 месяца после старого детского сада мы пошли в новый, т.е. новый коллектив, новые порядки. Недавний перелом большого пальца ноги. 2. С рождением второго ребенка ей стало доставаться меньше внимания и больше одергиваний, вроде: не шуми, пора идти домой, т.к. маленькой пора кушать, и т.д. 3. Частенько мы с мужем ругаемся в ее присутствии. Ну, не то, чтобы прямо-таки ругаемся, а скажем, жестко спорим на бытовые темы. Последние два пункта - я стараюсь ввести это в правильное русло. Но каюсь, нервы у меня не железные, получается не всегда. И конкретика, что меня смущает: 1. Обидчивость. На ровном месте. Например, она мне говорит, что хочет научиться водить машину. Я ей отвечаю, что детям рано посещать курсы вождения. Там учатся только взрослые. Делает обиженную мину и убегает от меня, прямо на улице. Или вообще рыдать начинает. Я не обращаю внимания, иду с коляской дальше, по дороге. Через минуту меня догоняет. И такое часто происходит. 2. Уход от разговора. Часто на вопросы отвечает: не знаю, хотя она точно знает. 3. Странные действия. Например, выкидывание игрушек из окна, закрывания одеялом с головой младшую. Причем ответы на вопрос "почему" в первом случае "тебя тут не было, и я выкинула (порезала ножницами вещь и т.д.) а во втором "она орет, и я ее накрыла. Причем за свои поступки ей стыдно не бывает, видимо. 4. писается. Преимущественно, в саду. Не часто, но всё же. Иногда и ночью. Хотя, скажем, в 2 года, у нас проколов совсем не было. 5. Огромное увлечение рисованием. Я уже писала об этом. Может кто-то скажет, что это хорошо. Но когда этого слишком много, то в таком возрасте мне кажется это странным. Она с карандашом и утром, и вечером. 6. Где-то с месяц назад стала.. не знаю, как правильно сказать. В общем, выдвигает постоянно нижнюю челюсть, то вперед, то в бок, отчего лицо приобретает, откровенно говоря, придурковатый вид. 7. Как будто-бы снизилась реакция, в последнюю неделю. Она постоянно переспрашивает : "А?". 8. Имеет обыкновение сочинять стихи и песни. Они в рифму, но наполовину на "тарабарском" языке. И если в стихотворении она забывает слово, то она обязательно скажет в продолжение бессмыслицу. Стоит ли ее водить в какой-либо кружок сейчас, или нет? Или лучше с этим подождать. Мы сейчас стоит перед выбором - танцевальный или общеразвивающий (там и "умственные" занятия, и физические). PolinaS, очень попрошу Вас отдельно высказать свое мнение. |
#112
|
||||
|
||||
Цитата:
По поводу остального подождем Полину. |
#113
|
||||
|
||||
Добрый вечер. Вы очень хорошо описали поведение старшей и назвали его причины: ревность, меньшее, чем раньше внимание со стороны родителей, новый коллектив, конфликты родителей.
Что с этим делать? Что-то менять, что-то пройдет само. К детскому саду привыкнет и энурез пройдет, поскольку это, скорее всего, тоже реакция на смену детского сада. Спокойная обстановка в доме - вы сами все понимаете и решение уже приняли. Привлекайте девочку к уходу за малышкой. Попросите, например, нарисовать для нее забавные картинки и повесьте в кроватку. Все ее странные поступки, я думаю, это попытки привлечь к себе внимание, подумайте, что можно изменить в распорядке дня, чтобы было время, когда вы безраздельно принадлежите ей. Это может быть полчаса, но регулярно. Кроме того, вы должны быть "в доступе". Это означает, что если у девочки возник вопрос, или какая-то проблема, она знает, что вы от нее не отмахнетесь, может быть уделите 1-2 минуты, но сразу, после ее обращения к вам. Она не должна ходить за вами и выпрашивать вашего внимания. По поводу кружка - не знаю и сомнения у меня связаны с тем, что еще один новый коллектив. Спросите у девочки, хочет ли она учиться танцевать. Ну, например, она хотела научиться водить машину и вы объяснили, что это рано, а не хочет ли она пока поучиться танцам. У меня несколько вопросов: Чьи игрушки она выбрасывает? Что в основном рисует ваша девочка?
__________________
С уважением, Полина Львовна Центр ранней помощи Даунсайд Ап сайт http://www.downsideup.org Форум http://downsideup.wiki/ru/forum/theme |
#114
|
|||
|
|||
Спасибо!
Цитата:
Цитата:
Случайный набор игрушек. Возможно, она это сделала из интереса. Цитата:
Из последнего - нарисовала мальчика с девочкой, в садике дважды нарисовала "Москву", с ее слов, красками. Сейчас рисует: море на две страницы, а над ним - корону, пририсовывает к ней королеву. Пока писала там уже и второй рисунок, с ее слов - страшный мышь, с ногами дурацкими, а внизу - колючки. У нее страсть к коронам. Она любит называть себя принцессой и королевой, возможно, из-за короны. Правда, вряд ли понимает, кто они такие на самом деле, для нее скорее всего красиво одетые люди в коронах. Если есть желание посмотреть рисунки, я могу выложить парочку |
#115
|
||||
|
||||
Цитата:
|
#116
|
||||
|
||||
Цитата:
Цитата:
|
#117
|
|||
|
|||
Сейчас мы отсканируем и выложим.
Насчет рисунков ещё - я вижу их далеко не все, т.к. за 5 минут она 20 штук может нарисовать, и все с разным сюжетом. Есть рисунки представляющие "каля-маля". Есть рисунки, которые хоть на выставку можно отправлять, но дитя может, уже нарисовав что-то хорошо, замалевать их так, что ничего уже непонятно. Есть еще особенность - когда она просила/просит нарисовать нас - родителей, что-либо, то мы ей рисуем, но при этом находясь напротив нее, т.е. как-бы она видит рисуемое вверх ногами. И потом так же рисует вверх ногами. Вот так, на собеседовании мы всех удивили, нарисовав машину вверх колесами. Цитата:
Цитата:
Просто ярко встает в памяти недавняя картина. Три девочки, и моя в т.ч., катаются на качелях, две дружно поют "В лесу родилась елочка", а моя, отвернувшись от них поет околесицу. |
#118
|
||||
|
||||
Есть дети, которым рисование заменяет сюжетную игру, мне кажется ваша девочка как раз такая. Для них как раз характерно разворачивание действий в рисунке, то, что вы и описываете:
Цитата:
Про стихи и песни: одни стихи читают, а другие сочиняют. Мы еще будем брать у вашей девочки автограф
__________________
С уважением, Полина Львовна Центр ранней помощи Даунсайд Ап сайт http://www.downsideup.org Форум http://downsideup.wiki/ru/forum/theme |
#119
|
|||
|
|||
рисунки.[Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ]
[Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ] (очевидно, по мотивам папиной компьютерной военно-морской стратегии) [Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ] [Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ] поверх мыши - зеленый забор. [Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ] [Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ] [Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ] но состоят из мама, папа и Кира [Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ] [Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ] [Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ] [Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ] ещё там есть гриб. [Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ] Вообще, рассказ автора о рисунке с течением времени может меняться, и обрастать подробностями: т.е. сейчас тетя, через минуту - дядя. То были просто привидения, потом выясняется, что они веселые, впоследствии еще оказывается, что они только что пришли домой. И про корабль там целый рассказ вышел так же. |
#120
|
|||
|
|||
Класс!!!
|