#106
|
|||
|
|||
Здравствуйте!
Были сегодня на консультации у двух специалистов, честно, я не знаю как их специализации звучит, но видимо дефектологи. По крайней мере один из специалистов директор школы 8-го типа. Вердикт такой: ЗПР, бульбарная дизартрия. Не знаю, ЗПР конечно выбивает из колеи, но надо с этим жить дальше. Посоветовали психиатра одного, которая как раз работала раньше в школе, пока не убрали ставку. Посмотрим, что она скажет. Хотя я с трудом представляю, что существуют какие-либо лекарства способные улучшать что-то что страдает при ЗПР. Вот такие новости. Не знаю, надо ли еще перестраховываться и получать еще одно очное мнение, чтобы подтвердить ЗПР. Немного был удивлен, что ребенок в 6-7 лет должен выпаливать в чём разница между вороной и самолетом, без поправки на незнакомых людей и помещение. Ну и плюс несколько других похожих тестов на логику, наверное так и происходит у детей, у которых нет задержки в развитии. Как только столько лет ни один специалист этого не отмечал и даже не намекал. Впрочем и об этом уже пустое говорить. P.S. Извините за воду и эмоции. |
#107
|
||||
|
||||
Уточните, принимает ли ребенок пр-т железа как было рекомендовано какое-то время назад? Название, сут. доза, длительность в неделях?
__________________
Искренне, Вадим Валерьевич. |
#108
|
|||
|
|||
Пока нет, заказал на iherb и с дуру выбрал DHL, а потом только понял, что DHL доставляет до России, а дальше уже идёт только почтой России и видимо украли уже посылку. Сегодня еще раз закажу, думаю через пару недель придет.
|
#109
|
||||
|
||||
плохо, теоретически можно приобрести в аптеках железо солгар в капсулах и давать по половинке, подмешивая его в разную еду/питье
[Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ] https://forums.rusmedserv.com/showpo...7&postcount=75
__________________
Искренне, Вадим Валерьевич. |
#110
|
|||
|
|||
Вадим Валерьевич, две недели могут нам уже что-то сделать хуже? Сегодня закажу нормальной доставкой и максимум через 2 недели приедет всё. Первый раз заказывал, но разобрался в нюансах. Но пока можно купить то, на что Вы ссылку дали.
|
#111
|
||||
|
||||
Никто Вам не гарантирует доставку в течение 2 недель с момента заказа, начните с того, что есть в наличии, а потом перейдете на присланное; никогда не известно, какой будет (или не будет) еффект со стороны ребенка на прием железа, многие отклонения считаются обратимыми
__________________
Искренне, Вадим Валерьевич. |
#112
|
|||
|
|||
Цитата:
ЗПР не лечится медикаментозно, но поддается коррекции. Если у вашего ребенка все же есть ЗПР - то это легкая форма, в противном случае логопед группы по результатам комплексного обследования в начале и конце года обратил бы на это внимание. Легкие формы имеют хорошую положительную динамику, только нужно немного перестроить систему занятий, добавить упражнения на развитие психических процессов. Вам еще дали какие-то рекомендации по обучению и развитию?
__________________
С уважением, учитель-логопед Людмила Николаевна. |
#113
|
|||
|
|||
Людмила Николаевна, пока у нас нет четкого плана. Визит к психиатру, плюс поиск дефектолога. Если я верно понял, то дефектолог как-то больше на таких проблема специализируется. Что еще делать, пока не очень понимаю. Может всё таки еще сходим на консультацию к тем специалистам, что были озвучены выше.
У нас стоял вопрос идти в ресурсный класс или обычный, но я так понимаю обычным нам вообще без вариантов, с ЗПР. Хотя будет ли толк от этого ресурсного класса, где 16 детей... Честно - пока каша в голове. Пусть ЗПР, если психиатр пропишет какие-то лекарства, то мы их давать не будем. Если я заблуждаюсь, поправьте пожалуйста, но помоему еще ничего действенного человечество тут не создало. Как нам с сыном заниматься, какие ему специалисты нужны - не до конца понятно. И главное, я пока немного опасаюсь, что это всё таки ошибочный диагноз. Конечно, у специалистов глаз наметан и вроде глупо допускать возможность ошибки, но не могу освободиться от тех мыслей, что немного такая диагностика смущает. Сын отлично знает адрес где живет и мне или хорошо знакомым людям он его назовет. Так же как и куда летал на самолете и многое еще чего, что он сегодня не сделал. Неужели то, что ребенок что-то не отвечает незнакомым людям, но отвечает тем, кого знает это уже признак ЗПР? С логопедом же мы продолжаем занятия? Хотя основной логопед была сегодня мягко говоря смущена. Да, бульбарная дизартирия, но ЗПР - у нее не складывается картинка исходя из тех занятий обучающих, что она проводит с ним. И как всё таки воздействовать на бульбарную дизартирию, это же проблема от мозга идёт... Наверное сегодня не надо было писать, всё как-то с ног на голову перевернулось. |
#114
|
|||||||
|
|||||||
Цитата:
Цитата:
Про ресурсный класс: \то хороший вариант хотя бы потому, что в любой момент вы можете перевести ребенка в общеобразовательный класс. Например, заметили явные улучшения и успехи в усвоении программы. Хотя у нас деткам дают шанс попробовать первый класс в массовом, а если трудностей слишком много - переводят в ресурсный класс. Лично от себя: мой племянник учится в таком классе, вся семья довольна, а ребенок идет в школу с огромным удовольствием, потому что не чувствует себя хуже/не успешнее других. Аттестат получит как у всех детей. Цитата:
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Цитата:
__________________
С уважением, учитель-логопед Людмила Николаевна. |
#115
|
|||
|
|||
Здравствуйте!
Были у психиатра. Не знаю даже как этот визит описать. Доктор провела тесты, да ЗПР есть, интеллект сохранен. Я честно говоря не очень понимаю, как ЗПР и интеллект сохранен это может быть одновременно. Почему я несколько скептичен, т.к. доктор сказала, что требуется серьезная лекарственная терапия. Витамины для мозга (даже не представляю, что это такое), ноотропы и что-то еще. Но я надеюсь мы с женой никогда не дойдем до такого отчаяния, чтобы обратиться в сторону шаманских методов, а если я правильно понимаю, все эти витамины для мозга и ноотропы, это примерно теже самые шаманские методы. Единственное, что она сказала и это очень хорошо описало сына - инфантильность. Он по какому-то такому наивными отношению к жизни, его доброта, мне кажется она возрасту не соответствует. Это больше похоже на ребенка лет 5. Ну может это мои ощущение. Он вроде взрослые вопросы задает, но наивность и доброта... Еще психиатр сказала, что у ребенка на лице всё написано, что у него есть какие-то типичные черты, что свойственный при задержке развития. И нам это второй или третий раз уже сказали. Мы то как-то не замечали, понятно, что свой ребенок самый красивый и любимый. Я к чему это. Нам и раньше стоматологи говорили, что зубы очень скученные, места мало зубам и надо заниматься ортодонтическим лечением. Сделали на днях ортопантомограмму и там всё совсем плохо. По крайней мере на снимке видно, что коренные зубы растут криво и им некуда расти. И к ортодонту нашем попадем только 28-го апреля и пока отправил снимок "семейному" стоматологу, он хоть и взрослых врач, но вот его ответ: "Проблема есть. все очень тесно и постоянным зубам нет места куда они полноценно могут рости. Нужно расширять зубные ряды. Надо к ортодонту на консультацию" И я написал, что у сына проблема с речью и непонятно как заниматься зубами, т.к. любые брекеты, вообще остановят речь. На что он ответил: "Владимир, сложности в том, что сужение челюсти приводит к неправильному положению языка из-за нехватки места. Что создаёт проблемы с речью. Как минимум это один из факторов создающих проблему." И тут очередное погружение в кошмарное будущее. Я так понимаю это надо как-то удалять молочные зубы и возможно еще только растущие коренные, я не представляю как иначе найти место там, где его банально не хватает. Это конечно очередные эмоции, но не может ли быть здесь зацикливания проблемы. Что первопричина или очень существенный фактор проблем с речью это как раз маленькая челюсть и неправильное положение языка. И получаем, речь не развивается из-за этих особенностей, а интеллект страдает от того, что речь не развивается. Это же наверное связано. Ребенок начинает говорить, интеллект развивается, от этого он лучше начинает говорить и так вот постепенно всё подтягивает. В общем есть четкая стоматологическая проблема и как её решать пока непонятно. |
#116
|
|||||
|
|||||
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Цитата:
[Изображения доступны только зарегистрированным пользователям] Цитата:
Исходя из выполненных рекомендаций вы уже можете резюмировать, что: 1. У ребенка нет проблем с головным мозгом, это очень хорошо. 2. Есть небольшая проблема со снижением слуха. 3. Есть проблема с артикуляционным аппаратом. 4. Есть психофизический инфантилизм, который очень даже может быть связан с анемией. Соответственно, никакого ада у вас не будет, а будет планомерная работа по преодолению этих, вполне решаемых проблем. 1. Коррекция анемии - ничего "адового". 2. Лечение отита и контроль слуха - так же, ничего нового для вас (разве что КСВП в новинку, но процедура разовая, а не систематическая). 3. Поиск ортодонта, обсуждение вопросов преодоления дефектов зубно-челюстного ряда. Это посложнее-подольше-подороже (если будут брекеты, хотя их на молочные зубы и не ставят, насколько я знаю), но зато вы сможете воочию отслеживать результат и не мучиться сомнениями (помогает или нет выбранный метод?). В отличие от психологии и логопедии, на зубах сразу вида результативность. А логопедия как шла, так пусть и идет в намеченном ранее ключе. Насчет ортодонтических пластин не переживайте, на занятиях их можно снимать. Качество речи обычно ухудшается на первые пару недель, а потом приходит в привычную норму. Есть даже вероятность, что наличие инородного предмета во рту, простимулирует чувствительность языка и поможет ребенку отчетливее ощущать его(языка) положение во рту. Так что ничего адового, вполне решаемые проблемы и проверенные годами процедуры с хорошим эффектом. Кстати, если есть снимки - выложите, пригласим наших стоматологов, может что-то подскажут.
__________________
С уважением, учитель-логопед Людмила Николаевна. |
#117
|
|||
|
|||
Людмила Николаевна, спасибо большое, в том числе за психологическую поддержку. Мы тут слегка с ума сходим с женой, за годы непрекращающихся проблем. Понимаю, что всё может оказаться сложнее, но настрой на позитив всё равно нужен.
Посмотрим, что скажет ортодонт, хотелось бы верить, что возможно исправление без хирургического вмешательства. Выкладываю снимок, загрузил на яндекс диск. [Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ] И еще раз спасибо всем! Будем писать по мере поступления новостей. И очень хочется спустя время сообщить, что у сына всё хорошо и с речью и в целом со здоровьем. |
#118
|
|||
|
|||
Вадим Валерьевич, приехало железо [Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ]
Извините за повтор вопроса. Давать всё таки по половине или по целой? Может вначале попробовать по целой, если будут запоры, то перейти на половинку жевательной таблетки? Утром или вечером по время еды - без разницы? |
#119
|
||||
|
||||
начните с половинки, при хорошей переносимости увеличите до целой, чистить зубы и полоскать рот после приема - окрашивает зубы! время суток - любое удобное
__________________
Искренне, Вадим Валерьевич. |
#120
|
|||
|
|||
И снова здравствуйте!
В понедельник проходили специалистов в школе - логопед и психолог. Ну что у логопеда в целом и так понятно. А вот психолог слега удивил. Она сказала, что по её части вообще вопросов нет и ребенок дает результат выше среднего, что совершенно нормально. Причем на какой-то тест он ответил, на который до него никто не отвечал, хотя думаю это малозначащая информация. Еще на неделе попали к Стребелевой и вместе с ней была еще Кинаш. Если совсем кратко, то да, ЗПР есть и всё это можно было обнаружить еще года в 3 и при должном подходе, у ребенка сейчас скорее всего не было бы проблем. Стребелева сказала, что логопеда менять не надо, если налажен контакт и у человека есть базовое образование и она готова работать по её плану - то всё будет нормально. А вот много логопедов и других специалистов параллельно - это она назвала плохой практикой. Что ребенка должен вести один специалист и тогда они точно не будут друг другу мешать. План занятий, точнее даже вообще чем и как заниматься - Стребелева нам прислала. Обсудим с нашим логопедом, но в целом она не против ему следовать. Ну и дома еще надо будет много заниматься. Не знаю, важная ли информация, но заключение такое: познавательное развитие ниже возрастного норматива, общее недоразвитие речи 3 уровня, дизартрический компонент. Но тут еще нюанс, мы просили заключением, для комиссии, которая дает или не дает направление в ресурсный класс. Если вдруг они попробуют отправить нас в обычную школу. Но и я попросил, чтобы формулировка не была такой, что легла бы диагнозом на всю жизнь. Уже не в первый раз слышу и Стребелева и Кинаш это тоже сказали, что очень много подобных детей после угарного лета 2010 года. Может и правда причина где-то еще во внутриутробном развитии и смог тот повлиял. В общем препарат железа пьем, заниматься будем, надеемся вернуться с хорошими новостями. P.S. Вот что безумно расстраивает, это кортексины, ноотропилы и прочая фигня, помоему непобедимы. И особенно расстраивает это на фоне, что железодефицитная анемия штука известная, доказанная и вполне может влиять на интеллектуальное развитие ребенка. Но никто и нигде не предложил с этой стороны зайти, но нооотропы и прочую фигню - на выбор. Я не к тому, что конкретно у нашего сына есть эта проблема, но очевидное и логичное никто не узнает, а напичкать ребенка в лучшем случае бесполезной фигней, а в худшем опасной - вообще без вопросов. |