|
#16
15.06.2008, 22:30
|
|||
|
|||
|
Полина, добрый день, вообще ничего не изменилось, по-прежнему нет лепета..хотя я ей скачала из инета лепет других детей, чтобы она слушала, но ничего от нее не услышала((.
Муж говорит что слышал "ма", хотя и этого мало, и мне кажется он меня успокаивает он вообще не любит когда я на дочь «наговариваю»..а я очень переживаю и думаю, что я делаю не так… Вы знаете у нее вообще нет такого чтобы она хотела что то повторить или звук или жест – это когда должно прийти? Иногда дочка вообще не отзывается когда ее зовешь, хотя слух проверяли все нормально. В ладушки не играет, ручкой при прощании не махает. И я заметила что чаще она звуки произносит , когда у нее во рту что – нибудь, например рука, что это значит? Полина, скажите когда стоит бить в тревогу если лепет не появиться куда идти, к кому обращаться? Педиатр вообще сказала уже должен был появиться лепет в 6 месяцев – и все ее слова… И еще хотела с вами обсудить, вот смотрите, везде пишут надо больше с ребенком общаться, мне кажется в любой семье приличной с ребенком разговаривают, а проблему с речью существуют почти у всех, а про пальчиковый массаж просто уверяют что точно после него все налаживается, так может стоит сделать акцент именно на него? И еще моя дочка очень хорошо берет маленькие предметы так называемый пинцетный захват, а лепета все равно нет.(( И еще какую вы можете порекомендовать проверенную литературу про развитие речи у детей? Заранее спасибо, Светлана Извините, за сумбур, очень переживаю.., что что- то серьезное. 
|
|
#17
15.06.2008, 23:05
|
||||
|
||||
|
Пробовали ли вы смыкать губы девочки во время гуления?
То, что даете слушать лепет хорошо. Цитата:
Звуки появляются, когда руки во рту за счет дополнительной смычки. Это нормально. Я вам то же предложила сделать с губами. Можно делать массаж ладоней и пальчиков. Не волнуйтесь, появится у девочки лепет, немного терпения.  З.Ы. Прислушайтесь к словам мужа.
|
|
#18
14.07.2008, 10:40
|
|||
|
|||
|
Полина,добрый день!
спешу поделиться новостью - лепет появился, но редко очень она это делает. Говорит мама когда плачет, однажды повторила за мной баба!!! Но я заметила она любит лепетать когда у нее пальцы во рту! и начинает брюзгаться слюнями.... в общем не знаю скоро пойдем по всем врачам, может что нибудь скажут Полина, что вы скажете?
|
|
#19
19.07.2008, 14:49
|
||||
|
||||
|
Добрый день. Ничего кардинально нового сказать не могу. У редко лепечущих и говорящих детей произнесение слогов/слов как раз и наблюдается на высоте эмоционального подъема (плач, восторг). Попробуйте тормошить, подкидывать, щекотать - в общем чуть активнее играть с девочкой. Ну и то, что вы делали тоже продолжайте.
|
|
#21
26.07.2008, 16:46
|
||||
|
||||
|
Добрый день. Пальцы во рту образуют ту самую смычку, которая помогает произносить согласные звуки. Собственно говоря, это логопедический прием, который дети используют спонтанно. Теперь все зависит от того, перенесет ли малышка полученный навык в ситуацию "без пальцев"
|
|
#22
26.07.2008, 22:18
|
|||
|
|||
|
спасибо.за ответ!
она сегодня без пальцев говорила хорошо слог мамамама но делает это редко... Полина а у меня вопросы( я их раньше задавала)может вы не заметили вот смотрите, везде пишут надо больше с ребенком общаться, мне кажется в любой семье приличной с ребенком разговаривают, а проблему с речью существуют почти у всех, а про пальчиковый массаж просто уверяют что точно после него все налаживается, так может стоит сделать акцент именно на него? И еще моя дочка очень хорошо берет маленькие предметы так называемый пинцетный захват - значит по логике с речью не должно быть проблем? И еще какую вы можете порекомендовать проверенную литературу про развитие речи у детей? Спасибо Полина вы даже себе не представляете какую вы приносите помощь молодым мамочкам)
|
|
|
|
#23
27.07.2008, 20:00
|
||||
|
||||
|
Добрый вечер. Прежде всего, я поменяла название вашей темы.
Теперь о развитии речи. Существуют предположения и наблюдения о взаимосвязи мелкой моторики рук и мелкой моторики органов артикуляции. Но ведь речь - это не простое произнесение звуков, существует еще желание/нежелание общаться, планирование речевого высказывания и тд. У нас на форуме есть раздел, где обсуждаются разные способы стимуляции речи. Прочитайте его и пробуйте. Нет одинаковых детей, нет одинаковых родителей и способы тоже разные. Да все родители, или почти все, разговаривают со своими детьми. Но как? Порою на ребенка вываливают целый речевой поток сложных и непонятных слов, никак не соотнесенных с конкретным содержанием. Что может понять малыш, а тем более повторить? Про литературу тоже есть отдельная тема, посмотрите темы под грифом "Важно" Там много интересного..
|
|
#24
28.08.2008, 09:45
|
|||
|
|||
|
Полина,здравствуйте!мы по прежнему мало лепечем а сейчас в основном говорит только я я я я я ...
вообщем я просто уже устала переживать Лепета не было совсем, теперь есть но редкий. Значит просто продолжайте. Вы мне, по-моему не ответили, помогаете ли вы девочке сомкнуть губы во время произнесения гласных звуков. меня сейчас волнует еще вот что - у нее нет желание повторять за мной действия некоторые например катать мячик,поднять руки верх хотя ладошки и пока пока она делает иногда отчего это зависит?Я, думаю, не интересно, вот и не повторяет. Попробуйте что-то новое. Например, деревянной ложкой постучите по дну кастрюли. Подождите, пока девочка САМА потянется к вам, дайте ей ложку и придвиньте кастрюлю. Что произошло? и еще она не падает на попу а сразу ударяеться головой?как этоизменить? Учите. Много раз когда она садится, кладите свою руки на верхнюю часть спины и наклоняйте девочку впереди вы знаете она ползает очень хорошо сама залезает на кровать (кстати ходит оченьт хорошо за одну руку)(нам 10,5 месяцев), но когда ползет ползет и вдруг сядет она садиться на ноги и не расправляет их- это надо исправлять? Скорее всего научится сама, но можно попробовать помочь, качнув ее чуть назад и в сторону. Пробуйте и пишите.  З.Ы. Извините, я случайно отвечала вам в режиме правки, но ваше сообщение практически все сохранилось. 
|
|
#25
02.09.2008, 21:58
|
|||
|
|||
|
Спасибо, Полина за внимание.
Раньше я ей смыкала губы и были слоги но сейчас она не дается.... вообще ведь раньше был лепет и мама и папа и баба и ляля и на и ляля сейчас не очень похоже на лепет, просто уже почти 11 месяцев а слов нет значит она отстает в развитие?вообще только и слышу что дети поздно начинают говорить, вот и я уже об этом думаю, но ведь беременность без проблем только токсикоз, роды (кесарево ) тоже гладко - никаких показаний... что я делаю не так не знаю,просто даже не знаю с кем обсуждать, родные и слышать не хотят - считают мои проблемы выдуманными, а во всех книгаж пишут что к году должно быть уже около 1о слов, а унас ниодного((( по 100 раз повторяю как мяукает кошечка и т.д - она даже не пытается повторить, а ведь должна уже повторять.. а еще она ведь уже должна пальчиком показывать?и пирамидки собирать- а она только разбирает по одному колечку, а кубики - очень любит разрушать... нет такого чтобы она складывала, нанизывала, ставила друг на друга - только разрушает.. У врачей никаких претензий нет, может это я увлеклась чтением журналов детских и сравнением параметров или просто устала... Как то врач один сказал что если ребенок отстает то оон отстает во многом, не может быть такового чтобы физически ребенок был развит , а умственно отставал- как вы думаете это верно ? Полина очень надеюсь на ваши советы.,комментарии..
|
|
#27
02.09.2008, 22:27
|
||||
|
||||
|
Добрый вечер, многие дети до года не умеют класть предмет в определенное место, поэтому они разбирают пирамидку, ломают башенку, достают предметы из коробочки и тд. Потом постепенно, начинают бросать предмет в ведерко, надевать кольцо с большим отверстием (правильная ли у вас пирамидка) ставить кубик на кубик. Нижний кубик должен быть большим, а верхний по-меньше. Вы ждете слишком многого от такой малышки, играйте в те игры, которые ей нравятся и все начнет получаться.
Книги семь гномов я знаю. Они хорошие, но по сложности немного завышены. Те книги, на которых написано до года, обычно подходят для детей после года. Лучше занятия проводить не только по книгам, а делать подобные задания и с натуральными предметами.
|
|
#28
21.09.2008, 21:20
|
|||
|
|||
|
Полина, здравствуйте! у нас небольшие успехи - нам 11 месяцев, показываем пальчиком когда просят покажи лампу, корову, собаку и т.д., делает пока пока, ладушки, лепечет больше, говорит мама и папа, сразу даже все и не перечислю скажу только, что вообще сразу как то заметила что она резка поумнела)))Но могу сказать что у меня ребенок может всё когда она в ОЧЕНЬ ХОРОШЕМ НАСТРОЕНИИ или ей ЧТО ТО ОЧЕНЬ НАДО!
но я конечно особенно стараюсь уделять время развитию речи... но у меня сейчас другая проблема - если это можно назвать проблемой…дочка ни минуты не может сидеть одна когда я ухожу в другую комнату- начинает очень сильно плакать, если я ее посажу в кровать либо очень быстро за мной ползет.. мне приходится ее брать даже в туалет извините за подробность, но что это временно? Раньше я что то такого не замечала.. с папой, с бабушкой остается прекрасно, но стоит мне появиться на горизонте она без НИКУДА, ни сидит одна не играет, а ползет ко мне и в пределах шаг или два может что то делать, а ведь я все дни с ней одна и все время только ей – может я ее избаловала? Полина, скажите что-то надо делать или само пройдет? Я еще читала, что даже среди детей есть интроверты и экстраверты, может это как раз мой случай? я собираюсь в 2 годика ее отдать в сад (мне кажется это будет очень проблематично судя по сегодняшней ситуации). Заранее благодарю!
|
|
#29
21.09.2008, 21:36
|
||||
|
||||
|
Поведение нормальное для этого возраста, включая туалет.
Давайте девочке возможность за вами следовать, не сажайте в замкнутое пространство. 2 года - не очень удачный возраст для детского сада. Лучше после трех.
|
|
#30
05.10.2008, 13:30
|
|||
|
|||
|
Полина,здравствуйте!хотела у вас узнать -
1) живем троем в одной комнате(муж,я, ребенок) так же в этой комнате есть компьютер и ТВ. я знаю что телевизор негативно влияет на ребенка и я уже даже его не включаю,но приходит муж и волей неволей все равно включает,вот я теперь думаю может какую то ширму делать или главное чтобы ребенок ИМЕННО не смотрел а телевизор а занимался своими делами или все равно работающий телевизор как фон это очень нежелательно? 2) и еще меня беспокоит что моя дочка НЕ ВСЕГДА выполняет просьбы- дай,угости,принеси,возьми - это характер или я плохо занимаюсь или еще рано? Заранее спасибо
|
Линейный вид
