#16
|
|||||||||
|
|||||||||
Добрый день. Какой у вас интересный НИК. Только сейчас обратила внимание
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Цитата:
На фитболе для общей стимуляции - можно. Стимулируйте ползание по кругу. Поза сидя в шезлонге с наклонной спинкой с углом 60-70 градусов. В седле можно играть с покачиваниями и подпрыгиваниями. Большое спасибо за ответы! Если опять слишком эмоционально, прошу прощения[/quote]
__________________
С уважением, Полина Львовна Центр ранней помощи Даунсайд Ап сайт http://www.downsideup.org Форум http://downsideup.wiki/ru/forum/theme |
#17
|
|||
|
|||
Здравствуйте Полина Львовна! Спасибо за комплимент НИКу, немного хаоса в голове))
Про пересечение средней линии на животе мне показалось я чттала у Полински, но раз это не важно, то ок Моему мальчику 8 м и 6 дней, скорректировано 7 м и 13 дней. Прошло не очень много времени после моего последнего сообщения, но тем не менее. В начале этой неделе мы были на плановом осмотре невролога в поликлинике и врач настаивает на оставании в 2 месяца, говорит что ребенок развит на 6, и естественно назначает лекарства. В тот же день мне удалось попасть на прием к доктору Ноговицыну В.Ю. (Dr. W.N) и он меня успокоил - органики не нашел, но тоже сказал что некоторое замедление темпов моторного развития есть (от 6 до 8 месяцев). Поэтому у меня вопросы как еще помочь малышу двигаться дальше: ползать по пластунски, сидеть, четвереньки. Вот что появилось новое: 1) перевороты в обе стороны (и через оба бока) активно. 2) передвижение перекатами на бОльшие расстояния. 3) с кряхтением и сопением научился поворачиваться вокруг своей оси за игрушкой, но не на 360 гр, на 90-180., делает это неохотно 4) в шезлонге, без использования рук (только корпусом) отрывает от спинки голову, и грудь - стремится присесть. 5) лежа на боку может оторвать голову и как будто слегка стремиться к присаживанию. 6) лежа на боку может поднять руку вверх и взять игрушку. Что не получается: 1) без опоры не сидит совсем, в седле сидит опираясь на меня поясничным отделом , могу посадить спиной к подушкам, если присаживать на край, то опора нужна или за разведенные в стороны руки или за талию. Когда тяну за левую руку из положения на спине, правой слегка опирается и корпусом пытается садиться, но спина в положении сидя - круглая. Еще на несколько секунд может опереться на руки перед собой сидя, а потом падает вперед к ногам. 2) совсем не ползает по пластунски, причем никак не получается движение ногами, такое ощущение что даже не понимает как ими двигать. Я делала упражнения с сайта "пойду сам", но даже от моего колена не отталкивается. 3) четверенек нет и что-то в последнее время элементы четверенек стали появляться не каждый день. Как занимаемся: 1) на фитболе на животе и спине, прокаты, покачивания, пружиним, захват игрушек с мяча. 2) тачка, но именно идти вперед руками не удается, просто держу за корпус а ребенок стоит на вытянутых руках - опора на рука. 3) играть с игрушками с моих ног с вытянутыми руками лежа на животе. 4) сидим в седле, пробуем покачиваться и подпрыгивать. 5) делаю тракцию за ручки и по одной руке до положения сидя 6) в шезлонге даю игрушки чтобы за ними тянулся. 7) игры с ножками, стараюсь много обнимать, тормошить, подбрасывать. Если подвести краткий итог, то в плане интереса к жизни у меня вопросов нет - ко всему тянется, все хочет потрогать, все тащит в рот, рассматривает предметы, трогает лица, много хохочет и улыбается, играет в ку-ку. Но ко всему добираться хочет с помощью меня, то есть не подползти к дивану и самому попытаться стащить оттуда висящую ленту, а на ручки и дальше что бы я подносила ко всему, а там уже малыш будет все все хватать, трогать и пробовать. Я иногда оставляю в комнате одного и подглядываю, и вот когда не получается ни до чего добраться, а очень хочется, то малыш лежит на животе тянет руки в направлении желаемого объекта и горько плачет. Вопросы: какие еще упражнения делать для ползания (что бы понял как ногами работать) и для позы сидя? Очень ли критично отставание? Спасибо большое! |
#18
|
||||
|
||||
По общему впечатлению ребенок не выходит за пределы своих 7 месяцев. Но активизировать малыша нужно. Точку опоры в позе сидя постепенно снижайте к области таза. Делайте покачивания и подпрыгивания на мяче в позе сидя. Продолжайте упражнения в седле.
Ползание пока продолжайте по кругу и можно ставить в позу на четвереньки.
__________________
С уважением, Полина Львовна Центр ранней помощи Даунсайд Ап сайт http://www.downsideup.org Форум http://downsideup.wiki/ru/forum/theme |
#19
|
|||
|
|||
Добрый день Полина Львовна!
После моего последнего сообщения случился небольшой прорыв в "сидеть". Теперь поддержка требуется за бедра, и вчера я попробовала посадить на пол - сам сидел несколько секунд, но спина колесом. По Вашей рекомендации начали сидя на мяче, я правильно поняла, что сажаю сверху и держу за талию/бедра - качаю, подпрыгиваю. Или мне на мяч, а ребенка на руках держать сидя? В позе на четвереньках стали лучше руки, а ноги разъезжаются в лягушку. Фиксировать их? Спасибо за мнение по развитию, Вы меня воодушевляете, просто вокруг сверстники уже у опоры стоят. В плане отставания, имеет ли значение низкий вес при рождении (по весу на 32 недели тянул при рождении) несмотря на то что родился в 37 недель? Спасибо большое за Вашу помощь! Ниже фото как сидит |
#20
|
||||
|
||||
Дорый вечер.
Цитата:
1 этап сидит опираясь на руки 2 отрывает от опоры одну руку (как на вашем фото) 3.Следующий этап - оторвать от опоры обе руки 4.Выпрямить спину (игрушка на уровне груди) 5.Потянуться вверх - спина прогибается 6. Потянуться в верх и бок - боковое сгибание туловища. Цитата:
Цитата:
Цитата:
Мальчишечка очень симпатичный.
__________________
С уважением, Полина Львовна Центр ранней помощи Даунсайд Ап сайт http://www.downsideup.org Форум http://downsideup.wiki/ru/forum/theme |
#21
|
|||
|
|||
Цитата:
Родился 27.02.2014 вес 1950 гр рост 45 см. На сроке 36 нед 6 дней. |
#22
|
||||
|
||||
Может отставать примерно на месяц
__________________
С уважением, Полина Львовна Центр ранней помощи Даунсайд Ап сайт http://www.downsideup.org Форум http://downsideup.wiki/ru/forum/theme |
|
#23
|
|||
|
|||
Добрый вечер!
Полина Львовна, занимаемся по Вашей рекомендации сидя - около 5 минут может сидеть без опоры играя двумя руками, прогресс очевиден, спасибо большое! Также в последние дни получается поставить на четвереньки - малыш стоит, ноги не разъезжаются и даже качается в этой позе чуть меньше минутки. Кроме этого, ставлю на коленки к диванной подушке и в этой позе играет. И вроде как прогресс есть, но теперь меня беспокоит что нет смены поз. Только переворот и поворот вокруг своей оси. По пластунски никак не заползает и на четвереньки сам не встает. Садиться пытается через бочок, но получается только если я придерживаю ноги или даю руку. Как считаете, это все временно и нужно время? И вопрос который не дает мне спокойно ждать, такие задержки не похожи на ДЦП??? Возраст сейчас 8 м 3 недели, скорректировано 7 м и 3 недели. Спасибо! |
#24
|
||||
|
||||
На ДЦП не похоже Продолжайте заниматься и дайте возможность свободного безопасного нахождения на полу.
Думаю, что через месяц сядет с четверенек и поползет.
__________________
С уважением, Полина Львовна Центр ранней помощи Даунсайд Ап сайт http://www.downsideup.org Форум http://downsideup.wiki/ru/forum/theme |
#25
|
|||
|
|||
Добрый вечер! Полина Львовна, хочу еще раз высказать Вам свою благодарность! Парень мой, четыре дня как пополз на животе, расстояния правда преодолевает пока скромные и быстро устает, но считаю это прорыв и во многом благодаря Вам и рекомендованным упражнениям. И сидит посаженый уже лучше, играет с игрушками, бьет по коробке, складывает/вытаскивает мелкие игрушки в кастрюле перед собой, может потянуться вперед и взять игрушку. Я счастливейший человек от достижений моего малыша! Спасибо!!!
|
#26
|
||||
|
||||
Спасибо за добрые слова.
__________________
С уважением, Полина Львовна Центр ранней помощи Даунсайд Ап сайт http://www.downsideup.org Форум http://downsideup.wiki/ru/forum/theme |
#27
|
|||
|
|||
Здравствуйте Полина Львовна. Опять вопросы. Сыночку 9,5 по паспорту, скорректировано 8,5 м. Вот наша динамика: За прошедшее время начал активно ползать по пластунски, выползает из комнаты, ползет за мной; в ванне в воде встает на коленочки и пытается отталкиваться. Жду четверенек и самостоятельного присаживания. А пока жду (такие мы мама - не можем не беспокоиться), возникли вопросы о психическом развитии.
В 7 паспортных месяцев начал лепетать, несколько дней длмнные цепочки слогод бабаба, мамама, бубубу; но спустя 4-5 дней все это прекратилось и уже 2 месяца не повторяется. Я прислушиваюсь, изредка проскакивает няняня, дядядя, айайай, ммммм, бх, ки, кх, пффф. Но это не на постоянной основе и не так явно как было. В основном малыш прикусывает нижнюю губу и произносит пфффф, кххххх, эх и очень много ээээээ и мммммм. Каждый день я стараюсь произносить цепочки слогов и при подпрыгивании на мяче и просто, но вот прогресс не заметен. И лепетных слов пока тоже нет. Это временно все и тоже ждать? 2) НЕ делает ладушки, пока-пока, и не тянет ручки на встречу. Умеет бить игрушкой об игрушку (повторял за мной на стаканчиках), вытаскивать стаканчики вложенные один в другой, разбирать пирамидку (аккуратно снимает по одному стаканчику сверху вниз), есть пинцетный захват уже пару месяцев. Учу выбирать мишку/птичку. Конда показываю только мишку или птичку - то сразу на игрушку смотрит, а вот из предложенных двух не выбирает. Спасибо большое! |
#28
|
||||
|
||||
Добрый день. При исчезновении лепета рекомендуется проверить слух.
__________________
С уважением, Полина Львовна Центр ранней помощи Даунсайд Ап сайт http://www.downsideup.org Форум http://downsideup.wiki/ru/forum/theme |
#29
|
|||
|
|||
Здравствуйте Полина Львовна! Хочется немного рассказать о моем малыше!
Саше 11м и 1 нед (скорректировано 10 м и 1 н). За неделю до 10 (паспортных) месяцев самостоятельно сел с живота, через неделю пополз на четвереньках, а еще через неделю (с 13 января встал у опоры). Сейчас отлично ползает, встает у любой опоры, делает 1-2 шага вбок вдоль опоры, и чуть больше шажков вперед, это если опора (например стул) движется. С 9 месяцев вернулся лепет и до нового года очень отчетливо лепетал мамама бабабаба папапа вавав бубуьу, сейчас лепет немного трансформировался и теперь речь выглядит как буд-то слова из разных слогов мабава тядидя нядада и тп., правда вычленить из этого потока оечи конкретных слов я никак не могу, порой "в тему" говорит папа и мама и в ванне всегда повторяет бодада (вода?). Еще умеет: звонить в колокольчик, тянуть руки навстречу, брать маленькие предметы двумя пальцами, нажимать указательным пальцем кнопки муз. книжки, засовывает указательный пальчик в отверстия, показывает (берет) по просьбе игрушки и предметы которые знает (не менее 20 примерно), если попросить "дай", то отдает, "на" - берет, также по просьбе складывает и достает предметы из емкостей. Открывает разные коробочки, ящики, дверцы, всем интересуется, рассматривает, разбирает пирамидку, вынимает стаканчики друг из друга, стучит руками и предметами по столу, стучит кубиками друг по другу (как ладушки, но кубиками), подтанцовывает сидя в такт песенкам. Играет в ку-ку. В целом мне кажется что мы на правильном пути, но как всегда есть и вопросы 1) нет указательного жеста, предмет или берет, или показывает вытянутой рукой. 2) никак не научить показывать глазки/носик. 3) не делает ладушки, то есть движение как в ладошки делает только с предметами в руках, а ладошка об ладошку не стучит. 4) не играет в сороку ворону. 5) не машет "пока-пока" 6) наверное то, что волнует больше всего: слова! Вот эти наборы разных слогов, это уже лепетные слова и нужно просто понять что они означают, или лепетные слова это те, что понятны всем и употребляются к месту (мама папа дядя и тп)? Звукоподражания (как говорят животные) пока еще нет. Тему про речь переситываю регулярно, но вопросы остаются-) Спасибо большое! |
#30
|
||||
|
||||
Добрый день. Развитие ребенка радует. И вы видели, как оно может развиваться: быстрым скачком.
Поэтому, поскольку мы знаем, что в год должно быть в среднем 7 слов, а сейчас ребенку 10 месяцев. то от вас требуется создавать условия для появления первых слов: использовать нянюшкин словарь, который состоит из лепетных слов, звукоподражаний, даже отдельных звуков и возгласов. Все, что несет постоянный смысл - это слово. Если УУУУ - это самолет или сосед что-то сверлит - это слово. Указательному жесту учите, а потешки подбирайте те, которые понравятся ребенку.
__________________
С уважением, Полина Львовна Центр ранней помощи Даунсайд Ап сайт http://www.downsideup.org Форум http://downsideup.wiki/ru/forum/theme |