Дочь 10.5 мес не встает с опорой.

[ksgaga]

Добрый вечер, Полина! Хотела Вам написать, что у нас получается. Дочка встает уверенно в кроватке и манеже, ножки ставит уже хорошо, но у дивана не встаем, подползает на пузе к дивану, встает на четвереньки и опирается о диван, т. е. стоит на коленках. Дальше встать не может. Когда стоит на коленках зачем то пытается вытянуть ножки вперед, т. е. сесть на попку....На четвереньках по - прежнему качается, перебирает ручками, но ножками не может т. к. попа лежит между ножками. Когда играем у дивана стоя - ножки не совсем прямые и стопы разводит врозь, как балерина. Я начала ей одевать туфельки ортопедические, правильно? Когда стоит у дивана опирается грудью на него. скажите, пожалуйста, как научить вставать у дивана, или сама окрепнет и встанет? И еще вопрос про ходьбу у опоры, нужэно показать или тоже сама сообразит?

[POLINA_S]

Все идет хорошо, пока ничего нового не нужно. Пусть малышка сама закрепит свои новые навыки. Ортопедической почему-то стали называть просто хорошую детскую обувь - такую можно, но не обязательно. Настоящую ортопедическую - не нужно.

[ksgaga]

Здравствуйте, Полина! У нас небольшой прогресс: дочка может проползти на четвереньках метр или два, но все равно основной вид передвижения на пузе, по-пластунски. Встаем также, там, где можно подтянуться руками (у дивана не встаем). Не ходим вдоль опоры, когда играем стоя, то грудь на диване. Появилась смена поз: встала - села-поползла. Встает на колени у любой опоры, даже у ножки стола, или у моей ноги. Скажите, пожалуйста, нужно ли нам что либо предпринимать, или отрабатывать эти навыки?

[POLINA_S]

Девочка все отработает сама.

[ksgaga]

Здравствуйте, Полина!
Нам без недельки год. Есть небольшой прогресс в двигательной активности: Больше ползаем на четвереньках, чем на животе, пытаемся встать у любой опоры, там где можно хорошо ухватиться руками, ходим у опоры приставными шагами, но грудь при этом практически не отрываем от дивана. Все игрушки убрали на диван, по Вашей рекомендации, теперь играем стоя. Как дальше нам стимулировать хотьбу? От опоры к опоре? Или еще рано, т.к. не отрываем грудь от дивана?
У меня к Вам еще такой вопрос: у дочки не пинцетного захвата, картинки в книгах, глазки у зверей показывает всей рукой, если нужно пальчик просунуть в дырочку, использует средний палец, указательный всегда подогнут, что нам делать, чтобы дочка начала использовать указательный палец? И еще вопрос: дочка не вкладывает один предмет в другой, только достает предмет из предмета и бросает на пол, я ей показываю как вкладывать предметы друг в друга - ей это не интересно...Скажите, пожалуйста, как научить?

[POLINA_S]

Доброе утро. Перечитала ваши сообщения. Хотелось бы узнать, ходили ли вы на ЛФК и какие упражнения там проводили.
Прогресс у малышки как раз большой, особенно если учесть, что полтора месяца назад девочка не вставала у опоры вообще.
От опоры к опоре пока рановато. Сейчас ваша задача уменьшить опору в позе стоя. Предлагайте игрушки сбоку, сверху-сбоку, сверху-сбоку-сзади. Это поможет малышке оторвать живот от опоры и научиться придерживаться одной рукой. Пробуйте и пишите, как получается.

У меня к Вам еще такой вопрос: у дочки не пинцетного захвата, картинки в книгах, глазки у зверей показывает всей рукой, если нужно пальчик просунуть в дырочку, использует средний палец, указательный всегда подогнут, что нам делать, чтобы дочка начала использовать указательный палец?

Только захват мелких предметов может "заставить" ребенка использовать пинцетный захват. Это могут быть мелкие кусочки пищи, детали крупных игрушек, а также ленты и бумага. Со стола взять правильно трудновато, поэтому сами берите пинцетным захватом и предлагайте малышке.

И еще вопрос: дочка не вкладывает один предмет в другой, только достает предмет из предмета и бросает на пол, я ей показываю как вкладывать предметы друг в друга - ей это не интересно...Скажите, пожалуйста, как научить?

Ей не интересно делать или не интересно смотреть, как делаете вы?

[ksgaga]

Добрый день, Полина!
Спасибо, что ответили!
На ЛФК мы пока не ходили, не было времени, но провели курс массажа 10 сеансов, собираемся на ЛФК через 2 недели ( у меня учеба пока), как сходим, сразу напишу. Вы меня очень обрадовали, что у нас прогрес!!! Пинцетный захват тренировать будем, а про вложение предметов один в другой - дочка просто ждет когда я вложу, смотрит, потом берет и все выкидывает, сама не пытается, хотя я её рукой ей показываю как нужно делать. Еще у меня к Вам вопрос: нам массажистка сказала, что для развития равновесия нужно ребенка качать в разные стороны, подбрасывать, для того чтобы ребенок учился группироваться, это так?

[POLINA_S]

Складывание стаканчиков это далеко не первый навык, который входит в группу навыков под названием "кладет предмет в определенное место. Начните с того, что учите бросать предметы в коробку/мячик в корзину итд

хотя я её рукой ей показываю как нужно делать.

Такой прием, кроме раздражения и протеста, обычно ничего не вызывает.

Еще у меня к Вам вопрос: нам массажистка сказала, что для развития равновесия нужно ребенка качать в разные стороны, подбрасывать, для того чтобы ребенок учился группироваться, это так?

Да так. Я про покачивания на мяче, мишку косолапого, еду-еду уже много раз писала. Делать все это нужно медленно, чтобы ребенок не болтался, как кукла , а успевал включаться в движение.

[ksgaga]

Спасибо, Полина! О результатах сообщим.

[ksgaga]

Здравствуйте, Полина!
Нам год и неделька, дочка открыла для себя ползание на четвереньках, носится вперед меня, вчера села с четверенек, встает сама у дивана, пытается встать у любой опоры, я так этого ждала, а сейчас мне совсем не радостно (в хорошем смысле), нужен глаз да глаз. Вдоль опоры ходит, но лицом к опоре, даю ей игрушку как Вы учили сбоку сзади, сбоку сверху и т. д., иногда может оторвать грудь от опоры, но редко. Может перейти от одного стула к другому на расстоянии 10-20 см, но при этом руки от опоры не отпускает, толкает перед собой машинку, но я придерживаю (машинка не устойчивая). Скажите, пожалуйста, что нам делать дальше?

[POLINA_S]

Ничего нового. Динамика значительная, нужно время, чтобы навыки стали привычными. Итак: свобода+ безопасная среда.

[ksgaga]

Добрый день, Полина!
Нам год и две недели, научились вкладывать один предмет в другой, собираем пирамидку, пока просто насаживаем кольца, можем поставить кубик на кубик, даем кукле соску, начали танцевать под музыку: если сидит - то двигает руками, если на четвереньках - то раскачивается, если стоит - то поднимает одну ногу в такт музыке, осознанно говорим несколько слов: кака, ляля, ням-ням, папа. У опоры можем стоять держась одной рукой, но еще неуверенно.
Были на осмотре в поликлинике у невропатолога, она нас хотела направить на дневной стационар в неврологию, т.к. ей не понравилась как развита левая часть тела ребенка, дочка неправильно ставит левую ножку при опоре, она у нее немного заваливается внутрь, и что ребенок сидит с неровной спинкой, я отказалась ложиться в больницу, но она настояла на медикаментозном лечении: кавентон и укола актовегина, сказала, что после перенесенной нами инфекции, нам необходимо продолжать лечение. Скажите мне, пожалуйста, действительно ли нам необходимо такое лечение или у нас есть динамика и мы можем обойтись без таблеток?

[POLINA_S]

Попросила ответить неврологов. Я не думаю, что вам нужно госпитализировать или лечить девочку.

[Babulya]

Кавинтон и актовегин не нужны ! Ребенка не видно, но по вашему описанию двигательных навыков - все неплохо.

[ksgaga]

Спасибо, Полина!
Мы решили сходить на консультацию еще к одному неврологу, раньше он все назначения неврологов из поликлиники отменял. Сходим в воскресенье, напишу его мнение потом Вам.