#1
|
|||
|
|||
1,5-летний ребенок использует одно слово для обозначения разных понятий
Здравствуйте. Мальчик 1 год и 6 месяцев. Родился на 40 неделе, 3600. Здоровый. Сейчас рост 86 см, вес 12,5 кг.
Есть немного отдельных слов. Словосочетаний и предложений нет. Старший сын заговорил только после 2 лет. Интересно вот что (у старшего ничего подобного не было): малыш использует одни и те же слоги-слова для называния разных вещей. Например: КА-КА - это бяка, какать (покакал), утка, карточка, крик вороны, птичье пение. БА-БА - это овечка, рыбка (потому что буль-буль), бабка из сказок, бабочка, индюк, колобок. Бабушек у нас нет, поэтому по основному назначению слово "баба" не используется. ПА-ПА - это папа, мышка, старший брат, лягушка, кошка. ГА-ГА - это лошадка и гусь, иногда что-нибудь ещё. БАМБА - это панда и ноутбуки, компьютеры, зарядные устройства от них. Правда, ударения могут быть разные. Например, бяка - это кАка, а утка - какА. Отец - пАпа, лягушка - папА. Но в большинстве случаев всё одинаково. Разумеется, специально мы его так не учили. "Бежит мышка, она говорит пи-пи". А у него мышка превратилась в "па-па", т.к. в активном словаре уже было слово "папа". Помимо этих слов, других практически и нет. Мама, вава, атата (собачка), нананана (что-то едет), бам (упал), пампа (лампа), кункан (мамина заколка), ку (акула), ганга (телефоны, планшет и зарядки от них). На вопросы "Как тебя зовут?" и "Как зовут твоего брата?" отвечает: "Папа". Это нормально, что одни и те же слова, уже привычные и легко воспроизводимые, он адаптирует под разные понятия? Или это странно? Речь понимает хорошо, указательный жест есть с 10-11 месяцев, в книжках всё узнаёт и указывает, использует достаточно много жестов, показывает почти все части тела. Заранее благодарю за внимание к моему вопросу. |
#2
|
||||
|
||||
Начните с темы: развитие экспрессивной речи.
__________________
С уважением, Полина Львовна Центр ранней помощи Даунсайд Ап сайт http://www.downsideup.org Форум http://downsideup.wiki/ru/forum/theme |
#3
|
|||
|
|||
Да, спасибо, я уже прочла. Это явление называется полисемантизмом. Успокоилась.
А то, знаете, села записать словарик ребенка в памятный дневничок, и получились у меня сплошные папы, каки и бабы. У старшего было одно слово - одно значение, поэтому мне это показалось странным. Сегодня мой малыш утром заходит в ванную, видит там пирамидку-овечку (в нетипичном месте) и произносит удивленно: "Бе-бе!". Не "ба-ба", как полгода говорил, а "бе-бе". Наконец-то! |