#16
|
|||
|
|||
Сегодня отвёл его к няне, пришли - он сначала за меня подержался немного (минутку пообнимал), а потом сам пошёл играть с игрушками. Я боялся, что будет плакать (тогда бы прекратил нянчество и искал бы другую), но этого не произошло. Это может говорить о том, что ему всё-таки достаточно комфортно и его можно там оставлять?
Уважаемые врачи, меня интересует ваше мнение и совет. Не бойтесь, что я сразу ринусь ему следовать, я понимаю, что у вас - информационный дефицит, что не видя ситуации сложно что-то сказать, но взгляд со стороны всё равно наведёт меня на мысли, и лучше, если у меня будет больше вариантов, чем меньше. У меня-то нет соответствующего образования да и "замужем" я первый год. И спасибо за ваше участие, которое вы уже принимаете. |
#17
|
||||
|
||||
Можете начать читать книги http://forums.rusmedserv.com/showthread.php?t=165622.
Это может оказаться полезным в понимании ребенка, себя и происходящего.
__________________
С уважением, Козлова Людмила Николаевна «Важно не то, что сделали из меня, а то, что я сам сделал из того, что сделали из меня" Сартр Ж.-П. |
#18
|
|||
|
|||
По всей видимости, я зря волновался. Вторник-среду засылал к няне бывшую жену, чтобы посмотрела, как обстановка. Говорит, дети к сыну привыкли, играют с ним, делятся едой и игрушками. Его поведение не изменилось, но за неделю многому научился - хлопать в ладошки, показывать глаза и уши, на горшок ходил несколько раз - в общем, пошло развитие, видно, что ребёнком занимаются.
По утрам, когда входим в квартиру няни, сын ко мне прижимается, кричит, не хочет отпускать, но это у него бывает, и когда я его у своей мамы, например, оставляю. Успокаивается быстро. |
#19
|
|||
|
|||
Здравствуйте! Ребёнку уже год и 2 месяца. С 6 месяцев спит в своей комнате один, сначала засыпал на руках после кормления, месяцев с 9 легко и без проблем приучил засыпать его одного у себя в кроватке.
Третью ночь одна картина: засыпает у себя в кровати вечером как обычно, но через час-два-три просыпается, встаёт на ноги, начинает не громко кричать. У него такое бывало, и обычно раньше он почти сразу засыпал, а тут наоборот, если не подойти - кричит громче. Находишься (сидишь или стоишь) с ним рядом в комнате - не кричит, но и не засыпает. Уходишь - истерика моментально. Берёшь на руки, начинаешь ходить - засыпает, но когда кладёшь в кроватку - просыпается и все по новой. Сначала помогло посадить в его креслице, я занимался по тихому своими делами, он уснул, я его переложил в кровать и он проспал до утра. Но вчера и это уже не помогло - сидел в кресле спокойно до часу ночи (с 10 вечера), так и не уснул. Кушать отказался. Уснул только когда я лёг в его комнате спать на кресле. Ночью просыпался пару раз, меня видел, засыпал. Возможно, просто надо его позже укладывать, т. к. он просто высыпается за пару часов и дальше спать не хочет (сейчас ложимся в 20, в 7:30 встаём, дневной сон около 2 часов), но вчера и так уложил его почти в 21 час, а всё равно проснулся. Я так понимаю, у него какие-то страхи. Сейчас не могу понять причину. Не знаю, как действовать - спать с ним в кресле каждую ночь - не лучший вариант, но понимаю, что если он привыкнет, что папа всегда спит рядом - так и будет. С другой стороны если его оставить - сам не успокаивается. Я его часто беру на руки, мы с ним обнимаемся, играем и активно и в развивающие игры, постоянно его касаюсь, он тоже любит обниматься. Подскажите, как можно строить свою линию поведения? И ещё - в библиотеке большой список литературы, посоветуйте, пожалуйста, из него книгу по таким маленьким детям, по их потребностям, мироощущению, и о том, как строить с ними гармоничные отношения, воспитывая при этом нормальную личность? Прочитал Гиппенрейтер Ю.Б. "Общаться с ребенком. Как?", но чувствую, несколько преждевременно. Ну и для информации: к няне ребёнок привык, каждое утро сам идёт к ней на ручки, когда я прихожу его забрать - бежит ко мне, радуется, сразу на ручки лезет. дети его, не обижают, отношения у них нормальные (во всяком случае то, что я вижу - так). Сделал большой рывок, многому научился за два месяца - и мы с ним занимаемся, и общение со старшими детьми на пользу идёт. Понимает предложения кушать, подойти ко мне, когда что-то нельзя и так далее. Говорит отдельные слова, но особо их пока не использует, чтобы, например, меня позвать. |