|
#16
03.01.2010, 23:55
|
||||
|
||||
|
Цитата:
 Мне очень интересно читать ваши письма. Кстати, я основное время пребываю в соседнем загончике, да и последние ваши темы относятся не к детско-родительским отношениям, а к развитию. Но переносить не буду. Так лучше Да, с пуговицами осторожнее. 
|
|
#17
08.01.2010, 10:02
|
|||
|
|||
|
Цитата:
У меня, дествительно, вопросы идут вперемешку, но отсюда нам далеко уходить нельзя - так как опять проблемы воспитания  . Я начинала тему с того, что ребенок бьет и щипает меня. С Вашей помощью пришла к выводу, что так он мир познает . Но, оказалось, все не так просто. Опишу два последних случая. Пару дней назад Тимофей проснулся в четыре часа утра(или ночи?) с явным намерением встать и веселиться. Я сделала вид, что крепко сплю, на его возню и "разговоры" не реагировала, надеялась, что покрутится и уснет. Не тут-то было. Испробовав все способы привлечь мое внимание, он подполз к деревянной спинке кровати и начал ее грызть с гримасой злости Мне, конечно, было смешно, но я опять никак не отреагировала. Тогда он примерился и... стукнулся лбом об эту спинку. Разревелся от души, естественно, я взяла его на руки и стала успокаивать. Цель была достигнута. Понимаете, он раньше об нее пару раз ударялся и я очень пугалась, брала его на руки, успокаивала, жалела. Вот он и воспользовался своим опытом. Как надо поступать мне, чтобы у него не возникала охота таким способом достигать своей цели?Второй случай. Бабушка пошла с ним в гости к его двоюродной сестре(ей 2,5 года), они часто играют вместе, прекрасно знают друг друга и, по-моему, любят. В процессе игры девочка закричала на него, он тут же подошел к ней, схватил за лицо и сильно сжал. Она заплакала, он спокойно стал играть дальше. Похоже, это уже проявление агрессии? Как правильно реагировать на такие поступки, чтобы не выработать в нем агрессивный стиль поведения? А еще хотела похвастаться. Тимофей стал повторять глаголы, уже два в обиходе: "пая" (упала) и "пать"(спать). 
|
|
#18
09.01.2010, 02:12
|
||||
|
||||
|
Часто у вас мальчик просыпается ночью?
Второй ваш случай. Это ответ на агрессию. Поскольку такая форма ответа неприемлема, нужно не разрешать мальчику проявлять свой протест так, но и не отрицать его право реагировать на крик девочки. Лучше всего прокомментировать его чувства: "Ты рассердился?, тебе не нравится, когда ... кричит?" и предложите ему другой способ выразить свое недовольство. (кричать, отойти, итд)
|
|
#19
09.01.2010, 13:05
|
|||
|
|||
|
[quote=POLINA_S;968619]Часто у вас мальчик просыпается ночью?
QUOTE] Вообще-то он просыпается часто, но "как-то неокончательно" что ли. Я так понимаю, это проблема всех детей на грудном вскармливании, сначала, пока совсем маленький легче безусловно, потом эти прикладывания начинают слегка утомлять. Я попыталась в год его отлучить - вечером его укладывал папа, вместо груди была бутылка, но ночью он все равно спит со мной, да и днем укладываю я, и ничего из этого не вышло - скорее наоборот, он стал днем чаще требовать грудь. В общем, под утро он вертится, беспокоится, вскрикивает, но спит примерно до 5.30-6 часов, я за час до его пробуждения уже спать не могу. Это в последнее время усугубилось. Честно говоря и не знаю как я его буду отлучать( я не сторонник кормления до "самоотвала" в старшем дошкольном возрасте). То есть, в нашем случае 4 часа - это не ночь, а раннее утро. Я должна была встать, да и не мучить ребенка?Цитата:
Спасибо Вам, что помогаете решать нам такие незначительные, на первый взгляд, но такие важные для будушего наших детей, проблемы воспитания. Вот в этом случае реакция была какой: девочка заплакала, ее мама сказала: "Лиза, ты что сдачи не можешь дать?" Бабушка:"Ты что, он же маленький. Его нельзя бить". Правильно было Тимофею сказать, что драться нельзя, но можно кричать в ответ(кстати, попутный вопрос - а можно такому маленькому объяснить, что кричать можно только в ответ?), а Лизе сказать, что кричать нельзя(одновременно объясняя Тимофею, что кричать можно)? В общем, я запуталась чуток.
|
|
#20
09.01.2010, 13:59
|
||||
|
||||
|
Кричать можно не только в ответ
Что, например, делать, если у тебя с улыбкой забирают игрушку? Ребенок должен уметь протестовать приемлемым способом. Для маленького ребенка, не умеющего хорошо говорить - это хороший, а иногда и единственный допустимый способ отстоять свои права. Пусть покричат , а взрослые могут потом отвлечь их какой-то общей игрой.Про сон сказать трудно. Если проснулся не совсем - можно "пошикать", легонько похлопать. Если просыпается и хочет поиграть не часто, то и не стоит волноваться. Как поступили, так и хорошо. Вы правы в своих опасениях, не будет ли мальчик и дальше привлекать внимание таким способом. Общий принцип такой: ребенок бьется головой , когда на его другие сигналы взрослые не реагируют. Со временем, он понимает, что звать, дергать за одежду и даже плакать бесполезно и сразу приступает к действенному способу.
|
|
#21
11.01.2010, 22:31
|
|||
|
|||
|
Цитата:
) поломал дорогу, которую она построила, но ему объяснить то, что он в состоянии понять - "нельзя" бить, щипать и т.д., а можно так же "ругать" - он это понимает, сам умеет "ну-ну-ну" и "ай-я-я-яй" говорить[QUOTE Вы правы в своих опасениях, не будет ли мальчик и дальше привлекать внимание таким способом. Общий принцип такой: ребенок бьется головой , когда на его другие сигналы взрослые не реагируют. Со временем, он понимает, что звать, дергать за одежду и даже плакать бесполезно и сразу приступает к действенному способу. [/quote]Я поняла о чем Вы. Я постараюсь не допускать таких ситуаций, когда он сможет это понять. Сегодня я "отмечалась" в детском саду, куда со временем пойдет Тимофей (такая система, детсадов не хватает ), мне сказала заведующая, что он должен будет идти в 2 года, иначе место пропадет. Я, вообще-то, планировала с 3-х(прочитав Монтессори в т.ч.), но она очень горячо мне говорила: "Поверьте мне, у меня 30-летний опыт!!! Дети в 2 года адаптируются лучше всего, в 2,5 похуже, а после трех - полный кошмар и ужас! " На мой робкий вопрос, а вдруг именно он не сможет (он диковат немного), она так же горячо ответила - "Несадиковских детей не бывает. Это слабость родителей!" Как считаете Вы, Полина Львовна, мне очень важно Ваше мнение, я человек довольно неуверенный и сомневающийся, вот, вроде, пришла к какому-то решению, а все совсем не так
|
|
#22
13.01.2010, 00:13
|
||||
|
||||
|
Вполне возможно, что сможет привыкнуть. Все зависит от многих условий: и как расстается с вами, и как играет с детьми, и тд, ну и от детского сада тоже.
Все очень индивидуально, можно и попробовать, но ориентируйтесь на мальчика.
|
|
|
|
#23
21.02.2010, 22:55
|
|||
|
|||
|
Помогите мне, пожалуйста, уважаемые консультанты, разобраться в мотивах поведения ребенка и выбрать стратегию поведения - ибо сил нет.
Ребенку 1,4, в общем и целом развитый, веселый, любознательный. Но, появились немотивированные(безусловно, на мой взгляд) слезы и истерики. Пример№1. Он не допускает, чтобы я готовила еду - только с ним на руках. Я мешаю суп, объясняю ему что это, он говорит "сюп" или " кася" и внимательно разглядывает содержимое. Спускаю с рук на секунду, объясняя почему я это делаю- надо добавить новые ингридиенты - крик и слезы, несмотря на объяснения. Посуду мыть тоже нельзя, никакие кастрюльки-крышки его не занимают, только руки. Пример№2. Сижу на диване, общаюсь с ним. Играю мягкими игрушками, рассказываю, что можно сделать ему и предлагаю игры. Подходит, берет с агрессивным видом и выкриками за руку и ведет. Сразу с недовольным криком, куда - не знает сам. Доводит, к примеру, до ванной, снова требование взять на руки и мыть руки(так может сидеть полчаса, держа руки под теплой проточной водой, беря мыло, щетки и т.д.). Уйти можно только со скандалом. Но ведь нельзя же руки мыть до бесконечности, - одежда мокрая и т.д. Пример№3. Горшок. Он, в принципе, дает понять, что он хочет, но посадить можно только если правильно хвалить, восхищаться и т.д. Очень часто приходит в голову нечто(без видимых причин), что заставляет его вскочить, одеть штаны с протестом и.. через пять минут надуть в штаны. Пример№4. Еда. Тимофей перестал есть полдник(кашу), которую раньше очень любил(каши разные - растворимые и нет). Садится в стул, говорит "сам", берет ложку и болтает в тарелке. Если я всовываю ему в рот еду, вываливает все на стол, но вытащить из стула можно только со скандалом. Он прикладывается бессчетное количество раз к груди, не думаю, что наедается, тем более,что вес и так оставляет желать лучшего. Вообще он стал очень крикливым, при этом бабушка, которая с ним проводит первую половину дня, особых изменений поведения не замечает. Но она с ним строже и тверже. Меня же он буквально выматывает, требуя внимания каждую секунду, я готова его давать, но он все делает со скандалом, вот, что меня беспокоит. ВЫглядит это так, что он ей хочет понравится, а с меня веревки вьет. Что я делаю не так? Очень рассчитываю на мнение опытных специалистов, может быть, Ваш профессионализм поможет нам выйти из этого кошмара и вернуться в нормальное русло. Заранее очень благодарна за любые советы или хотя бы направление в котором искать решение нашей проблемы.
|
|
#24
21.02.2010, 23:09
|
|||
|
|||
|
И еще, забыла, пример№5. Он повторяет почти все слова, может даже ответить на вопос типа: "чья это ножка?" - "Моя". Но часто он чего-то хочет, чего я понять не могу или он не может объянить, но из себя выходит. Например кричит:"даймне"(это одно слово), тянет руку - даю. Швыряет. Поднимаю кладу на стол, опять кричит, психует, бросает. Опять даю и т.д. Не даю, - говорю "хватит, раз тебе не надо, больше не дам" - истерика, слезы градом, опять даю - берет и успокаивается. Вот это - ЧТО?
|
|
#25
28.02.2010, 23:19
|
|||
|
|||
|
К сожалению, не дождалась ответа специалистов(я понимаю, что требующих совета очень много и мой вопрос далеко не самый важный), но мне пришлось как-то решать проблему, поэтому, если можно прокомментируте.
1. Я стала что-то делать на кухне, предлагая Тимофею занятия(я это делала и раньше, но без успеха). Он занял себя на короткое время, потом начал лезть ко мне на руки- я спокойно попыталась объяснить, что не могу этого сделать. Он зарыдал очень душераздирающе - я две минуты доделывала со строгим видом, потом все же взяла его на руки и пошла с ним в другую комнату, заняла игрой. В слудующий раз мне удалось не брать его на руки 5 минут, сегодня уже 10. Мне его очень жалко, но результат есть, это правильный результат или травма на всю жизнь ? 2. Он начал кричать без повода, ну т.е. он может попросить, знает слово "дай" и названия предметов и даже может соединять, но он тычет куда-то и просто ОРЕТ. Я предлагаю ему разные варианты - ноль. Похоже, ему хочется поскандалить(кстати, так бывает в этом возрасте?). После массы предложенных вариантов, я ставлю его на пол и говорю : "Скажи нормально. Я так не понимаю. Не кричи. Я тебя очень люблю, но не понимаю". Он, заливаясь слезами, подходит - я глажу его по голове, но на руки не беру - повторяю, что люблю, но не надо кричать. Он покричал минут 15( я была рядом - монотонно просила не кричать, гладила, периодически целовала, занимаясь параллельно раскладыванием вещей в комоде) - успокоился и сел ко мне на руки, иногда всхлипывая. Тут уж я его расцеловала и развеселила. Мне показалось, - он сам хотел развеселится. Мне его жутко жалко в вышеописанных случаях, но я вижу результат. Скажите все же, как правильно поступать, в принципе, в таких ситуациях, чтобы не наносить травму ребенку, но вместе с тем, воспитывать его?
|
|
#26
24.11.2010, 15:08
|
|||
|
|||
|
Уважаемые специалисты!
У меня есть три вопроса, не связанных между собой(да и с названием темы ). Если можно, подскажите мне ответ на них.1. Сегодня мой двухлетний ребенок проснулся и плакал от того, что "Трава меня укусит за ножки". Спрашиваю где трава, показывает на край кровати(спим вместе). При этом поднимает ножки высоко и явно боится. Взяла на руки, уснул, но очень беспокойно. Утром не вспомнил о том, что произошло. Что это за страхи, в чем может быть их причина? Как я могу повлиять на то, чтобы ему не снились страшные сны, это же был сон? 2. Каждый раз после дневного сна он просыпается в плохом настроении. Истерит от 10 минут до 40. Никакие уговоры-переключения не помогают. Приходится оставлять его одного, сам успокаивается и приходит уже нормальный. Можно было бы так все и оставить, но он так жалобно подвывает... Это пройдет или что-то можно предпринять? 3. По поводу игр и развлечений. С наступлением осени, прогулки стали проблематичны, а дома он признает только одно занятие - чтение. Он всегда любил, чтобы ему читали, но сейчас это доведено до фанатизма. Он требует читать ему все время! Рисовать-лепить, кататься на машине - пять минут не более, потом: "почитай мне!". Я уже думаю, не связаны ли его страхи с переизбытком информации? Заранее благодарна, если сочтете мои вопросы достойными внимания.
|
|
#27
25.11.2010, 16:36
|
||||
|
||||
|
Здравствуйте!
Цитата:
Он может быть связан с неожиданной сменой интенсивности внешних раздражений, либо с влиянием неудачных по содержанию рассказов, гневных упреков, необдуманных форм наказания и пр. Если он не помнит страшного сна, страх не переходит в дневной, не начинает бояться засыпать, то беспокоиться не стоит. Вы можете влиять на дневные события. Конечно, и тут Ваше влияние ограничено. Под колпак ребенка не посадите. Цитата:
Цитата:
|
Линейный вид
