Дискуссионный Клуб Русского Медицинского Сервера

Вернуться   Дискуссионный Клуб Русского Медицинского Сервера > Форумы врачебных консультаций > Педиатрия > Психомоторное и речевое развитие детей

Психомоторное и речевое развитие детей Форум посвящен развитию детей раннего возраста. Вопросы родителей, касающиеся стимуляции крупной и мелкой моторики, общения и речи, познавательной деятельности и игры - их можно обсудить здесь.

 
 
Опции темы Поиск в этой теме Опции просмотра
  #1  
Старый 28.01.2009, 01:36
Elena19830220 Elena19830220 вне форума
Постоянный участник
 
Регистрация: 13.11.2008
Город: Москва
Сообщений: 208
Сказал(а) спасибо: 125
Поблагодарили 1 раз за 1 сообщение
Elena19830220 *
Активная речь

Здравствуйте, Полина!
До недавнего времени читала ваши топы про речь и была полностью уверена, что у дочери всё в норме. В 2 года посетили кабинет здорового ребёнка, заключение врача - НПР 2 гр. 1 ст. (это в карте), там же (могу ошибаться):
С - 2г
И - 2г
Ра - 1г9м
Рп - 2г
Н - 2г
Д - 2г
На словах - "отстаёт активная речь".
Я сначала не придала особенного значения словам врача, но потом-таки расстроилась, короче
Теперь о дочери. На момент осмотра 2 года, говорит и часто использует много слов, пробовала подсчитать - не получилось, т.к. каждый день - новое слово, при этом, если чётко произнести какое-либо новое слово - она повторит, хотя потом может его и не использовать. НО практически все слова она произносит по-своему, например: "бинга" - магазин; "тика-тика" - коляска, она же утка; "ганга" - нога, "иби" - рыба, "нямняк" - мячик и т.д., ну и "би-би", "ляля", "бо-бо" тоже до сих пор имеют место. Из наиболее похожих на оригинал слова - "абака" - собака, "бука" - булка, "дом", "пока". Из слов составляет фразы, но опять-таки, из СВОИХ слов. У неё СВОЙ язык, на нём она может рассказать, что было на прогулке, на развивалках и т.д., но понять её, при этом, могу только я. Приходиться переводить.
Меня волнует следующее: дочь не старается усовершенствовать свою речь, напротив, некоторые слова она изменяет до неузнаваемости, например, магазин сначала был "миган", потом стал "миньга", теперь "бинга", дедушка был "дедя", стал "диди" и т.д.
На данный момент дочери 2 года и почти 1 месяц, за это время добавились слова "мой", "дай" (до этого упорно использовала "ня"), "сё" - сок, "тику" - чайку (просит чай), "бебий" - белый, "тиньки" - синий.
Хотя с цветами проблемы, не ошибается только с белым, остальные путает, но группирует по цветам правильно, или если подсказать, например, дай шарик жёлтый, как твой горшочек - тогда даст правильно.
Ещё некоторые слова изображает жестами: большой - говорит "О-о!" и поднимает руки, просит посмотреть ещё один мультик - показывает указательный палец.
Очень бы хотелось узнать ваше мнение о нашей ситуации и понять, стоит ли предпринимать какие-то дополнительные шаги к развитию речи.
Спасибо!!!
Ответить с цитированием
 



Ваши права в разделе
Вы не можете создавать темы
Вы не можете отвечать на сообщения
Вы не можете прикреплять файлы
Вы не можете редактировать сообщения

BB коды Вкл.
Смайлы Вкл.
[IMG] код Вкл.
HTML код Выкл.



Часовой пояс GMT +3, время: 21:31.




Работает на vBulletin® версия 3.
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.