#1
|
|||
|
|||
Анелия, 2 года 10 мес. ЗРР или...? Обо всем:)
Спасибо, Полина, за внимание и помощь, особенно моральную, которая мамам просто необходима.
Надеюсь, Вы не успели за ночь нас забыть, ![]() Пока мы будем исправлять аграмматизм и набирать словарный запас, чтобы потом поделиться успехами или тревогами, мне хотелось бы осветить еще один вопрос, который вызывает не столько тревогу, сколько уже раздражение - это горшок. Горшок ей показали не рано и не поздно, как научилась ходить - в 10 мес. Но не заставляли, просто веселились, и ей нравилось. Потом зимой было в домах очень холодно и мы опять перешли на памперсы. К двум годам ребенок прекрасно знал, что нужно делать с горшком и делала это с удовольствием - НО только по-маленькому. Какать уходила за дверь, за шторку, чтобы не видели. Потом ей надоело и писять, и она это делала как ей в голову взбредет - есть рядом горшок - сяду, нету - написяю на кровать, на пол и посмеюсь ![]() ![]() ![]() Так как сейчас именно такие "критические" наши дни - поэтому так много получилось слов, Вы уж извините, пожалуйста. Что Вы думаете по этому поводу? ![]() |
#2
|
||||
|
||||
Добрый день. Я вас не забыла.
![]() Сначала о горшке. Попробуйте перестать обращать на это внимание. Возможно Анелии нравится вся шумиха, поднятая по этому поводу. Вообще в этом возрасте еще имеет право и заиграться и не успеть. Но, похоже у вашей девочки это либо протест, либо способ привлечь внимание. Про слюну. В этом возрасте бывает без особых причин, вообще же причины могут быть разные. Это может быть, повышенное отделение слюны (консультации стоматолога, возможно проблемы с желудком), возможно слюны достаточное количество, но не глотает, это может быть вопрос к неврологу (если есть проблемы с жеванием и проглатыванием пищи). А возможно девочка пока просто не умеет регулярно сглатывать. Если при этом рот немного приоткрыт, то сглатывание может нарушаться и по этой причине.
__________________
С уважением, Полина Львовна Центр ранней помощи Даунсайд Ап сайт http://www.downsideup.org Форум http://downsideup.wiki/ru/forum/theme |
#3
|
|||
|
|||
Спасибо!
Проблем с глотанием или жеванием никогда не наблюдалось, даже с 4-мя зубками жевала всегда будь здоров ![]() ПС. Сегодня сказала "я атЮ" (я хочу), что меня очень порадовало, но все же "я хОтить" звучало поприличней ![]() |
#4
|
|||
|
|||
Полина, здравствуйте!
Мы нашли центр для деток, там предлагают индивидуальные занятия 60 мин.с логопедом-дефектологом или психологом, и есть групповые - 10 деток играют и общаются под руководством логопеда и психолога, с мамами, 120 мин. Я хотела спросить - какие лучше занятия посещать в нашем возрасте, индивидуальные или групповые? И сколько раз в неделю было бы оптимально? И еще, логопедический массаж, про который вы пишете, она мне делать не дается, интересно, какова вероятность того, что она позволит это делать чужому человеку? ![]() А что такое артикулляционная гимнастика? Может, это дочку заинтересует... Спасибо заранее. |
#5
|
||||
|
||||
Добрый день, определенно ответить трудно, и индивидуальные и групповые занятия хороши. Можно начать с индивидуальных занятий, а потом воспользоваться конкретным советом логопеда, который к тому времени уже будет знать девочку.
Артикуляционная гимнастика - это движения губами, языком, которые ребенок делает перед зеркалом по подражанию. Обычно это сказка по язычок. Поищите в Гугле или Яндексе. ![]()
__________________
С уважением, Полина Львовна Центр ранней помощи Даунсайд Ап сайт http://www.downsideup.org Форум http://downsideup.wiki/ru/forum/theme |
#6
|
|||
|
|||
Здравствуйте, Полина!
Скажите, пожалуйста, какими упражнениями можно добиться от ребенка произнесения начального согласного в словах? В некоторых она говорит - котик, будет, папа-мама и др. Но в очень многих нет - не агу (не могу), авай (давай), адём (пойдем), амаги (помоги) и др. Особенно после отрицания "не" - практически всегда согласный пропадает. Спасибо! |
#7
|
||||
|
||||
Добрый вечер. Главное не поправляйте во время общения. Выделите отдельное время для занятий. И пробуйте метод наращивания слогов.
Па па-ма-ги (пишу так как произносится и вы произносите также_ ма ма-гу не магу Если девочка умеет повторять слоги, может получиться. Если нет - поиграйте сначала в "повторялки" с теми слогами и словами, который получаются легко. Если будет получаться в изолированных словах, пробуйте в простых предложениях. Можно использовать картинки или демонстрировать простые сюжеты, например: Мишка шел и упал, говорит зайке: Помоги! Зайка попробовал и говорит: не могу - ты тяжелый. Идет собачка.... итд
__________________
С уважением, Полина Львовна Центр ранней помощи Даунсайд Ап сайт http://www.downsideup.org Форум http://downsideup.wiki/ru/forum/theme |
|
#8
|
|||
|
|||
Спасибо, попробуем
![]() |
#9
|
|||
|
|||
Милая Полина!
Сегодня мой ребенок перешел все границы!!! Я уже не знаю что делать! ![]() Она ушла к себе в комнату играть, обычно я стараюсь не лезть, когда она сама занимается. В комнате, рядом с ней стоит горшок. Когда я пришла - в какашках было вымазано все - диван, ковер, руки, лицо и самое главное - она выкопала со дна ящика большую куклу свою, измазала ее с ног до головы и сказала мне, что это КУКЛА накакала, а она тут ни причем! Я была в таком шоке, что не стала даже ее ругать, молча отдраивала комнату целый час, а она, улыбаясь, ходила за мной следом... Что делать, подскажите!!! |
#10
|
||||
|
||||
Пока ничего, возможно, это не повториться. Но есть одна мысль: вы не очень усердствуете в занятиях?
![]()
__________________
С уважением, Полина Львовна Центр ранней помощи Даунсайд Ап сайт http://www.downsideup.org Форум http://downsideup.wiki/ru/forum/theme |
#11
|
|||
|
|||
Да нет, не сказала бы я, что очень много занимаемся с ней. Читаем в день минут 15, рисуем, разговариваем, у нас есть компьютерная программа, которая показывает картинки и называет их, сейчас мы учим глаголы - показываются фотографии деток и голосом называется - нюхает, кушает, идет, ползет и т.п. Ей очень нравится. Против ее воли никогда я не заставляю. Ей очень понравилось говорить так, чтобы ее понимали, так что здесь у нас прогресс
![]() А с горшком у нас уже давно проблемы, но чтобы так... ![]() |
#12
|
|||
|
|||
Здравствуйте, Полина! Сегодня она опять вымазала какашками всю комнату и игрушки, еще и мыться не хотела после всего этого, целый час с засохшим г...м по квартире бегала
![]() Ну что это такое, как справляться?!?! ![]() |
#13
|
||||
|
||||
Добрый вечер, я понимаю, что для вас это выглядит ужасно. Но не нужно видеть в этом ст-то ужасное. У нас экскременты вызывают отвращение, у детей нет. Для них это их собственный продукт и они пробуют способы его использования. Как бы вы отнеслись, если бы девочка размазала крем или помаду? Представили? Вот примерно такой же должна быть и ваша реакция на размазывание кала.
Нужно так же учитывать, что помимо исследовательской цели, такие действия могут быть протестом (я уже писала) и в данном случае, возможно на приучение к горшку. Что делать? Успокоится, объяснить, что все нужно убрать. Сейчас мы с тобой все помоем, и будем ...(что-нибудь из того, что может привлечь девочку) Да, кстати, не кормите ли вы ее насильно. Жесткий контроль кормления и отправлений часто вызывает у ребенка протест. ![]()
__________________
С уважением, Полина Львовна Центр ранней помощи Даунсайд Ап сайт http://www.downsideup.org Форум http://downsideup.wiki/ru/forum/theme |
#14
|
|||
|
|||
Спасибо за ответ
![]() Насильно никогда не кормили, даже не предлагаю ![]() Я понимаю, что какашки для нее нечто из серии пластилина ![]() И еще момент - на улице и в гостях всегда просится на горшок. Дома - нет. |
#15
|
|||
|
|||
Здравствуйте, Полина! Анелия очень заинтересовалась буквами и хочет их учить, повторяет за мной.
И у меня вопрос - каким буквам ее дома учить, русским или чешским, учитывая то. что она пойдет в чешский детский сад в сентябре. а потом в школу, но дома общение исключительно на русском... |