Девочка 11 мес. отстает в развитии

[Natala83]

Здравствуйте, Полина Львовна! Пожалуйста, помогите!
Дочка родилась на 39 неделе, 2500, 49 см, обвитие пуповиной, роды с эпидуральной анестезией. На 34 неделе по УЗИ вес 2800 (ошибка узиста?). На 20 неделе тонус матки, в конце беременности гемоглобин 85-90.
В 3 месяца снижен мышечный тонус, в 6 месяцев то же, отсутствие интереса к игрушкам, голову держит, не переворачивается, не сидит.
Села в 7,5 после 4-го курса массажа (сидела, если посадить).
Сейчас 11 мес и 1 нед.:
-интересуется игрушками, тянется, берет в положении сидя, лежа, на руках, перекладывает, стучит, открывает-закрывает, пирамидку не собирает,
-садится из положения полулежа, пытается сесть из положения сидя (упор на локоть, потом на кисть, второй рукой держится за опору), сидит с ровной спиной, тянется вперед, в стороны,
-переворачивается только с живота на спину, со спины на живот нет, на животе лежит не долго, сразу хочет перевернуться. Если выложить на живот и положить игрушки - тянется руками, несколько попыток поползти-не получается-интерес пропадает. Если подложить валик или подушку, может играть игрушками до 5 мин.
-не ползает, на животе чаще одна рука впереди, другая вдоль туловища, голова лежит на боку, может так полежать. Мои попытки передвигать ноги, сделать упор для ног - ноги разгибает, голову толкает по поверхности, руки так же, плачет. Сразу пытается и переворачивается на спину, лежит довольная.
-стоит на ногах с поддержкой подмышки или за руки, упор на стопы хороший, "танцует", переставлять ноги не понимает. В ходунках отталкивается сразу двумя ногами назад, так передвигается.
- лежа на спине активно двигает ногами и руками вверх-вниз, выгибает спину и крутит головой вправо-влево, так балуется. Такое впечатление, что энергия у нее есть, а как применить-не знает или не хочет.
С 10 месяцев дома провожу с ней Бобат-терапию: сажусь, одна нога прямая, дочь спиной ко мне так, чтобы второй ногой я фиксировала ее ноги, туловище, предлагаю разобрать и собрать пирамидку. Разбирает легко, собирать не хочет, вертится, сопротивляется, настойчиво предлагаю. Также даю Сомазину (цитиколин) по 2 мл в день. Массаж 5 курсов, играет с игрушками, сидя на полу или в стульчике. Хочу попробовать плавание в бассейне с инструктором.

[POLINA_S]

Добрый день.

Сейчас 11 мес и 1 нед.:
-интересуется игрушками, тянется, берет в положении сидя, лежа, на руках, перекладывает, стучит, открывает-закрывает, пирамидку не собирает,

Какие именно игрушки вы предлагаете ребенку?

-садится из положения полулежа, пытается сесть из положения сидя (упор на локоть, потом на кисть, второй рукой держится за опору),

Как можно сесть из положения сидя?
сидит с ровной спиной, тянется вперед, в стороны,

-переворачивается только с живота на спину, со спины на живот нет, на животе лежит не долго, сразу хочет перевернуться. Если выложить на живот и положить игрушки - тянется руками, несколько попыток поползти-не получается-интерес пропадает. Если подложить валик или подушку, может играть игрушками до 5 мин.

Возраст уже ребует четверенек. Ими и нужно заняться_ - через валик или вашу ногу.

-не ползает, на животе чаще одна рука впереди, другая вдоль туловища, голова лежит на боку, может так полежать. Мои попытки передвигать ноги, сделать упор для ног - ноги разгибает, голову толкает по поверхности, руки так же, плачет. Сразу пытается и переворачивается на спину, лежит довольная.

Бесполезные способы, неудивительно, что ребенок протестует.

-стоит на ногах с поддержкой подмышки или за руки, упор на стопы хороший, "танцует", переставлять ноги не понимает. В ходунках отталкивается сразу двумя ногами назад, так передвигается.

Читаем здесь:

http://forums.rusmedserv.com/showthread.php?t=82158

- лежа на спине активно двигает ногами и руками вверх-вниз, выгибает спину и крутит головой вправо-влево, так балуется. Такое впечатление, что энергия у нее есть, а как применить-не знает или не хочет.

Поза на спине для этого возраста - это поза отдыха.

С 10 месяцев дома провожу с ней Бобат-терапию: сажусь, одна нога прямая, дочь спиной ко мне так, чтобы второй ногой я фиксировала ее ноги, туловище, предлагаю разобрать и собрать пирамидку.

Почему вы эту позу называете Бобат терапией? Бобат терапия- это система упражнений, используемая, в основном, для детей с повышенным тонусом.

Разбирает легко, собирать не хочет, вертится, сопротивляется, настойчиво предлагаю.

Начинать нужно с того, чтобы учить складывать предметы в емкость.

играет с игрушками, сидя на полу или в стульчике. Хочу попробовать плавание в бассейне с инструктором.

Если понравится девочке, то может ее активизировать.

[Natala83]

Добрый день! Спасибо за ответ.

Какие именно игрушки вы предлагаете ребенку?

- Разные шелестящие, торохтящие, пирамидка, кубики, коробочки, палочки-ручки, книжечки, картинки.

Как можно сесть из положения сидя?

- Описка: из положения лежа на спине.

сидит с ровной спиной, тянется вперед, в стороны,
Возраст уже ребует четверенек. Ими и нужно заняться_ - через валик или вашу ногу.

- Подкладывала подушку, будем заниматься.

Бесполезные способы, неудивительно, что ребенок протестует.

- Как сделать попытки продуктивными?

Читаем здесь

- Мне казалось, что хотя бы вертикальное положение для дочки уже хорошо. Она обычно сидит или стоит в ходунках и играет игрушками. Да, отталкивается назад носочками. Ставлю ее к дивану, опирается на локти и недолго стоит, падает как получается. В целом сделала выводы из статьи, спасибо.

Поза на спине для этого возраста - это поза отдыха.

- Что делать, не давать ложиться на спину, если не устала?

Почему вы эту позу называете Бобат терапией? Бобат терапия- это система упражнений, используемая, в основном, для детей с повышенным тонусом.

- Рекомендация Бобат-терапевта невролога из Центра реабил. детей с органическими поражениями НС (Киев). Настойчиво предлагать разобрать-собрать пирамидку, пасочки, помогать ей в этом (завершать действие), т.е., как я поняла, заставлять работать мозг.

Начинать нужно с того, чтобы учить складывать предметы в емкость.

- Об этом не знала, спасибо. Имеет значение какие предметы, какая емкость?

Если понравится девочке, то может ее активизировать.

- Вчера плавала с инструктором 25-30 мин., после занятие стала бодрее, больше лепета.

[POLINA_S]

Добрый день, Наталья. Что сейчас у ребенка с гемоглобином?

- Разные шелестящие, торохтящие, пирамидка, кубики, коробочки, палочки-ручки, книжечки, картинки.

Сейчас игрушки должны предполагать возможность доставать предметы из определенного места. То есть коробочки, ведерки, сумочки итд, а там разные предметы и игрушки.
Второе направление - это предметные бытовые действия, отражающие повседневную жизнь. Телефон - приложить к уху, ложка -сунуть в рот, чашка - имитировать питье, молоточек - стучать.

- Как сделать попытки продуктивными?

Привлекть чем-то интересным. начинать с ползания по кругу.
Одновременно с этим формировать позу на четвереньках.

- Мне казалось, что хотя бы вертикальное положение для дочки уже хорошо. Она обычно сидит или стоит в ходунках и играет игрушками. Да, отталкивается назад носочками.

Вертикальное положение и ходьба без переноса веса тела - это две большие разницы

Ставлю ее к дивану, опирается на локти и недолго стоит, падает как получается. В целом сделала выводы из статьи, спасибо.

Пусть стоит сколько сможет и учите ее садиться - шлепаться на попку.

- Что делать, не давать ложиться на спину, если не устала?

Развлекать, ставить, сажать, носить на руках.

- Рекомендация Бобат-терапевта невролога из Центра реабил. детей с органическими поражениями НС (Киев). Настойчиво предлагать разобрать-собрать пирамидку, пасочки, помогать ей в этом (завершать действие), т.е., как я поняла, заставлять работать мозг.

Мозг, как вы выразились, развивается в процессе деятельности, которая должна соответствовать возрасту и интересам ребенка. От настойчивого предложения делать то, к чему ребенок не готов, ничего, кроме протеста не будет.

Об этом не знала, спасибо. Имеет значение какие предметы, какая емкость?

Любая. Например кастрюля или ведерко. Бросать туда погремушки или мячики, кричать ура и хлопать в ладоши.
Следующий этап - опускать шарики в круглую дырку. Шарики можно купить для настольного тенниса, а а дырку вырезать в крышке обувной коробки.

- Вчера плавала с инструктором 25-30 мин., после занятие стала бодрее, больше лепета

Вот и хорошо.

[Natala83]

Здравствуйте! Дочке 11,5 мес.

Что сейчас у ребенка с гемоглобином?

Анализ крови сдавали только в 5 мес., было все норм. Сейчас даю ей гречневую и овсяную кашу, телятину, говядину. Если очень критично, то можем сдать и проверить.

Сейчас игрушки должны предполагать возможность доставать предметы из определенного места. То есть коробочки, ведерки, сумочки итд, а там разные предметы и игрушки.

Достает игрушки из ведерка и стучит ими.

Второе направление - это предметные бытовые действия, отражающие повседневную жизнь. Телефон - приложить к уху, ложка -сунуть в рот, чашка - имитировать питье, молоточек - стучать.

Телефоном играется, всем остальным только стучит. Дело в том, что она даже не держит бутылочку, когда я ее кормлю, трогает, перебирает пальцами, но сама не держит. Может после кормления взять бутылочку и поиграться. И поильник не держит, не говоря уже про чашку. По словам того же доктора из Центра, дочка "мозаична": что-то делает, а что-то нет. К примеру, осознанно говорит "мама", когда ей что-то нужно, знает как сказать "нет" (отпихивает руками и вертит головой). Эмоции выражает, хохочет, есть чувство юмора. А вот делать что-то своими руками, кроме как брать и стучать игрушками, не хочет.

Привлекть чем-то интересным. начинать с ползания по кругу.
Одновременно с этим формировать позу на четвереньках.

Интереса надолго не хватает, если трудно или не получается ползти. Как формировать эту позу? Я подкладываю под живот подушку, сгибаю ее ноги, но она их скоро выпрямляет и просто лежит.

Вертикальное положение и ходьба без переноса веса тела - это две большие разницы

Сейчас чаще ставлю дочку к дивану, она упирается руками, стоит, шатается. Можно даже сказать, что ей нравится стоять. Понимаете, до 7 мес. она просто лежала, двигала ручками и ножками и говорила "эммме". Игрушки не интересовали, она их боялась, руки чаще лежали вдоль туловища, наблюдала за происходящим, не пыталась ничего сделать. Сейчас, мне кажется, уже хорошие результаты. Отстает, но развитие идет.

Пусть стоит сколько сможет и учите ее садиться - шлепаться на попку.

Учим, пока боится так садиться.

Развлекать, ставить, сажать, носить на руках.

Занимаюсь.

Мозг, как вы выразились, развивается в процессе деятельности, которая должна соответствовать возрасту и интересам ребенка. От настойчивого предложения делать то, к чему ребенок не готов, ничего, кроме протеста не будет.

Пирамидку еще рано для такого возраста? Или дочка еще просто не готова?

Любая. Например кастрюля или ведерко. Бросать туда погремушки или мячики, кричать ура и хлопать в ладоши.
Следующий этап - опускать шарики в круглую дырку. Шарики можно купить для настольного тенниса, а а дырку вырезать в крышке обувной коробки.

Пока только достает все из ведерка, складывать/бросать не хочет. Шариками для тенниса стучит :-).

[POLINA_S]

Все в основном понятно. Динамика очевидна.
Несколько дополнений. Четвереньки через подушку делать бесполезно, если подушка мягкая. Только ваша нога или жесткий валик.
Про пирамидку. Почему вы вообще так ею увлечены? Можно бублики надевать на палочку, браслеты на руку. Вы должны следовать интересам ребенка, а не педагога из центра

[Natala83]

Уважаемая Полина Львовна! Спасибо Вам за ответы!
Вы пишете, что в основном все понятно. Я молодая мама, и мне, если честно, мало что понятно. Что происходит с дочкой, почему она отстает: одни участки мозга развиты лучше, чем другие? Как должно происходить нормальное развитие ребенка? Как нам догонять развитие по возрасту? Что предпринимать? Пока я ориентировалась на слова доктора из Центра, теперь должна сфокусироваться на интересы дочки в данное время?
Если можно, пожалуйста, подытожьте кратко, что на данном этапе с ребенком, и какие конкретные действия (упражнения, мое поведение) нужно выполнять, чтобы помогать ребенку развиваться и догонять сверстников?

[POLINA_S]

Что вам дадут знания о том, как развиты участки мозга?
Есть много книг, где описано развитие ребенка поэтапно. Как раз написаны для молодых мам.
Если хотите, чтобы ребенок что-то делал, то ему должно быть это интересно.
Что в этом для вас нового?
Доктор вам сказал, какого типа упражнения должны быть, а вы должны подобрать то, что интересует ребенка. И я вам уже привела пример с пирамидкой.
Можете купить книгу "программа Каролина" и заниматься по ней. Она для детей с нарушениями в развитии, но подходит для всех. Просто кому-то дается легче, кому-то сложнее.