КАК научить ребенка учить стихи?

[joliejulie]

Здравствуйте, уважаемые доктора! У меня проблема - сын не умеет учить стихи. Или я не умею его учить. Кратко о сыне: возраст 4 года 3 месяца. Родился от первой доношенной беременности, роды естественные, со стимуляцией, слабостью родовой деятельности в потужном периоде и как следствие, рождение с применением выходных акушерских щипцов. Рост 54, вес 3500, ОГ 35 см. До года стояли на учете у невролога с "диагнозом" ППЦНС. Сел в 6 месяцев, пошел в 11 месяцев. Гуление, лепет, всё по возрасту. После года стал активно разговаривать на своем языке, речь была очень эмоциональна, хорошо интонирована, сын прям смотрел в глаза и втолковывал нам что-то, втолковывал.... К 2 годам у него был богатый пассивный словарь, понимал всё, выполнял сложные просьбы. В активном словаре было порядка 50-60 слов типа
вака - машина
моко - мокро
мама
папа
де - дед
ба - бабушка
дай
ди - уйди
ся - сядь
чака - чашка
чайку - хочу чаю
мыы - мыло
кущи - кушать
кышка - крышка и т.п.

Короткие фразы типа
на фу! - не хочу!
щё мака! - Еще молока!

Имитировал голоса животных, знал 4 цвета, некоторые геометрические фигуры (овал, круг, квадрат, треугольник), на картинках показывал всех животных (и диких, и домашних).

В 2 года пошли к логопеду, она поставила ЗРР , посоветовала походить на занятия по системе Монтессори и показаться в 3 года. Педагог на занятиях по системе Монтессори заметила, что у сына очень ловкие руки, он легко справлялся с мелкой работой.
Сын сам по себе очень активный, даже наверное, гиперактивный, голос громкий, разговаривает громко, даже если стоит рядом.
В 3 года пошел в детский сад. Речь стала бурно развиваться. В 3,5 года опять были у того же логопеда. Написала, что речь развита по возрасту. Правда, многие звуки не выговаривает: "н" в предлоге "на" (говорит "а столе"), "р", "л" в некоторых слогах, вместо союза "чтобы" говорит "что" (Я хочу, что она ушла), путает некоторые личные окончания глаголов, роды существительных. Логопед посоветовала занятия по книге Володиной "Альбом по развитию речи".
Теперь о моей основной проблеме: я не знаю, как учить с сыном стихи. Он не понимает, что нужно за мной повторять. Раньше, когда ему было около 2,5 лет, мы учили стихи так: я начинала строчку, а он ее заканчивал:
Я люблю свою .... ашадку (лошадку)
Причешу ей шерстку.... гадка (гладко)
Гребешком приглажу .... хостька (хвостик)
И верхом поеду.... в гости!

А теперь-то стихи хочется целиком рассказывать (вернее, мне хочется, чтоб рассказывал)... Пример того, как мы сейчас пытаемся учить стихи.
Сначала я читаю стих-е целиком, затем первую строчку. Например :
Я знаю, что надо придумать... Говорю Роме: Рома, теперь ты повторяй за мной и начинаю опять: Я знаю, что надо придумать... Он: придумать. Я говорю: нет, нужно всё повторить, что я сказала. Он: что ты сказала? Я: Да. Повторяю опять: Я знаю, что надо придумать... Он: я знаю, что придумать... Может пропускать слова, вообще своими словами строчку пересказывать.. Я пытаюсь раз 20 повторить, потом начинаю нервничать, кричу даже. Это наверное от бессилия. Затем вообще бросаю занятия. Как мне строить занятия? скоро новый год , в садик стишок учить дадут, а я не знаю, как это сделать. Помогите, пожалуйста!

[duel]

А теперь-то стихи хочется целиком рассказывать (вернее, мне хочется, чтоб рассказывал)...

То есть этого хочется Вам. Зачем Вам это? С какой целью хотите заставлять сына учить стихи?

Я пытаюсь раз 20 повторить, потом начинаю нервничать, кричу даже. Это наверное от бессилия. Затем вообще бросаю занятия.

Вы понимаете, что это Ваша ЛИЧНАЯ проблема. Она не имеет отношения ни к ребенку, ни к его способности запоминать стихи.

Как мне строить занятия? скоро новый год , в садик стишок учить дадут, а я не знаю, как это сделать. Помогите, пожалуйста!

Вы можете вообще не учить этот стих. Какая острая необходимость делать это? Зачем Вы мучаете себя и ребенка?