Сообщение от katyyy1983
Много проблем, с которыми я не знаю как справиться.
1. Дочь боится шумных звуков.
Как бороться с ее страхами? Может какие-нибудь есть упражнения?Нужно искать альтернативу или заставлять делать то что она боится?
2. Фразовая речь очень маленькая (папа пришел, мама спит, чайник кипит). Предметам я ее научила, теперь надо учить действия, признаки...Может посоветуете книги, методички?
3. Речь понимает выборочно, например, я говоря открой шторы, она мечется, не понимает, потом я говоря окно-шторы-открой. И показываю руками. После этого выполняет. Или говорю: "Повесь майку на батарею", а она идет и кладет ее в шкаф, так как изначально я научила ее одежду складывать в шкаф, потом я говорю: "Нет, она мокрая". После этого бежит на батарею вешает. Ей трудно понять предложение из трех и более слов. Здесь что можете посоветовать?
3. Не отвечает на вопросы : Что делала в садике? Что ела? С кем гуляла? Я так думаю, что она только настоящее воспринимает. Например я спрашиваю ты гуляла с папой? А она бежит к двери и кричит гулять, гулять и надевает сандалии, или спрашиваю ты любишь бабулю, а она бежит обниматься сразу, или спрашиваю тебе куклу т. Лена подарила?, а она бежит и отдает куклу тете и ревет, думает что надо обратно отдать.
4. Понимает значение да/нет, но не применяет, когда спрашиваешь. Например "Чай холодный?(отвечает горячий или холодный)Тебе холодно? (молчит)Есть будешь?(отвечает каша, суп, хлеб)" Но когда спрашиваешь будешь спать? Будешь дышать ингалятором?Пойдем домой? она говорит нет, не буду.
5 .Ограниченный выбор в еде. Боится новых продуктов. В садике огромная проблема с едой. Она там ничего не есть. Вообще ничего. Поэтому водила в садик только до обеда. Воспитатели пробовали разные варианты (и хлеб крошили в суп, и бульон просто наливали, и котлету разламывали), но нет ни в какую. Плюс в том, что дочь в садике стала пить какао, компот, сок, кисель, воду. Дома пила только чай и молоко. Дома пробую периодически вводить новые продукты, но никак не ест, убегает. Но недавно за столом она ела блинчик, и я показала ей варенье, она посмотрела на него и отодвинула, а я обмакнула блин в варенье, чтобы она не заметила и дала ей откусить. Ей понравилось, и она уже сама стала макать блинчик в варенье и есть.
6. На улице с детьми играет только в догонялки (надо ее ловить, не понимает, что надо самой догонять), не слышит обращенные к ней вопросы, например девочка спрашивает ее : "Как тебя зовут?Будем играть?" Она молчит или сразу убегает и визжит, чтобы ее догнали. Но если ее вовлечь в игру и показывать как играть, то она играет в ролевые игры - покормить куклу, испечь пирожки и др.(обычно с детьми постарше, либо со взрослыми)
Спасибо.
|