Показать сообщение отдельно
  #1  
Старый 07.01.2019, 16:11
xixidna xixidna вне форума Пол женский
Начинающий участник
 
Регистрация: 25.02.2015
Город: Москва
Сообщений: 26
Сказал(а) спасибо: 5
xixidna *
Можно ли оценить состояние фонематического слуха у двухлетки?

При росте словаря количественно имеются несколько странные для меня моменты произносительного характера. Например, слово "дом" сын говорит как "день", "пока!"- "бабА!". Кошки в его исполнении мяукают на японский манер "няу", еще в ряде слов идет замена М на Н. Смешение К и Т в словах, где для сына нет смыслоразличительной разницы (долгое время было, но сейчас прошло "кихь!" - "кыш!"(прогнать кого-то) и "тихь/тись" - "киса".
Странно также дело с именами. Кажется, начал постигать саму идею имени собственного. Но. Сестру по имени не зовет (не использует для обращения", себя тоже не называет по имени (только Я! ("Кто ж это тут воду разлил?! - Я!!!"), соседку Яну упорно называет Ася, имя папы выдает как Дим. ("Скажи "Дима" - "Дидя!").
Стоит ли ждать в перспективе нарушений звукопроизношения и/или фонематического слуха? Анатомически, на мой взгляд, артикуляционный аппарат без отклонений, дизартрических проявлений тоже не вижу.

(В свое оправдание скажу, что работаю преимущественно с младшими школьниками, и опыт работы с малышами фактически сводится к собственным детям)
Ответить с цитированием