Добрый вечер. Продолжу нашу историю развития при задержке, если можно.
Дочке 2,5 года. Речь слогами, словами не появилась. Прошли 2 курса Томатис-терапии. Невролог сказала на прошлом приеме, что пока гораздо важнее прогресс в моторном развитии. И правда, как ребенок понял, что можно везде залезть, в том числе с помощью подручных средств, так и в речи подвижки следом пошли.
На данный момент все понимает, хорошо запоминает действия, обстановку (многие упражнения я бы сказала по памяти делает, раскладывает), повторяет некоторые звуки за говорящим как может. По группам может объединить, пока простое - "Что едят", "Животные". Цвета, части тела знает основные.
Общается жестами и лепетными "словами". Их стало больше за полгода, конечно. Стойкие "слова", поправки не принимает (корова "бу", а не "му", хотя "м" произносить умеет). Есть звуки (может повторить) А О У И Э П Б М К Г З Ф Т Д, вполне чистые. Слоги-звукоподражания строит из них. Ш выдыхает открытым ртом, смазанные Р и Ж пытается сказать.
Занимаемся с дефектологом упражнениями на логику и прочее. Пока трудно дается повторение за другими фигур из кубиков, еще труднее - нарисованных. Круги рисует в основном. Вот на занятиях иногда начало проскакивать - говорит первый звук произнесенного преподавателем слова. Расстраивается и обижается, если не понимает как выполнить, не получается.
Дома любит книги с картинками, показывает предметы и животных друг за другом и ждет, чтобы назвали. Упорно ждет, и если назвать с ошибкой или не назвать, будет долго ждать верный вариант. Для чего есть у нее "название на своем языке", следом произносит. Кое-что изображает, как в пантомиме. О предметах, которыми пользуется только папа, так и говорит "Папа".
Вопрос пока наверное только такой. Не могу сообразить как верно. С книжками так и продолжать, называть ежедневно одно и то же, что покажет ребенок? Или забирать и пытаться перевести на выполнение заданий, настаивать назвать самой? То же с остальными предметами, на улице допустим упорно кричит "ту-ту" (это у нее трамвай), пока не скажешь, что "трамвай стоит"; продолжить каждый раз говорить "трамвай"?
|