Логомассаж вам пока ни к чему, поскольку у ребенка отсутствует мотивация(потребность) к речи. На данный момент могу посоветовать только отойти от картинок и начинать стимулировать звуковые проявления в деятельности. Классический пример - сделали вместе башню из рулонов туалетной бумаги или из мягкого конструктора и сбили ее мячом, сопроводив все это мероприятие радостным криком: БАМ (бух...бах - что угодно). Причем радость должна быть искренней и выразительной.
ИТОГО: Схема для вас: Интересное для ребенка действие (ребенок не только наблюдатель, но активный участник) + речевой комментарий (одним звуком, словом, слогом - не важно как)+эмоции.
Так же можно надуть шарик, обхватить его ладонями ребенка и, прижав губы к шару погудеть. Вибрация будет очень хорошо ощущаться ладонями - игру можно обозвать "Ловим муху", "Мишка потерялся" и т.д. - любые знакомые ребенку слова. Затем предложите ребенку "погудеть" в шарик ("поймать муху" и т.п.)
Таким образом привлекайте внимание ребенка к звукам речи, слогам, словам. Трехлитровая банка с фасолью, где спрятаны мелкие игрушки должна заинтересовать малыша (рукой ищет что же там сегодня спрятано).
Особые требования к вашей речи. Словесного потока лучше избегать. Фразы должны быть максимально короткими, слова произноситься отчетливо и внятно. Темп - спокойный. Делать паузы, чтобы ребенок мог "переварить" услышанное". Повторять ключевые слова несколько раз в разных сочетаниях.
Например:
Киса пьет молочко. Да, это киса. Вот киса. Киса пьет. Ай-да киса.
ВАЖНО: Оптимально, если в момент общения ребенок будет видеть ваше лицо (глаза, губы) - чтобы видел процесс "речепроизводства".
Игру "Ку-ку" проводите?
|