Добрый день.
Цитата:
Сообщение от NochkaCH
Почему ребенок не хочет в сад, на ваш взгляд?
|
На мой взгляд он совершенно домашний мальчик. Ему хорошо дома и рядом со мной. Например гостях, куда он просится, через 10-15 минут ему надо домой. Ведет он себя так даже у бабушки с дедушкой и у прочих родственников.
А тут тетя чужая, свои правила поведения (хотя дома тоже у нас режим), детей много, говорить надо,а не получается.
Разговаривала я вчера с нашим воспитателем.
По поводу комиссии так и есть. Уверила меня в том, что нам не надо никуда записываться.Каждый год ПМПК проходит у них в саду (март-апрель),они делают заключение и сообщают список справок и документов, которые нам нужно собрать. Далее формируют группу к началу сентября.
В нашей группе еще как минимум три таких ребенка с проблемами.
Так же сказала, что и Степа тоже пойдет в эту группу. Потому что в саду у них двойняшек не разделяют (там тоже есть что исправлять).
Поделилась с ней своими опасениями насчет Вани. Как педагог меня она немного успокоила. Говорит нормальный ребенок, на занятиях не хуже всех. Похвалила , что собранный,аккуратный, самостоятельный, еще и следит за братом.С ней общается, с детьми играет.
И самое главное.
Мы сегодня были у логопеда-дефектолога.
На вопросы отвечал тихо и односложно: да, нет, нравится, не люблю и т.д.
Имя не назвал, сколько ему лет сказал. На вопрос "в каком городе ты живешь?" не ответил, но потом подумал и сказал, что он живет в доме. Многие вещи, что она спрашивала мы и дома не обсуждали. Город,где живем например.
Так же собирал пазлы из двух частей и называл на них картинки. Простейшие для него. Дома без труда складывает пазлы из 15-30 частей).С одной было затруднение. Он собрал ее. Это был кораблик с парусом. На парусе было солнышко. Когда педагог спросила:" что это?" Ответил :"Солнышко" кораблик не сказал. Вышли из кабинета, увидел кораблик без паруса и тут же сказал, что это кораблик.Сам, без моей просьбы.
Еще нанизывали фрукты на шнурки. Получалось плохо нанизывать (у нас дома нет таких игрушек). А вот фрукты назвал все, кроме ананаса. Но он его и не видел ни разу и не ел. Сам, без наших просьб, сгруппировал все фрукты по три. Три яблока, три банана, три клубнички и т.д. Еще и посчитал эти клубнички. Правильно!1,2,3. Никогда ничего он не считал так. Разве что один, восемь, четыре. Нашел пирамидку. Разобрал, собрал. Пересмотрел все книжки в кабинете. Все сначала спрашивал. Что это и можно ли брать. Ну а потом запросился домой. Со мной тоже немного поговорила она. Распросила как себя ведет в саду, в быту, в играх,катается ли на велосипеде, какая была беременность и роды. Не отставал ли в физическом развитии.Ее вывод - ОНР 3 уровня.
Рекомендации : занятия с логопедом-дефектологом два раза в неделю+ежедневные занятия дома.
немного смутило то, что предложила сделать ЭЭГ. Я не совсем понимаю что по ней может прочесть логопед-дефектолог.