Я поддержу второго логопеда и ваших родителей. Из всех примеров нечеткой речи я вижу, что ребенок пропускает те звуки, которые не произносит. Причем эти звуки имеют право на появление к 5 годам (р, л, ж, ш).
Начните спокойно работать над фразой. Вобще я бы порекомендовала книгу Жуковой, Мастюковой " Преодоление общего недоразвития речи у детей". Она не самая легкая для восприятия ( направлена на специалистов, не на родителей), но мне очень нравится как там расписана работа по формированию именно первых фраз. Абстрагируйтесь от описанных в книге диагнозов и познакомьтесь. Эта книга есть в открытом доступе: [
Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ]
Цитата из книги:
Цитата:
|
Характерной особенностью детской речи вплоть до 3 лет является то, что многие звуки родного языка опускаются или замещаются близкими по звучанию или артикуляции. Это происходит потому, что артикуляция звуков вырабатывается не сразу, а постепенно и восприятие речи далеко не совершенно. Зато в этом возрасте дети точно воспроизводят интонационно-ритмические, мелодические контуры слов: "появос" (паровоз), "пиехая" (приехала), "калсинотька" (корзиночка), "тититики" (кирпичики)
|
Если у ребенка развит интеллект и нет проблем с поведением - это огромный задаток для развития речи.