Здравствуйте, на все, что смогу, постараюсь ответить.
А вот вопросы.
1)Боится чужих. Детей, взрослых - всех. На площадке старается убежать подальше в угол, где никого нет. А если кто-то подошёл, сразу уходит из того места. В людных местах просится на руки, прячет лицо. Если нет такой возможности, или если кто-то подошёл близко, обратился к нему, дотронулся - начинает плакать, и очень быстро плач переходит в истерику - успокоить или отвлечь практически невозможно, плачет долго, синеют губы. Я в такие моменты всегда спокойно себя веду, ребёнка прижимаю к себе, но не сюсюкаю. Правильно ли я делаю? Как мне себя вести - стараться больше его "выводить в люди" или, наоборот, меньше? Его никто никогда не пугал. В чём м.б. причина такого поведения?После 7-8 месяцев у детей возникает страх незнакомцев и незнакомого помещения. У одних он выражен не сильно и проходит быстро, у других длиться до двух и более лет и заметно выражен. Прямой зависимости от обстоятельств нет. Ведете вы себя правильно. Ваш малыш эмоционален, очевидно этим и объясняется такая яркая реакция. Насильно приучать не надо. Когда приходите на детскую площадку, сядьте в стороне и не побуждайте мальчика отхходить от вас. Ждите его инициативы. Если он отойдет, не уходите с этого места, даже на метр. Дети сразу теряются, если не сразу обнаруживают маму точно в том месте, где она была.
2)Также может устроить истерику, если от чего-то оторвали. Может ЧАСАМИ (полтора, два часа...) рассматривать книжки или строить башенки из кубиков, очень сосредоточенный. Или когда я ему читаю - может слушать сколько угодно, я устаю быстрее. Такая сосредоточенность в таком маленьком возрасте вообще нормальна (глупый вопрос, наверное))?Вопрос не глупый, но все дети разные, один носится как заводной, все делая на бегу, другой - отличается усидчивостью и глубоким погружением в интересную для него игру.
3)Мальчик очень эмоциональный - часто плачет и часто хохочет (его многое сильно смешит). А вот говорить даже не пытается. Мелкая моторика хорошая, книжки-стишки - постоянно, в сороку-воровку играем, улиточку показываем. Понятливый и сообразительный, понимает сложные фразы, слушается, выполняет просьбы (даже: возьми длинную палку, сходи в комнату, там под диваном мячик, ты его оттуда палочкой выкати и нам принеси). В книжках знает всех животных, все предметы, мелкие подробности. Дома по быту - тоже. Цвета знает, большой-маленький, длинный-короткий. Части тела. Никто особо не акцентировал внимание - всё сам! Но увы - ни словечка, только эмоциональные да-га-га и ка-ка-ка и показывание пальцем на предметы ("хочу"). До каких пор не беспокоиться? Как правильно действовать?
По поводу речи, я думаю,что беспокоиться не надо, скорее всего, все появится само, быстро и сразу. Впрочем я думаю, у него все-таки есть отдельные звуки и слоги, несущие смысловую нагрузку. Понаблюдайте.
4)Ну и последние вопросы (несколько штук).
Мальчик не умеет засыпать без груди. Хотя я пыталась в разном возрасте его научить: и качать, и сказки рассказывать, и гладить, и в кроватку класть. Но он всегда был очень целеустремлённым гражданином)). На улице, правда, спал - но только до 5 месяцев. С тех пор - нет. Вопрос такой: когда и как отучать его засыпать с грудью? ДО отлучения или одновременно с? А главное, как быть с ночными сосаниями, которых до сих пор много? Бутылку-соску он никогда не брал... По вашему опыту, длительное (2 года....) кормление грудью влияет ли на характер, на нервную систему? Если да, то как?[/quote]