Показать сообщение отдельно
  #23  
Старый 17.02.2018, 12:00
Аватар для Alf27
Alf27 Alf27 вне форума
Кандидат в ветераны форума
      
 
Регистрация: 12.12.2009
Город: Москва, ЮАО
Сообщений: 1,139
Сказал(а) спасибо: 621
Поблагодарили 5 раз(а) за 5 сообщений
Записей в дневнике: 22
Alf27 этот участник имеет хорошую репутацию на форуме
Здравствуйте! Решила продолжить в этой же теме.
Сыну сейчас 7 лет 4 мес. В сентябре прошлого года пошли в школу. Все звуки с логопедом поставили до начала школы, сначала с частным, затем нас взял логопед из логопункта сада. На мой взгляд "ш" "ж" до сих пор немного неправильно, но не критично.
Меня больше волнует не способность составить рассказ, ответить полностью на вопрос, связано пересказать, рассказать, что было в школе. Как будто ему не хватает слов, он часто экает и мэкает. Иногда говорит предложения, в которых слова не взаимосвязаны, я его понимаю, посторонние врядли.
Читает хорошо, с математикой проблемы, причём на мой взгляд достаточно простой материал не осваивает. То есть по линейке может посчитать сколько будет 10-4, а состав числа 4 не может, говорит что 4=1+5, например.
Скажите, какому специалисту показать ребёнка, мне кажется что давно упускаем что то, но вот что мне не понятно. Я проблему вижу.
Обращались к частному психологу года два назад, она его часа полтора "смотрела", сказала все нормально.
В школе у учителя прямо сильных претензий нет, но у неё 30 человек в классе. Сын тихий, не безобразничает, мне кажется этого ей пока хватает, с учётом активных и драчливых детей в классе.
Школьный психолог тоже сына смотрел в начале года, но рекомендаций мы так и не дождались, обещали, что они появятся в электронном дневнике, но сначала были проблемы в принципе с входом в дневник, а к середине года поменялся и психолог, сейчас наверное опять будет проводить обследование.
Скажите, куда мне идти, к каким специалистам? Психиатр, психолог? Педагог-психолог? Невролог? Я чувствую что что-то не так. Если раньше я это пыталась отрицать (дорастет, всему свое время), то сейчас вижу, что упускаю ребёнка. Причём нервов на обучение его не хватает (я очень эмоционально человек, срываюсь быстро), мы можем ответ на вопрос по прочитанному зачивать час. Так, как правильно надо ответить, со связанными междометиями и прочим, а не так как он изначально ответил. Так как самостоятельно может подставить абсолютно не подходящее слово и его все равно подставлять. Хоть ты тресни.
Простите за эмоционально выступление. На младшего ребёнка времени абсолютно не остаётся. Но у него на мой взгляд проблем таких не наблюдается.
До сих пор у сына наблюдается ночной энурез, нечасто, раз в полгода где то. Вчера после школы гулял с одноклассником около часа, пришёл с описанными нижними брюками, причём не чуть-чуть. С учётом того, что после прогулки мы пошли ещё в сад за младшим сыном, прошло достаточно времени, он ни разу не сказал, что хочет в туалет. Почувствовал он дискомфорт только уже когда мы пришли в садик, я заметила как он прощупвает штанину верхних тёплых штанов, сказать побоялся, так как за такое ругаю давно. Ответить почему не сходил в школе или не попросился в туалет на площадке не может.
Вообщем проблем на мой взгляд много.
Вопрос с каких специалистов начать?
Спасибо.
Ответить с цитированием