[nikt]

Здравствуйте, ситуация такая - мальчик, 7 лет, учиться в первом классе. Логопедические проблемы - трудно выстраивает фразы, с трудом подбирает нужные слова. Рассеянное внимание, небольшие проблемы с памятью, пространственные представления, временные связи устанавливает плохо. При этом логическое мышление развито средне, интеллект не нарушен. Никаких неврологических проблем не установлено. При рисовании и письме ручку держит правой рукой, однако логопед предположила, что мальчик - скрытый, переученный левша. Мама мальчика объясняет ситуацию тем, что возможно ненавязчиво в раннем возрасте и переучивала держать ложку, карандаши именно в правой руке, то есть нарочно не переучивала.
Как можно установить левша или правша ли мальчик на физиологическом уровне? Могло ли переученное левшевство повлиять на речевое и общее развитие? Рационально ли переучивать мальчика писать обратно левой рукой? Необходимо ли дополнительно заниматься развитием мышления, внимания, памяти, помимо занятий логопедом?