Показать сообщение отдельно
  #24  
Старый 08.04.2024, 23:11
NochkaCH NochkaCH вне форума
учитель-логопед
      
 
Регистрация: 18.01.2012
Город: Вологда
Сообщений: 2,006
Сказал(а) спасибо: 6
Поблагодарили 761 раз(а) за 708 сообщений
NochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форуме
Слоговая - это правильное направление. Но вы забыли об основе всей речи - фонематическом слухе и восприятии. Обязательно нужно развивать фонематические порцессы, чтобы у ребенка формировались полноценные представления. Именно с этими представлениями ребенок и будет сличать свою речь и вносить коррективы. Буквально, если не слышит разницу между "тяпка" и "тапка", так и будет их путать в речи. А возможно и все остальные звуки Т будет заменять на Ть, ибо для ребенка они звучат одинаково.
__________________
С уважением, учитель-логопед Людмила Николаевна.
Ответить с цитированием