Добрый день.
Цитата:
|
по дневнику развития есть моменты с 4 ступени, которые западают у нас, например: не обнимает и не целует близких, нет просительного жеста рукой, не играет в игры на чередование действий дай-на, не повторяет звуки, нет неоднородного лепета.
|
То есть эмоциональное развитие и речь. Начинайте занятия с установления взаимодействия и совместных игр, интересных ребенку ( а не вам
)
Цитата:
|
с 5-ой ступени тоже частично не выполняет: не пытается причесываться расческой, хотя учу; не кладет предметы в коробку, а только достает;
|
5 ступень соответствует возрасту с 9 до 13 месяцев. Поэтому ребенок, который сначала достает, к концу этого возраста научится класть.
Цитата:
|
в ответ на обращение не откликается звуками и жестами, а только поворачивает голову; мягкие игрушки не обнимает и не целует -только может показать глазки, носик; ничего из экспресссивной речи,
|
А это тоже, как и на 4 ступени: эмоциональное развитие и речь. Понаблюдайте за собой, насколько вы сами эмоциональны в игре и общении, не стараетесь ли вы быть излишне академичной, стараясь чему-то научить ребенка.
Цитата:
|
и очень мало из крупной моторики- может только сесть из положения лежа и ползает ерзая в позе сидя, как я уже писала.
|
Тоже неплохо. То, что ребенок умеет сесть, сидит и добирается до желаемого объекта - это важно.
Посмотрела ваше видео при перелезании, где малыш действует, в основном руками. Можно делать специальное упражнение: залезать на возвышение, например, на кресло:
привлекаете игрушкой,
сгибаете одну ногу, например правую, в колене и ставите на кресло,
Качните ребенка на правую ногу и левую сгибаете в колене и тоже ставите на кресло.
даете игрушку, за которой ребенок туда залезал.
Цитата:
|
Сегодня неосознанно два раза произнесла слог "Ма". Когда я радостно начала копировать ее, проговаривая" Ма -ма", она тут же начала отвечать "няня". Вообще эту тенденцию замечаю уже не в первый раз, я ей- "мама", она мне- "няня".
|
Дети в этом возрасте в повторении затрудняются.
Хорошо, если что-то скажут в ответ
Пробуйте неречевые звуки. Подробности в прикрепленной теме про развитие экспрессивной речи.
Цитата:
|
Когда я писала сообщение про "ноги, как деревянные", именно то, что я двигая ее ноги в позе на четвереньках, ощущала, что они очень напряженные. Потом, почитав форум, стала делать упражнение "паучок" с сайта "Пойду сам". Сначала ребенок плакал, это поза, видимо, причиняла дискомфорт. Теперь уже спокойно стоит "паучком".
|
Это называется эмоциональный тонус. ребенок не хочет и напрягается.