Ребенок 10, 5 мес. проблема с ножками
 

Добрый день! Моей дочери 10, 5 мес. она стоит у опоры, переступает, недавно научилась ходить при поддержке за 1 ручку, но я заметила такую особенность: за левую ручку она хорошо ходит, а за правую почти нет. Потом на улице, когда Доча катила коляску я заметила , что она правую ножку как то странно ставит, разворачивает её как бы параллельно себе "чарли чаплин" и еще она её немного подволакивает. С левой нормально. Нервопатологи ставили родовую травму и тонус, центральная тетрапирамидизация и т.п. Была кривошея очень сильная. Тонус еще остался, иногда стоит на носочках, иногда подгибает пальчики, еще не всегда стоит полной стопой, а например на внутренней или внешней стороне стопы:bn: Не стоит самостоятельно, без опоры. Часто стоит не уверенно, шатко. Но она очень подвижная, может просто торопится.
На данный момент делаем азокерит на ножки, планируем еще физио.
Скажите пожалуйста свое мнение по этому поводу и целесообразно ли физио в нашем случае, или все таки лучше массаж?
З.Ы. есть еще одна тема про развитие девочки http://forums.rusmedserv.com/showthread.php?t=51547

Эти признаки не являются однозначно патологическими . Насчет "центральной тетрапирамидизации"- термин некорректен . Если сможете , выложите описание неврологического статуса ребенка - т.е. то , что невропатолог пишет в карточке по поводу рефлексов , тонуса и проч. Физио и озокерит делать не стоит .
Ребенку ведь 10,5 мес - это норма для ее возраста .

Большое спасибо за ответ.

Еще вопрос: если физио и озокерит делать не стоит, то что стоит? Массаж? Упражнения? Или ничего делать не надо:)

И еще вопрос: нормально ли , что она правую ножку разворачивает? Это должно само пройти?

Ничего не надо.

думаю все же,квалифицированный массаж было бы хорошо принять...и таки действительно хотелось бы увидеть описание неврологического статуса ребенка...

Здравствуйте! Спасибо за ответы. Вчера сходили к неврологу. Вот его протокол:
Сознание ясное, адекватно реагирует на осмотр. Череп гидроцефаличен 46 см. Б/р не напряжен, комиссия не вызывает беспокойства.
Глазные щели, зрачки s=d, страбизм сходящийся (что это?), эпизодический OD, реакции на свет живые, объем движения гл яблок полный....далее про слух- норма. Нистагм нет. Телосложение - гипоструктура. бульбарная группа чмн: б/о. Тонус мышц снижен диффузно, признаки недифференцированной дисплазии соединительной ткани (а это что??). Трофика мышц достаточна. Сухожильные рефлексы: с рук: сгибательно – локтевой -оживлен s=d, разгибательно локтевой оживлен s=d, карпорадиальные, поликинетические, s=d, с ног: коленные оживлены, s=d, ахилловы, s=d,,, живые. Со стоп: живые s=d. Патологические знаки-элементы с-ма Бабинского с 2 сторон (Это вообще постоянно пишут, а что это не говорят, объясните, пожалуйста). Н/психическое и моторное развитие соответствует возрасту.
Заключение: Натальная церебро-цервикальная травма (в/шейный уровень) гипертензионно-гидроцефальный синдром компенсированный, центральная тетрапирамидизация, эпиэквиваленты?
Анемия?
В лечении: Элькар, хвойные ванны, э/форез с эуфиллимном и массаж.
Недавно девочка начала ходить.
Еще есть большие проблемы со сном, нарушения сна, длительное засыпание (укачиваю)примерно через 40 мин после засыпания просыпается и кричит сильно , ни на что не реагирует, с трудом успокаиваем, бывает будим и снова укладываем -истерики только по ночам, спит ночью нормально, но просыпается, сосет соску-снова засыпает, много ворочается. Днем тоже через 40 мин. просыпается , снова укладываю еще 40 мин спит.
Что вы думаете о заключении невролога, и про сон. Дайте совет, стоит ли делать ЭЭГ и что она может показать. Вообще с нетерпением жду ваших комментариев посему.

это прекрасно
................................ - впишите любые слова в любом количестве на ваше усмотрение (не цензурные)
повод сменить невролога, чем быстрее тем лучше.

Я так поняла вы не знаете что обозначают эти термины и в мед. практике они не применяются? А что скажите про нарушения сна, проблема значима для нас и доставляет много переживаний.

подробно изложите проблему - дневной или ночной или оба, во сколько засыпаем, сколько укачиваем, сколько в течении сна просыпается, что делает, как успокаивается, всю инфу подробно.
бессмысленный набор слов и не соответствие клинике ребёнка