Умственная отсталость
 

Здравствуйте. Моему сыну 6 лет. В июле будет 7. Сегодня были у психиатра. Она лечение не назначила. Предварительный диагноз F 70.0, F 06.8 в лёгкой форме. Ранее были у врача- психотерапевта. Заключение: последствие органической патологии головного мозга в форме когнитивных нарушений, ОНР 2-3 ст с дизартрич. компонентом(выход из сенсомоторной алалии), неврозоподобного синдрома. Лечение: Магне В6, пикамилон. Потом аминалон. Делали ЭЭГ: Эпилептиформная активность не выявлена. По решению ПМПК 2016 года, нас направили в логопедическую группу на 3 года. ПМПК другого района сейчас хочет нас направить в коррекционную школу. Не хочется отправлять его в такую школу. Как быть? Он умеет считать, читает по буквам, все цвета знает

Заочно на такой вопрос ответить сложно. Попробуйте поискать коррекционный класс или школу с инклюзивным обучением, если вам кажется, что развитие ребенка выше уровня коррекционной школы.

По закону вы можете выбирать в какой класс отдать ребенка, мнение комиссии не имеет силы закона и носит рекомендательный характер. Хотите - идите в массовый первый класс и оцените возможности ребенка в усвоении программы. Можете настаивать на коррекционном классе для детей с ЗПР - на мой взгляд оптимальный вариант. Программа там такая же, как в обычном классе, но упрощена немного и оценки выставляют по более мягким критериям. Из корр. класса вы можете потом перейти в массовый, если ребенок вдруг покажет прекрасные результаты.
С коррекционной школой сложнее, если она 7го вида - для детей с ЗПР - то программа будет как в массовой для коррекционных классов.
Если 8го вида - для детей с умственной отсталостью - то программа другая и задачи обучения совсем иные, получить общее образование и стандартный аттестат уже не получится.
Как говорят корр.педагоги - в "8 вид" вы всегда успеете, начальную школу можно попытаться освоить в "7 виде". Репетиторы с 1 класса, если сами не чувствуете в себе сил на ежедневные упорные занятия и все может получиться.