Отсутствие лепета и слогов в 8 месяцев
 

Здравствуйте, уважаемые врачи. Помогите, пожалуйста, понять насколько критично отставание развития дочки.
8м10 дней, рождена путём планового КС в 39 недель. УЗИ головы в 1 мес и в 3 мес - норма. Подрезана короткая уздечка в 1 месяц, на повторном приеме в 3 месяца рекомендована пластика уздечки под общим наркозом(не делали). У дочки действительно короткий язычок, были проблемы с сосанием. Точнее мне было некомфортно, так как она захватывалась конец соска. Ей нормально, набор веса хороший. Сейчас лечим анемию 1ст.
За последний месяц после массажа встала на четвереньки, поползла, встала у опоры сначала на колени, теперь на ноги, стоит, держась за 1 руку, садится самостоятельно.
Беспокоит речевое и психическое(?) развитие.
Нет слогов ма па ба и т.п. Дочь гулит(агых, абуф, апф, атя, тс и другие подобные..). Лепета нет.
На имя отзывается, хотя может просто на речь?
На вопрос «где» находит глазками очень по настроению. Вот если я только что ей рассказывала про часики, то на вопрос «где часики» посмотрит на них, а завтра уже может не захотеть. Если я держу её на руках у зеркала, разговариваем, спрошу «где мама», то дочка повернёт голову на меня, посмотрит на лицо.
Пока не машет, ладушки не делает.
Рушит пирамидку из кубиков, бросает сортер(попадает не всегда). И ещё она понимает если бросить сортер, то замигают щёчки пингвина. Смотрит сразу на них.
Ещё о понимании: старший утром смотрит «малышариков». Играли днём с дочкой в тишине, и я спела ей песню из этого мультика. Она замерла, посмотрела внимательно на меня, когда я допела, то посмотрела на телевизор, где обычно идёт мультик.
Дочь улыбчивая, в ответ улыбается всегда, если я протяну руки, тянет в ответ и хватается ручками за мои. На просьбу «дай пять» прикладывает ручку к моей и хватает её.
Меня очень волнует речевая составляющая. И нет ли подозрений на какие-либо психические отклонения.. Просто после потери первого ребенка уровень моей тревожности за детей очень высок...
Буду благодарна, если найдётся время мне ответить. Спасибо.

Здравствуйте ещё раз. Возможно, найдётся время у специалистов сказать есть ли у нас время ждать появления недостающих навыков или нужно сейчас обращаться к врачам и искать пути решения?
Спасибо.

Добрый день. В таких случаях рекомендуется начинать с проверки слуха. Можно сначала сделать это самим. Описание смотрите в теме здесь на форуме. Психических отклонений, судя по вашему описанию, нет.

Спасибо большое за ответ! Я провела тест тем способом, который описан здесь. Дочь отреагировала на ту коробочку, в которой было что-то насыпано. Но вообще она ВСЕГДА реагирует на мой голос или голос близких, на любой звук. Если она играет и я сзади тихонько позову по имени, она повернётся, или будет улыбаться, но продолжит играть.
А влияет ли короткая уздечка на время формирования речи? На качество понятно может... а именно на начало возникновения? И что делать в таком случае?
Когда дочка засовывает в рот какие-либо предметы, у неё получаются слоги абу аба апа и подобные. И научилась как бы плеваться так губами со звонким б(знаете когда еду так пфф делают губами малыши).

Хорошо, что проверили слух. Да уздечка может влиять на начало формирования речи. Появление слогов с предметами во рту и их отсутствие в обычное время говорит о том, что у девочки затруднена смычка языка и губ.