Истерики ли?
 

Добрый день. Мальчик, 9 мес, КС, практически здоров. Из "умений" - ползает, стоит и ходит вдоль опоры, садиться из любого положения, хватает рукой большие предметы, маленькие берет пальчиками - в общем, в двигательном плане у меня вопросов нет :)
Меня беспокоят несколько вещей.
1) Вот такая ситуация. Малыш увидел то, что взять нельзя. Я стараюсь перключить его внимание до плача, иногда не получается - он начинает так плакать, как-будто ему ногу отрывают. Захлебывается слезами, рыдает - это и есть истерика? Наш папа предпочитает дать ребенку желаемое, мотивируя тем, что "так плакать вредно". Я же просто успокаиваю, отвлекаю чем-то. Я читала тут подобные ситуации, что нужно отойти от ребенка - но мой будет орать все громче и громче. Или малыш еще слишком маленький и ничего не понимает?
2) Совершенно не понимает слово "нельзя". Нельзя не много - мобильники, пульты, кусать людей, щипать людей и облизывать обувь :) Меня больше беспокоит то, что он кусается - если укусил - говорю нельзя, и спускаю с рук. Он начинает истерить. Как вести себя дальше? Утешать? Как-то глупо получается - он укусил, его же еще и утешать? Или как?

Ребенок активно познает окружающий мир. Уберите все подальше, чего не сможете дать ребенку. Сделайте мир доступным для своего малыша.
Дайте ему то, что можно укусить, например, морковку, кочерыжку, сушку.
А что Вы делаете и почему?

Сушки, всевозможные грызульки-игрушки - ему есть что укусить, но ему нравится кусать меня:bn:
Кусает-строго говорю нельзя, спускаю на пол с рук, либо отхожу от него. Он начинает горько плакать, беру на руки, успокаиваю. Ну, какое-то время я даю ему поплакать, недолго.
Да нет, у него есть возможность поисследовать квартиру - я и игрушки некоторые как бы прячу - кладу туда, куда надо лезть - дотянуться, стащить, открыть что-нибудь. Но ведь все я не могу к потолку прибить :)

Зубы, наверное? А себя кусает? Мягко и уверенно отстраняйте свое тело от зубов ребенка. Хмурьте брови и говорите "нельзя".
Какая-то сложная схема получается для получения маминой поддержки и внимания. Лучше бы ее поменять , упростить.

С одной стороны Вы поощряете этот исследовательский процесс, а с другой запрещаете. Как ребенку в этом разобраться? Давайте для начала Вы мне объясните, что можно, а что нельзя в Вашей квартире.

Да, зубы - четверкой сразу лезут. Нет, себя не кусает - только нас с мужем. Себя, наверное, больно.
На мой взгляд, внимания я уделяю ребенку вполне достаточно. Беру на руки, когда он подползает и просится; часто с ним играю, если вижу, что он хочет внимания; постоянно целую, глажу, обнимаю - малыш любимый, желанный, а у меня много свободного времени - и я получаю удовольствие от общения с ним. Он достаточно спокойный малыш, очень улыбчивый, часто и с удовольствием смеется - тем больше меня пугают эти истерики из-за запретов.
Нельзя кусаться.
Нельзя облизывать обувь (ее убрать некуда).

Да и все, в принципе. Остальное я убираю. Остальное можно трогать, облизывать, открывать, рвать, ломать и прочее.

Упс..Просто думала, что ребенку недоступные предметы будут интереснее. Если я вас правильно поняла - так делать не нужно, да?

Вы получили, что хотели :)

Здравствуйте еще раз :) Новую тему заводить не буду, наверное? Можно же в этой писать?
В общем, с домашними "нельзя" мы с помощью ваших советов разобрались - "нельзя" мы не трогаем :) Спасибо огромное :)
У меня тут возник небольшой вопрос по поводу взаимоотношений моего ребенка и других детишек на площадке. Есть у нас на площадке во дворе одна девочка, на 2 месяца старше сына. По комплекции - абсолютно такая же, как сын, да и остальные пять окологодовалых детей. Но почему-то именно по отношению к ней сын проявляет агрессию - может подойти и попробовать толкнуть, стукнуть лопаткой, каталкой, совочком - ну, что в руке будет. Если соска у девочки во рту - обязательно попытается отобрать. Я, конечно, не допускаю ничего этого - оттаскиваю в сторону, объясняю, что так делать "нельзя", ляле больно и пр. Слушает спокойно, улыбается, какое-то время игнорирует девочку - а потом опять по новой все. Как реагировать на такое? Подчеркну еще раз, что к другим детям такого же роста-веса-возраста он относится совершенно спокойно - меняется игрушками, улыбается, пинает им мяч. Девочка, кстати, вполне адекватная - с другими детьми играет нормально :)

"Приставучий" ребенок
 

Здравствуйте. Мальчик, Саша, 2г4м, умственное и физическое развитие согласно возрасту, много умеет и очень хорошо говорит.
Даже и не знаю, проблема это или мой личный "таракан" :bn:
Дело в том, что Саша сам по себе очень разговорчивый и любознательный мальчик. И вне дома постоянно обращается к чужим людям с различными вопросами. Например, подходим вчера к кассе в магазине. Кассир обслуживает мужчину.
-Мама, а что тетя делает?
-Тетя, ты что делаешь? Ты зачем это берешь? Положи на место :rolleyes:
-Дядя, ты что покупаешь? А сколько стоит? А зачем?
-Мама, это бананы? А что это?
-Тетя, а зачем ты взяла бананы? А почему?
-Дядя, тебе зачем бананы?
И это - с умопомрачительной скоростью, особо не вслушиваясь в ответы. Некоторые люди - реагируют нормально, некоторые просто молчат, некоторые начинают мне высказывать ("Почему ваш ребенок мне тыкает", "Заставьте его замолчать" и т.д.). Когда Сашка видит, что взрослый вовсе не хочет ему отвечать (а то и грубит, ругается) - он расстраивается, и мне его становится жалко.
Я понимаю, что не все люди любят детей и готовы их выслушивать - да и не жду от них такого, мне на из замечания все равно.
Но как объяснить это ребенку? И стоит ли? Я боюсь его одергивать "не разговаривай с тетей, не спрашивай ничего у дяди" поминутно - вдруг он замкнется? Как же мне себя вести в этих ситуациях? Помогите, пожалуйста :ah:

Нормальный ребенок. А взрослые которые "начинают мне высказывать ("Почему ваш ребенок мне тыкает", "Заставьте его замолчать" и т.д.)." - идиоты. Раз Вам эта ситуация мешает, постарайтесь ребенка отвлечь чем-нибудь в этот момент.

Спасибо. Значит, будем просто отвлекать (думаю, что объяснять двухлетнему ребенку, что не все люди воспитанны - рановато? :ag:)

Не рано. Раз он дозрел до общения с окружающими, надо объяснять, что среди них встречаются разные люди.

Спасибо, значит, будем объяснять :)

И лучше это сделать в присутствии "плохого" взрослого, в момент, когда ребенок расстроился. И сказать слова необходимо громко, чтобы этот взрослый их услышал, но находится при этом на уровне ребенка, глядя ему в глаза (присесть на корточки).
Так Вы и малыша поддержите, и свои неприятные эмоции от общения проработаете. При этом обязательно похвалите и обнимите своего сына - ему очень важно чувствовать Вашу поддержку и помощь в таких ситуациях.

Так и начала делать, спасибо :) Кстати, давно, около двух лет назад, я здесь прочла в чьей-то теме про "глаза в глаза" - удивительно, но насколько лучше ребенок слышит взрослого, если сначала привлечь внимание таким образом. Вроде и просто, а сама ни за что не догадалась бы :ax:
Про поддержку забавно получилось вчера - после очередного "плохого" взрослого в очереди ребенок с гордостью сообщил кассирше - я у мамы молодец, а дядя невежливый! :ag:

Еще один вопрос: немного беспокоюсь по поводу детского сада. Я ему сейчас рассказываю, что скоро (с сентября) он будет ходить в место, где много деток, они вместе гуляют, играют, спят и т.д. - а вечером мамы их забирают домой. Этого достаточно? Просто он как-то без эмоций это воспринимает - то ли слишком абстрактно для него будущее, то ли я неправильно объясняю...

Пока для него это действительно абстракция. Лучше проведите мимо детского сада, покажите, как дети играют на площадке.
Объяснений пока достаточно. Единственное можно добавить, что детский сад - это такое специальное чудесное место для детей, куда мам и пап не пускают.