Девочка 3,1 года немедленная эхолалия
 

Здравствуйте!
Дочке 3,1 года ЗРР.
1. Появление произношения большого количества слов - 2,7 года. Использование их не для общения, а для констатации факта - "Что вижу то и произношу"
2. В 2,11 - использование небольшого количества слов для выражения потребностей ,просьб. Одним словом только. К словам - констатации добавились констатации действий ,глаголы. "Ой упала" и прочее.
3. 3 года - маленькие шаблонные фразы от нас часто звучащие, использование их к месту и в тему. "Еще кусочек" "Хочу сока" ,"болит ножка ,подуй", "Куда ты, иди сюда" ,"Папа/мама пришла", "Мама хорошая", и таких много много штампиков в тему и к месту.
4. 3,1 - Общение одним словом или штампиком фразы, в основном выражение своих желаний ,потребностей. Свободной речи нет, на вопросы не отвечает, кроме кто это? что это? что делает? Болтает постоянно ,без перерыва : комментирует действия, поет песенку и прочее. Появилась четкая предметная игра, долго и с увлечением занимается с куклами и зверушками: кормит, купает, спать ложит, покрикивает на них.

Вопрос: Последние пару недель стала все повторять, что говорит человек ей. Это было и раньше ,ну сейчас даже воспитатели в саду внимание обратили внимание. Что не скажешь ,она как попугайчик повторяет. Эта немедленная эхолалия паталогия или может быть нормальным этапом?

Здравствуйте. Вашего описания не достаточно для заочной консультации. Вы сможете выложить видео вашего взаимодействия и общения? Желательно, чтобы снимал кто-то третий и ребенок не видел процесса съемки.

Здравствуйте!
Сниму видео.
Еще я заметила, что дочка говорит штампами из за плохого понимания речи, вернее она понимает общее, но тонкостей не улавливает.
Например:
- "Лиза, собери игрушки " - Начинает собирать приговаривая "Дети, быстро соберите за собой игрушки" (в саду видимо так говорят им).
- Говоришь "Ложись закапаю в носик" - ложится и приговаривает "Не бойся" - видимо это вместо "Я боюсь"
- Если попросишь что нибудь найти или спросишь "Где какая то вещь?" - Она ходит, ищет приговаривая "Это где то тут, это где то тут"
- Если от нее уходят или убегают, она говорит "Стой, куда пошла? Иди сюда" - это может даже к голубю относиться.
Вообщем на каждую ситуацию она говорит фразу, которую говорят в этой ситуации обычно. Но не различает нюансов ситуации и фраза сразу выглядит как штамп. А говорить очень любит, всегда что нибудь скажет, даже если и не с ней говорят.

А так на вопросы "Что Это?" "Кто это?", "Что делает?" (показывая на предмет/картинку). "Какого цвета" "Какой формы?" - на это все отвечает. Но если спросить что она сама делает в данный момент, она не ответит. Дочка будет кушать и спросить в этот момент "Что ты делаешь?" - не ответит. А если показать на картинку кушающего мишку- ответит "Мишка кушает кашу"

Давайте посмотрим видео. Есть возможность показать его специалисту по РАС.

Здравствуйте!
Дочке 3,7года.
РАС мы исключили. Немедленные эхолалии были не эхолалиями. Это она говорила думая, что в этой ситуации именно так и надо говорить, не понимая до конца смысла. Сейчас этого нет ,но проблема с речью пока осталась ,но все же прогресс идет быстро. Предлоги ,времена, окончания, род все намешано, но потихоньку корректируется.
Вопрос сейчас у меня в поведении.
Если ей что то не нравиться или не хочет делать, крик, плач, топанье ногами, на детские площадки я боюсь ходить, так как уход оттуда для меня стресс.
Не может сама заниматься игрушками, если с ней вместе или с другим ребенком то все хорошо, как только одна, на 3 секунды максимум может себя занять.
Говорит не замолкая, все комментируя, "Мама, смотри, у меня конфета, смотри я развернула конфету, смотри, тетя идет, смотри ,мальчик бежит, смотри.......""Мама, а что ты делаешь, куда ты пошла, а чего ты сидишь ,а чего ты стоишь - на каждое шевелени/телодвижение" . Если ей заниматься ,то она особо не капризничает, но это надо делать не прекращая не на секунду.
Поговорить и объяснить ей пока нельзя, она не понимает речь настолько хорошо и развитие тоже не позволяет понять многого. Только на примитивном уровне, "Если будешь плакать ,на улицу не пойдем" - угроза. Или "Если пойдешь спокойно сейчас домой, включу мультик" Более сложно поговорить недостает понимания.

Здравствуйте!

Сформулируйте, пожалуйста, вопрос. Что именно, касательно поведения вашего ребенка, вас интересует?

Здравствуйте, такая ситуация дочка 3.9 , разговаривать начала, но ближе к 3 годам, знает много песен поет, вставляет свои изменения в песенку, к примеру меняет персонажа или слова меняет на уменьшительно ласкательные, стишки рассказывает считает до 20, алфааит знает, геометрические фигуры т.е. ребенок не глупый, проблема в том, что она чаще всего отзеркаливает фразы к примеру спрашиваешь "хочешь чаю? " Она отвечает "хочешь чаю" Ощущение, что никак она не поймет как разговаривать, ей говоришь что либо она понимает и делает так как ей говортшь, но вот осознанно не разговаривает, что это?