Мальчик 1 год ровно, даются только отдельные звуки
 

Добрый день, уважаемые форумчане!
Прошу вас не проходить мимо и оценить ситуацию.

Мальчик 1 год (вчера исполнилось). В возрасте 2-4 месяца было слабое гуление, потом долго период тишины, до 8 месяцев почти не лепетал, в 8 месяцев (вероятно, на фоне курса пантогама, назначенного неврологом), появился активный лепет, в 10 первые звукоподражания и лепетные слова: авава - собака, баба/бабаба - бабочка, вава - и мама, и папа, а-а-а (и бьет себя при этом в грудь) - обезьянка, кха-кха - уточка, бррр - лошадка, чпокает губами, как рыбка, показывает, как летит самолет - уууу. Указательный жест пока всей рукой, но использует очень активно, иногда сжимает кулачок и слегка отводит указательный палец, но чаще всей рукой. Пассивный словарь приличный, все показывает, на имя реагирует четко, просьбы выполняет.
Из важного ещё: моторно развивается по нижней границе нормы: пополз на четвереньках в 8, встал в 9, ходит вдоль опоры с 10, сейчас иногда отпускает руки секунд на 10-20, но не ходит.

Смущает то, что совсем нет слогов да, на, ла, та и прочих. Активно пытается повторять за мной, но выходят лишь разные вариации на тему ава, ва, а, реже ба с разной интонацией. Четкое ма и мамама звучит, когда хнычет. При этом если прошу "скажи мама" или папа спрашивает "кто это?", показывая на меня, отвечает "вава". То есть интонирует, количество слогов повторяет, но язык и губы будто не складываются, как надо. Почему в плаче четко получается "мама", а если сам, то "вава"? Что это может быть и чем тут можно помочь в таком возрасте?

Слух проверяли методом КСВП в возрасте 8 месяцев, когда в отсутствие лепета подозревала тугоухость. Оказалось с обеих сторон норма.

ну уж точно НЕ пантогамом, который угнетает работу ЦНС у детей - очень часто задержка моторного и умственного развития бывает у детей с дефицитом железа с рождения, есть опред. признаки, которые повышают риск жд: низкий вес, недоношенность быстрый набор веса, исключительное ГВ, мужской пол

что интересно - несмотря на то, что с Ваших слов у сестры ребенка 7 лет все в норме, есть тема 6-7 летней давности, где Вы тоже выкатывали точн0-такие же жалобы в первый год жизни ребенка-девочки здесь

https://forums.rusmedserv.com/showth...38#post2379338

может у Вас просто дети начинают чуть позже, но опыт первого ребенка Вас ничему не научил?

Хотела создать отдельную тему, но отпишусь в этой - вдруг кто увидит и поможет.

Сыночку 1 год и 3 месяца. За это время он пошел (в 1.1) и появилось слово - "мама". Слово "папа" говорит, чпокая губами, как рыбка. И "мама", и "папа" говорит адресно.
Также за это время научился просить то, что ему нужно, указывая пальцем или говоря "а!", что значит "дай". "А!" также "да", на "нет" мотает головой. Пассивный словарь хорошо набирает, понимает сложные просьбы, с пониманием все более или менее.

Что беспокоит? Не появляется новых звуков и слов, почти на все говорит "а!" или "а-а!"
Из согласных только "м" и "в". Моторно подражает слабо, мало что получается.

В почти 1.4 одно полноценное слово, несколько своеобразных звукоподражаний и... на все "а!" И нет прогресса и намека на него.

Начали заниматься с дефектологом, 3 раза в неделю в игровой форме, плюс остеопат, плюс раз в неделю групповые развивашки.

Что бы вы порекомендовали?

минус остеопат, дефицит железа ребенку исключили?

Да дефицит исключили. Слух проверили методом КСВП. Сегодня сделали ЭЭГ по своей инициативе. Стоим в очереди к двум известным неврологам. Невролог из районной поликлиники ждёт нас в 1,5 года. Если ситуация не изменится, то, по ее словам, назначит препараты.

В каком ещё направлении можно искать причину? Заранее очень благодарна за ответ.

От меня все родственники отмахиваются, мол, нормальный парень, все будет. Но я как мать ощущаю, что что-то не так. Развит психически хорошо, сообразительный, контактный, позитивный. Но по какой-то причине не может говорить, не может повторять звуки, слоги и слова.

как исключили, когда?

В 1 год и 1 месяц сдавали комплекс анализов крови (железо, трансферрин, ферритин, витамин в12, фолиевая, что-то ещё). Это был лабораторный комплекс для диагностики анемии. Все норма.

еше раз - приведите цифры показателей, а не заним. ин "само-трепацией":

https://forums.rusmedserv.com/showpo...&postcount=235

из описания ничего критического в развитии не вижу

Здравствуйте! Как с едой у ребенка? Что и в каком виде кушает?

Здравствуйте! С едой все неплохо. Месяцев с 10 на общем столе. Поначалу все мяли, позже, как появилось достаточное количество зубов, стали давать кусочки. Не давится, но жует плоховато, часто выходит не до конца переваренное. В рационе каждый день мясо, рыба, крупы, свежие овощи и фрукты, белый йогурт. Понемногу учится есть сам, но пока только 5-6 ложек, половина мимо и дальше мама должна кормить, иначе капризничает.

В целом напишу о наших новостях.

Были у известного невролога, наблюдала ребенка почти полтора часа. Отметила сниженный мышечный тонус, напряжение заднешейных мышц справа, легкую ассиметрию лица (одна щека больше), общую моторную неловкость. Вердикт: локомоторная недостаточность, задержка формирования активной речи.

Из рекомендаций - продолжать занятия с логопедом-дефектологом, добавить занятия по сенсорной интеграции, 2 курса общего массажа, медикаментозная поддержка (Цераксон, Пантогам, Элькар, Семакс по очереди курсами до весны), развивать навыки самообслуживания, артикуляционная гимнастика. Из дообследований: тимпанограмма (сделали, норма) и АСВП (сделали, жду результатов), ОАК и кровь на желедефицитную анемию. До этого уже сделано КСВП (норма), УЗДГ (норма), рентген ШОП (норма).

Что нового по развитию?
Появились новые слова: "баба", "вода", "абаба"/"балала" (банан), бана (банка), Ээ (сестра Вера), "ка" (ворона). Это все за последний месяц, резко, большинство за неделю. В целом стал более разговорчив, многое пытается повторять.

До этого говорил "мама", "а" (дай), "м-м" с мотанием головы (нет), "лала" - лампочка, плюс штук 10 звукоподражаний. Так что теперь все это плюс новые слова.

Научился собирать простые деревянные пазлы. Знает назначения многих предметов и без подсказок показывает в книге (чем чистить зубы, где спать, чем рисовать, чем играть и проч.). Соотносит цвета (желтый мячик нужно положить в желтую коробку). Умеет кружиться. Немного повторяет движения в песенках "Мишка косолапый", "Разминка", нескольких песенках Железновых. Понемногу учится есть ложкой, пить из чашки, правильно подниматься по ступенькам.

"Цераксон, Пантогам, Элькар, Семакс по очереди курсами до весны" - имитация лечения псевдо-лекарствами

Речь дает закономерный скачок. Сейчас будет бурный рост, потом опять спад, до следующего рывка. Общайтесь и играйте с ребенком. Никаких ТВ и телефонов и все у вас получится.