Спасибо большое.

С Новым годом и Рождеством Христовым, Полина Львовна!
Здоровья и благополучия Вам и Вашей семье!


Сыну уже 3 года 1 месяц. Речь прогрессирует с каждым днём, многие слова уже понимают посторонние люди. Повторяет почти все что слышит, по первым аккордам узнает особо понравившиеся рекламы, песни. Когда поют или говорят по ТВ - повторяет все слова которые успевает. Знает названия почти всему на что покажешь — специально не учили. Мы очень радуемся каждому новому слову, но все же качество оставляет желать лучшего, чего и следовало ожидать при такой скорости обогащения лексикона..
Нет согласных [в, ж, з, л, р, ф, х, ц, ч, ш, щ] и гласных [у, ы, и], иногда [о, е]. Звук [с] есть практически везде, но в некоторых словах где он вначале – звук опускается или заменяется на [h], например «семь» звучит как [hам], а «сок» до недавнего произносил [как].
Волнуют меня прежде всего гласные у, и, о. Их ребенок заменяет звуком [а] с призвуком э.
1. Подскажите пожалуйста как я смогу сама помочь ребенку произносить эти звуки. Или нам только логопед поможет?
2. В списке согласных есть ли звуки которые нам пора говорить (шипящие и сонорные пока не жду, но отсутствие в, з беспокоит)?

3. И еще беспокоит что нет общей интонации в фразах, слова произносятся каждое отдельно с нисходящей интонацией и паузами. Это свойство деток с дцп или можно улучшить качество речи?

И напоследок хотелось поделиться радостью – сынуля рассказывает несколько четверостиший, иногда пропускает слова, бывает целую строчку..и так же отрывисто говорит с паузами после каждого слова, но зато говорит :af:

Добрый день, спасибо за поздравление. Поздравляю вас с Новым Годом и Рождеством.
Думаю, что вам нужно обратиться к логопеду, а если будет возможность, постараться попасть в логопедический сад. Он намного лучше обычных, да и детей в группе меньше.

Зайдите в тему "этапы развития экспрессивной речи". Там написан порядок и возраст появления звуков у ребенка.

Спасибо Полина Львовна. К логопеду пойдем после праздников, а вот садика нам не видать пока:( у нас на город один сад для деток с дцп, но ребенок должен сам передвигаться..

Полина Львовна, вспомнила еще один волнующий вопрос.
Когда ребенок может делать выбор из предложенных вариантов? Я очень давно начала предлагать сыну делать это, но он по-видимому не может определиться, отдать предпочтение. Происходит это так:
– что ты хочешь – это или это?
Переводит взгляд с одного на другой предмет
– это (тянет руку к первому), это (берет второй и потом первый тоже)

Но в то же время я вижу что он понимает принцип выбора, например если спросить что он хочет -купаться или гулять, он ответит гулять. Или с кем он хочет гулять – с папой или бабушкой – ответ очевиден что с папой. А вот выбор между предметами не дается..

А вы всегда можете выбрать? :)
Попробуйте предложить заведомо понятный вариант: то, что ребенок любит и то, что ему не нравится.