Ребенку 3,4 нет фразовой речи

[GAI]

Здравствуйте, очень беспокоит развитие моего сына. Помогите советом как ее подтолкнуть?
Был лепет, до года ковррил мама, папа, баба, ку-ку. С года до 2х не было никаких толчков в речи, только непонятный язык свои, в этом же возрасте были временные переезды, ни на моторику ни еще чем то для развития мы почти не занимались, коментировала я свои действия думаю мало ((( Пассивный словарь не богат, многих животных не знает, так же цвета и прочее.
В 2,5 невролог назначает ноотропы, мы их не принимаем. Понимание простых инструкций есть более сложных нету. Нет попыток никаких повтоярть за нами слова. В это же время ходим в сад на 3 часа, и посещаем развивашку 2 раза в неделю. Речи нет.
В 2,11 начинаются попытки повторять за нами некоторых слов, прошли курс ноотропов+массаж, физио, поехали к бабушке в деревню, там стал повторять еще больше слов даже трактор но на свой манер(тлактол), говоритт с ним стараемся эмоционально, после лета начались сдвиги. Много занимались дома (карточки, лепка, апликации различные, рисование плохо идет, пальчиковые краски) 3 месяца занимаемся с логопедом по 30 минут, 2 раза в день. Летом в 3года 2 раза в неделю иппотерарапия. На моторику и сейчас стараюсь ему давать, очень любит конструктор лего., мозайку иногда. Но фраз нет никаких даже самых простых типа: мама пить, папа гулять, мама спать, есть жесты, папа и что то непонятное+сопровождает жестом (значит папа возьми у мамы Настю(сестра), стал задавать вопрос что это такое последних месяца 29 на прогулке и в книжках ), но требует повторять по 3-5 раз одно и то же слово, если скажу один раз будет еще спрашивать что это такое.....Месяц как ходит в частный дет. сад.
слова 3 в неделю новых у нас полявляется, вчера сказал снежок на напиток (ежок), хорошо говорит шипящие, слова типа Маша, каша, саша, сложные типа включай говорит чай, или искажает очень сильно, так что только я могу его понять.
Что можно сделать для того , чтобы фразы пусть и простые появились? как заниматься?

[POLINA_S]

Слух у ребенка проверяли?

[GAI]

Здравствуйте Полина Львовна, проверяли в 2 года, думаю у нас была аудиометрия, и еще каким-то прибором проверяли, были у сурдолого, но насколько было все проверенно качественно неизвестно, он плохо давал пройти исследование, хотя они написали и пришли к выводу, что со слухом все хорошо.
Он слышит шепот, громкие тона, звуки. Это точно. Единственное, когда он чем то увлечен, например воду переливает, или увлекся новой игрушкой, он на имя, не реагирует, как будто не слышит в такие моменты.......

[POLINA_S]

Я думаю, что нужно подумать о логопеде. Сначала проконсультироваться. а потом организовать занятия индивидуально. либо в логопедическом детском саду.

[GAI]

С логопедом занимаемся 3 месяца, 2 раза в неделю по 30 минут, в лого сад стоим в очередь, скорее всего попадем в 4 года.
Вопрос в том как мне самой ему помочь, может какая то методика? Моторику мы развиваем, и лепим, и раскрашиваем, и апликациями увлекаемся, лего. У нас еще очень сильные поведенческие моменты они могут сказываться на развитии речи?

[GAI]

Здравстывуйте Полина Львовна, подскажите если слух мы все таки плохо проверили, т.к. он не давался в 2 года, нам сказали проверить еще раз через год, достоверно ли его проверить методом вызваных потенциалов? И еще один момент беспокоит, он очень часто кривит рот, то в одну то в другую сторону, особенно если спешим или занимаемся с ним, в том числе и на занятиях с логопедом он делает так же, выглядит как будто он неосознано это делает, делал это и в 2 года но не сильно часто. Еще так же стал лоб хмурить, последнии 2-3 дня. Или все это не играет роли?

[POLINA_S]

Все вопросы к врачам и к сурдологам.
Да, поведение может сказаться на развитии речи.

[GAI]

Здравствуйте, хочется отметить что у нас произошли приятные измения. )))
Сын стал больше повторять, и говорить слов, стал говорить что-то типа: не могу одеть(правдо корявенько все), не могу держать, папа пока, папа помоги.
Стал частично сам одеваться и кушать, продолжаем заниматься с логопедом 2 раза в неделю, но она большую часть времени делает сыну лого массаж. Я сама с ним все праздники занималась по карточкам, по методике Новиковой, делали апликации, лепили, рисовали, раскрашивали, кв крупе возились.
Беспокоят переодические истерики, когда он что-то пытается сказать, и то ли он не знает сам что нужно, то ли я его не понимаю, но полсе этого начинается истерика, я предлагаю ему разные варианты но он от этого плачет, и орет еще громче. Предлагаю обнять его, конфету и другое, но ничего на него не действует, он продолжает истерику, очень жалко его в такой момент(((
У меня есть вопрос.
Нам предлагают пройти сессию томатиса, но я не уверенна в эффективности метода, поэтому не знаю как быть. Еще непонятно стоит ли искать сыну дефиктолога? (и чем вообще занимается подобный специалист?)
Ну и самое главное, что еще можно сделать для развития речи? Я не знаю, может в бассейн походить, массаж поделать общий? Еще что-то?

[POLINA_S]

Для развития речи нужно общаться с ребенком в процессе совместной деятельности бытовой (одеваться, кушать, стирать, пылесосить, мыть посуду,) и в процессе сюжетной игры и двигательных развлечений (кегли, , бросать мяч в корзину, догонялки, прятки итд.