не хочет стоять на четвереньках

[olgarudinskaia]

Здравствуйте, Полина Львовна! Скоро дочке уже десять месяцев. Неудержимо хочется похвастаться нашими успехами. Ползает на четвереньках очень хорошо, хотя предпочитает больше проводить время стоя у опоры. Прочитала Ваши рекомендации, что нежелательно водить ребенка за руки, стараемся этого не делать. Но так как хитрюга не хочет опускаться на четвереньки и ползти до следующей опоры, то приходится расставлять по комнате стулья и табуретки на небольшом расстоянии друг от друга, опираясь на которые, а иногда и делая пару шагов самостоятельно, она и передвигается (можно ли так делать?) На четвереньках любит проводить время только на нашей кровати, когда я с ней играю, тогда она и садится с четверенек, и встает, и ложится, вобщем, делает все, о чем я мечтала.
Ну, похвасталась. А теперь еще один вопрос (вот уж неугомонная мамаша). Дочка с восьми месяцев начала лепетать, к девяти говорила ма-ма-ма, па-па-па, дя-дя-дя, ля-ля-ля,та-та-та и много всякой абракадабры. Но вот последние две недели лепет от нее слышу очень редко, в основном, когда она очень занята какой-нибудь игрушкой. В остальное время она начала со мной общаться одним звуком - громким "ы", только произнесенным с закрытыми губами. Если видит что-то интересное, или просит куда-то ее отнести, когда сидит на руках, или на что-то показывает пальцем, всегда этот звук. Я с ней активно общаюсь, задаю вопросы, мне кажется недостатка в речевой зарядке у нее нет. Что означает это? Новый этап в развитии, или я что-то упустила, может, на что-то надо обратить внимание? Спасибо за Ваше внимание!

[POLINA_S]

Такие паузы бывают. Старайтесь быть не очень многословной. используйте взрослые слова в сочетании со словами из словаря нянь. Машина едет дррр, бросай мячик- бах, будем спать бай-бай. И тд. Прочитайте тему про развитие экспрессивной речи.

[olgarudinskaia]

Спасибо еще раз за Ваше внимание. Как только зарегистрировалась на этом сайте, сразу же прочитала все статьи о речи ребенка. Стараемся во всем следовать Вашим рекомендациям. Поэтому-то меня немного и напрягло то, что дочка практически перестала болтать. Буду ждать, когда прекратится эта пауза.

[olgarudinskaia]

Здравствуйте, Полина Львовна! Опять я за Вашей неоценимой помощью. Дочке через неделю год. У меня несколько вопросов.
1. По поводу речи. Сейчас в арсенале у нас слова да-да-да (дай), мама, папа, ам. Лепечет по-прежнему нечасто и в основном, когда играет самостоятельно. В остальное время постоянно произносит "ы" - когда показывает картинки в книжках и другие предметы, когда приносит мне игрушку, которую я просила, когда что-то просит и т.д. Понимает меня очень хорошо. Говорю-пошли кушать кашу, бежит на кухню и останавливается у стульчика, на котором сидит во время еды, пошли гулять - сразу в коридор к коляске, пошли мыть ручки - в ванную, любит рассматривать книжки, показывает все, что я спрашиваю и т.д. Стоит ли беспокоится по поводу ее "Ычания"? Прочитала все о развитие речи и о его стимулировании, делаем все, как Вы советуете, но этот звук она употребляет очень уж часто.
2. Сейчас дочка уже ходит (пошла в 11 месяцев). Но есть одно проблемка. Встает на ноги она с четверенек очень бойко, держась за любую опору, а вот сесть из положения стоя может только одним способом - поворачивается к дивану или креслу спиной и съезжает на пол на попку. Она вообще очень осторожная девица. На диване легко шлепается на попу безо всякой опоры, а на полу пару раз припечаталась мягким местом и решила, что это не для нее. Так и садится, где бы не была, сначала добегает до дивана, а потом уже на пол. Все было бы ничего, но проблема в том, что если надо поднять что-то с пола, то будет стоять и звать меня, но не сядет. Я стараюсь не потакать - стимулирую ее, но характер у моей девицы тверже, чем у меня . В связи с этим вопрос, как научить ее приседать на корточки и надо ли это делать? Или, может, как-то можно научить ее садиться другим способом?
Заранее спасибо!

[POLINA_S]

Добрый вечер. По поводу речи. Нормальное количество слов. Занимайтесь, конечно, но без фанатизма. Понимание речи очень хорошее. "ы" - это обычный способ задавать вопросы у большинства детей. Это она просит вас прокомментировать.
2. Можно помочь, привлекая игрушкой, когда девочка стоит у опоры. Может быть там она начнет приседать, чтобы взять с пола интересный для нее предмет. Не переживайте, скоро все начнет делать.

[olgarudinskaia]

Спасибо огромное! Успокоили.

[olgarudinskaia]

Здравствуйте, Полина Львовна! Опять я за Вашим советом. Что бы мы, неугомонные мамочки, делали без Вас!
Доче уже год и три месяца. В играх и занятиях стараемся соблюдать все Ваши рекомендации. Понимание речи у нее просто замечательное. Но по поводу ее речи назрел вопрос. У меня создалось такое впечатление, что дочка говорит только те слова, которые у нее хорошо получаются, в других случаях она все продолжает заменять звуком "Ы". Никаких "детских" слов, обозначающих предметы, в ее лексиконе нет. Если она говорит кап-кап, то это означает только звук падения дождя, а не сам дождь, это касается и гав-гав, и мяу, и га-га-га и остальных звукоподражаний (вой волка, фырканье ежика, уханье совы, а-а-а - укачивание куклы, бух, бах, трещетка губами - едет машина). Хорошо говорит - папа, мама, утвердительное да, дай, на, алё в телефонную трубку. Есть отрицательное мотание головой, указательный жест пальцем. В остальном - только отмалчивание или опять же звук "ы" с просьбой в глазах: "Скажи сама за меня", хотя в разговорах с ней постоянно делаю паузы, давая ей возможность высказаться. Слова за мной не повторяет, только хитро улыбается. В такие моменты создается впечатление, что хорошо знает, что сказать, но не хочет говорить. Может, сумбурно все изложила, но старалась попонятнее. Я особо-то и не волнуюсь, просто интересно, что это за дите у меня такое, которое совсем не хочет говорить как дите? И что делать в этой ситуации?
Заранее спасибо за Ваше внимание.

[POLINA_S]

В этой ситуации нужно поберечь время консультанта, посмотреть сколько сложных случаев есть на форуме, требующих ответа, вспомнить, что есть темы про развитие экспрессивной речи и еще раз перечитать их.

[olgarudinskaia]

Спасибо!