Заикание

[worm2009]

Добрый день,

За последние 2 месяца (сейчас сыну 2,3) малыш разговорился. Но теперь у него каждое предложение начинается с "Я". Я-туда, я сюда. А когда пытается сказать что-то сложное или предложение из нескольких слов, начинает "Я"кать до 20 раз, прежде чем скзать все остальное. Первые "Я" он говорит нормальным голосом, потом начинает повышать голос и в конце с надрывом. Такое впечатление, что мысли опережают слова. Я к этому нормально отношусь, но услышала со стороны и призадумалась.
Как ребенку смягчить переход в предложении к другим словам (нараспев или еще как)? Или еще рано думать об этом?

[POLINA_S]

Похоже, что ребенок еще не умеет выстраивать в уме сложное сообщение. Попробуйте задать вопрос или продолжить самой. Если вы совсем не можете определить тему, с которой хочет "выступить" ребенок, то спросите: ты хотел что-то рассказать про себя? Про что? Возможно это поможет ему самому разобраться в своем сообщении.

[Logoped]

worm2009, то, что Вы описываете, очень похоже на эволютивное заикание - так называемое заикание развития, когда как раз между 2-мя и 3-мя годами понимание речи нередко соответствует возрасту, развитие же экспрессивной или моторной ее стороны отстает или происходит неравномерно, рывками, при недостаточной согласованности работы артикуляционного, дыхательного и голосового аппаратов или сочетается со слабостью артикуляционных движений. Подобное заикание может появляться при перегрузке ребенка речевой информацией и эмоциональными впечатлениями.

Поэтому , к советам моей коллеги POLINA_S я позволю себе добавить: относитесь к ребёнку щадяще, не перегружайте его информацией, поменьше пусть сидит у телевизора , побольше гуляет .
При возникновении повторений "Я" немного притворитесь и поиграйте с малышом: " Ой , подожди, солнышко, мама не расслышала , повтори, что ты хотел сказать ." ( и малыш скажет спокойнее ) Или так : " Не шуми, а то соседи спят , давай потише " И можно попросить его сказать шёпотом . То есть в игре, где ведушая роль Вы ( мама сразу не поняла, маме надо ещё раз сказать) ребёнок научится общаться спокойнее.

Также подобные нарушения случаются, когда малыш копирует речь взрослых. Если у ближайших родственников тепм речи быстрый, то его надо замедлять искусственно , особенно при чтении книг , в играх с малышом.