Как правильно объяснить разницу между числом и количеством?

[Kseniya70]

Вопрос Полине. Уважаемая Полина, возникла такая трудность в объяснении.
Пример: прошу дочь (27мес.) принести 2 или 3 кубика. Она отсчитывает сколько надо и приносит. Когда же я прошу принести четыре кубика она так же осчитывает один, два, три, четыре и приносит мне последний четвертый кубик. Я спрашиваю, сколько кубиков? четыре. Посчитай. Один. А надо четыре, отсчитываю четыре кубика и показываю ей. Прошу принести 4 кубика опять, она делает тоже самое, приносит четвертый кубик. Как объяснить,что четвертый не тоже самое что четыре?
Спасибо.

[POLINA_S]

Речь идет об умении формировать множество. Ребенок в данном случае путает количественные и порядковые числительные. Вы перешли к множеству четыре, в то время, как ребенок не понял этой разницы в пределах двух - трех.
Если хотите учить ребенка счету, то используйте правильные методики. В этом возрасте дети выделяют один и много. Могут выделять два, причем количество в данном случае воспринимается как признак.

[Kseniya70]

Спасибо, будем работать.