Ребенок 1.1 ПМР

[IrinaMax]

Здравствуйте, ребенку 1.1, мальчик. Родился в 35 недель в результате ЭКС, 9/9 по АПГАР. В связи с недоношенностью ежемесячно посещаем невролога детского реабилитационного центра. Последний раз были в 11, 5 месяцев, доктор за все время наблюдения не выявлял отклонений в развитии. На данный момент хорошо ходит, активно познает мир, контактный, уравновешенный парень. Но меня очень беспокоят несколько моментов, и кажется, что мой ребенок ничего не умеет для своего возраста:
- не машет ручкой ''привет/пока'', не играет в ''сороку'' и вообще не любит пальчиковые игры - забирает ручку. С удовольствием играет только в ''ладушки''.
- не танцует
- не строит пирамидку из кубиков
- не уверена, что есть хотя хотя бы 2 осознанных слова (''Мама'' и ''ба'' при бросании игрушки, крайне редко)
- не пытается подражать звукам животных или выражатьсвои желания более менее вербально (кушать -''ам'', к примеру)
- нет указательного жеста.


С ребенком постоянно занимаюсь, но результаты не очень заметны. Как вы считаете, есть ли у него задержка развития, и что мне предпринять?
Спасибо.

[POLINA_S]

Развитие ребенка определяется по тому, что он умеет, а не потому, чего у него нет. Зайдите в ДНЕВНИК РАЗВИТИЯ и определите возможности ребенка.

[IrinaMax]

Здравствуйте! Спасибо за ответ!
Из ступени развития 9-13 месяцев ребенок не выполняет 11-12 пунктов из 80: не копирует новые звуки и жесты; не машет 'пока'; не показывает указательным пальчиком на себя, окружающих; не пытается копировать произнесение простых слов; не пытается рисовать; не любит играть с мягкими игрушками (обнять, поцеловать). Из ступени 6-10 мес. не выполняет 2 пункта - не машет ''пока'', не танцует под музыку.

Если исходить из соотношения 12 к 80, можно ли говорить о проблемах в развитии. И на чём мне заострить внимание в играх, занятиях, как помочь ребёнку, ведь, как я понимаю, проблемы у сына именно с подражанием?
Спасибо.

[POLINA_S]

Проблемы у ребенка с общением и речью. На этом и нужно сосредоточиться.