"Мама, ты не хорошая"

[hobo1112]

Добрый день.
У нас вот какая ситуация.
Мальчик, 2 года 8 месяцев. Развитый, говорит очень хорошо, большой словарный запас. Ходит в садик. Общительный. Последнее время если я его ругаю или недовольна им, или делаю что-то, что ему не очень хочется - слышу такие слова: "Уходи. Ты плохая (или не хорошая)". Очень часто он так говорит, когда я его бужу идти в садик. Я попробовала сказать, что раз я плохая, то возьму себе другого малыша, который будет меня любить, жалеть. На что получила истерику и слезы.
Также он стал меня встречать в саду - кричит на весь сад: Я не пойду. Ты нехорошая. Но не всегда - бывают дни, когда несется ко мне, обнимает.
В садике всегда спрашиваю, как вел себя, как кушал - всегда говорят, что замечательно. Да и не рассказывает он ничего такого, что могло бы меня наторожить.
Подскажите, как лучше выходить из подобных ситуаций.
А на днях сказал, что он меня съест. Отервет ноги, руки, волосы, спину и съест.
Вообще-то малыш совсем не агресивный. Не дерется, никого не обижает, играет в спокойные игры (машинки).
Нужно ли сейчас как-то реагировать и заострять внимание на данных выражениях.

Заранее огромное спасибо.

[Spiegel]

Сообщение от hobo1112

Добрый день.
У нас вот какая ситуация.
Мальчик, 2 года 8 месяцев. Развитый, говорит очень хорошо, большой словарный запас. Ходит в садик. Общительный. Последнее время если я его ругаю или недовольна им, или делаю что-то, что ему не очень хочется - слышу такие слова: "Уходи. Ты плохая (или не хорошая)".

Это кодированный язык, которому он научился в семье. Ребенок таким образом сообщает о своих чувствах. Какие чувства вызывают у Вас его слова, такие он и испытывает в этот момент. Научите его прямо говорить о них. Правда, для этого Вам придется научиться самой прямо сообщать о своих чувствах в "Я-сообщениях".

Очень часто он так говорит, когда я его бужу идти в садик. Я попробовала сказать, что раз я плохая, то возьму себе другого малыша, который будет меня любить, жалеть. На что получила истерику и слезы.

Вы даже не приставляете насколько серьезно он к этому отнесся.
Ему страшно, поэтому он и злится.
Не шутите так с сыном. Он верит Вашим словам.

[hobo1112]

Спасибо Вам, Людмила Николаевна. Вы меня немного успокоили. Правда я и сама уже стала приходить к такому мнению, что данное выражение скорее относится к реакции на ситуацию, чем ко мне лично. Но все равно, очень переживаю.
Под "Я-сообщениями" Вы имеете в виду, что мне нужно говорить открытым текстом, какие эмоции я испытываю от его поступков (вроде - я недовольна, я рада и т.д.)?

Не могли бы вы еще подсказать в такой ситуации. У нас малыш один, братиков у него нет. Телевизор он не смотрит (только иногда мультики). Поэтому он не знает, что такое пистолет, автомат, стрелять, убивать и пр. Ну точнее пистолет у него есть, бабушка подарила, но играть в него ему не интересно. Но сейчас у нас период "почему" и "для чего". Он видит у ребятишек на улице пистолеты и оружие. Уже спрашивал, для чего они нужны. Нужно ли сейчас объяснять (в доступной форме) что такое "убивать", "умирать"? Или надо ждать, когда он сам во всем разберется. Да и просто как объяснять, что если червяк не двигатся, что он не живой? Нужно ли это знать ребенку в таком возрасте?
Спасибо.

[Spiegel]

На все "почему" ребенка важно давать ответы в доступной ему форме.
Червяк не двигается- почему?
Он умер
Почему
На него наступили или машина задавила ( с машиной вообще легче разобраться и полезнее)
Почему?
Не заметили червяка
Почему?
Человек высокий и не видит маленького червяка, думает о своем
Почему?
и так до упора

Я -сообщения:
Я сержусь, мне не нравится этот поступок
Я тебя люблю, ты замечательный мальчик, но твой поступок мне не нравится

Сравните: "Ты меня сердишь." Как будто ребенок распоряжается чужими чувствами, как всемогущий повелитель.

[hobo1112]

Спасибо еще раз.
Я очень стараюсь контролировать свою речь. Не употребляю фраз типа "Я тебя не люблю" "Ты плохой" и т.п. (За это огромное спасибо вашему форому и информации на нем). Поэтому меня и озадачила эта фраза. Буду искать, где я что-то не так сделал и стараться исправить.
Ну а с "почему" конечно стараюсь находить логичные и доступные ответы. Но вот только почему же нашу подружку назвали Машей пока никак не придумаю.
Спасибо.

[Spiegel]

Сообщение от hobo1112

Но вот только почему же нашу подружку назвали Машей пока никак не придумаю.

Потому что
- Ее маме нравится это имя
- У нее на бирочке в роддоме было написано такое имя
- Маме ангел шепнул на ушко это имя , так захотел ребенок, а говорить еще она не могла
Есть 1000 способов объяснить ребенку простые вещи. Включайте творчество.
Ребенку нужно буквальное объяснение: Стол белый, потому что его покрасили белой краской.
Почему человек ходит ? По земле, по полу....

[hobo1112]

Я с вами согласна полностью. Но на объяснение "Ее маме нравится это имя" я получила вопрос "А почему ЭТО имя понравилось" "А папе оно нравится?" и п.т. Попробую с ангелом, но боюсь получу еще 1000 вопросиков.
Да и вопросики у нас непростые. "Мама, я большой?" "Большой" "А почему я раньше вас ложусь спать?"

Спасибо еще раз.

[Spiegel]

Ребенок , не компьютер, который Вы покупаете уже с загруженным программным обеспечением. Ребенок приобретает эти программы в результате опыта.

[hobo1112]

Людмила Николаевна, можно еще вопросик.
А как реагировать, если малыш считает, что может управлять взрослыми. Например, он начивает возмущаться и кричать, если я разговариваю по телефону. Или выгоняет меня из комнаты, если играет с папой. Объяснения, типа "сейчас я закончу разговаривать и мы пойдем играть" не помогают.

[Spiegel]

Все зависит от ситуации. Уважение к ребенку, к его занятиям(играм) , к его личному пространству никто не отменял. Будете уважать его, научите уважать и себя, и свои занятия.
Ребенок только подражает и отражает, как зеркало.