Правосторонний монопарез

[POLINA_S]

Спасибо, что написали. Ходите по ступенькам вверх - это очень хорошее упражнение.

[Matviy]

Мы пробовали, получается, но поднимается со здоровой ноги. Пытаемся учить с парезной. Полина Львовна, хотелось бы узнать Ваше мнение по поводу ортопедической обуви, нужна ли она? Мы хотим заказать по ножке высокую, но сомневаемся, стоит ли. Неврологи не настаивают, но рекомендуют. Ортопед наотрез сказал, что ничего не надо.Спасибо, за Ваше внимание!

[POLINA_S]

Вам нужно показать как ходить приставным шагом, держась за перила. А найти нужно перила с такой стороны. чтобы нужная нога стояла ближе к верхней ступеньке.
Про обувь мне сказать трудно. Чем мотивируют врачи: почему нужно. почему ортопед против?
На мой взгляд, нужна просто хорошая, правильная обувь. Ортопедическую носят, например, при укорочении конечности, при сложных деформациях.

[Matviy]

Спасибо за быстрый ответ! Неврологи мотивируют тем, что при ходьбе ножку он косолапит немного. Я сначала тоже думала, а вдруг в дальнейшем пойдет деформация сустава. Но ортопед в областной поликлинике сказала, что ортопедической патологии нет, а обувь ортопедическую не нужно,обувь нужно покупать с жесткой пяткой.Мы в принципе только такую и покупаем.

[POLINA_S]

Ну на этом и остановимся

[Matviy]

Полина Львовна, здравствуйте, хотела Вам написать, но сломался компьютер. Три недели назад нас пригласили психологи на диагностику (нам продлили инвалидность и центр реабилитации тут же отреагировал на нашу ИПР). Они были в шоке, сначало их почему-то удивило, что Матвей ходит уже самостоятельно, пообщавшись со мной и с Матвеем (а он мальчик у нас очень общительный), посмотрев как мы научились (немного, но все равно с достижением) работать правой рукой, сделали вывод, что нас нужно на показ выставлять в пример другим мамочкам, как нужно работать с ребенком.А я Вас все благодарю, вряд ли мы добились таких успехов без Вас.Матвей сейчас ходит уверенней, падает очень редко, иногда ножку ставит на носочек, иногда подволакивает, по лестнице поднимает обе ноги, но левая выше поднимается.С ручкой немного сложнее, вверх поднимает, но вверх ладошкой не может поднять , может взять ей предмет, конечно, не так ловко как левой, и когда ко рту подносит пустышку или еду плохо получается, но все равно добивается своего, и пустышку сунет и печенье накушается. Конечно бывает, что и кулачок зажмет , но уже понимает, когда ему скажешь, чтобы разжал, пальчики раздвигает, кулачок открывает, но не полностью, пальчики как грабельки становятся. Я сама вижу результаты, поэтому все время работаем с ним, ходили на аквагимнастику, занимаемся дома. Полностью мы скорее всего не восстановим, но хотя бы постараемся, чтобы в дальнейшем хотя бы окружающие не замечали, что у нас что-то не так. Спасибо Вам еще раз!!!

[POLINA_S]

Спасибо за описание произошедшего. Ваш Матвей молодец, про вас и не говорю
Если кулачок очень трудно открыть, погладьте очень легко по тыльной стороне кисти.
Играйте в воздушный шарик, чтобы мальчику было зачем разворачивать руку ладонью вверх (супинация кисти). Можно играть с мыльными пузырями: вы их пускаете, мальчик ловит.

[Matviy]

Насчет кулачка: он может разжать его самостоятельно, если ему сказать, чтобы разжал,если не разжимает я провожу пальцами по его пальчикам и он с легкостью открывает ладошку, попробую еще проводить по тыльной стороне. Насчет игр с воздушным шариком и мыльными пузырями, для нас эти игрушки не новинки и подскажите как заставить малыша играть именно правой рукой, все равно левая доминирует. Прошу его , чтобы другой ручкой взял , но он не всегда это делает , вредничает. Если левую руку держать начинает нервничать, может можно еще что-нибудь придумать? Зато банки маленькие из-под пюре очень ловко получается откручивать , на велосипеде может держаться обеими руками, руль на машине держит тоже двумя, но конечно в процессе игры, правая иногда зажимается, напомнишь ему, может отреагировать (если настроение хорошее) и взяться опять обеими руками. Может воздушный поцелуй послать с правой руки, правда к губам подносит тыльную сторону ладони, да и с левой также посылает, а досвидания машет правой рукой горизонтально (не вверх-вниз, а вправо-влево).Надеюсь, что с возрастом будет легче, он же будет понимать, что от него хотят, он уже сейчас начинает понимать.

[POLINA_S]

Придумать упражнения на все случаи жизни не могу, но ваши просьбы раскрыть ручку - обращены к сознательной функции мышления, осуществляемой корой головного мозга, а постоянное использование возможно только при подсознательном контроле.
Подсознательный контроль получается вследствие:
1. автоматизации -многократно повторения одного и того же действия (можно осознанно)
2. Включением других глубинных видов памяти( прикосновение к краю пальцев или тыльной стороны кисти)

Сами упражнения должны быть придуманы так, чтобы были заняты обе руки.
Есть, правда, довольно жутковатый метод, когда здоровая рука на длительное время иммобилизируется. Вначале ребенок протестует, потом включает вторую руку.

[Matviy]

Спасибо, Полина Львовна за ответ. Мы стараемся покупать игрушки, с которыми могут быть заняты обе руки : барабан с палочками, руль и др. развивающие. Сегодня меня порадовало то, что Матвей кинул маленький мячик правой рукой, конечно не совсем кинул, но во всяком случае смог разжать пальцы осознанно.Спасибо Вам еще раз за внимание!!!

[POLINA_S]

Удачи и пишите.