|
#91
29.08.2014, 22:16
|
||||
|
||||
|
Добрый вечер, спасибо, что написали. По по поводу ходьбы я настроена более оптимистично.
Кинезиотерапия - это примерно то, что я вам рекомендую. Сразу предупрежу, что адекватную у нас в стране найти трудно. Часто это массаж и манипулирование движениями ребенка. то есть активен кинезист. Ищите такого специалиста, который занимается так, что активен ребенок. За рубежом - это бобат терапия. У нас иногда можно найти специалиста по методу петьо или кондуктивная педагогика (поищите в гугле) Из наших в интернете можно посмотреть сайт Муромова Д.С. Ну и здесь будем продолжать обсуждать. 
|
|
#92
31.08.2014, 22:10
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте, Полина Львовна! Спасибо вам!!!
Я тоже настроена оптимистично, будем делать все, что сможем для этого! Насчет кинезотерапии поняла, что вряд ли найдем у нас в городе что-то похожее, я видела как работают у нас самые "продвинутые" специалисты в реабилитационных центрах - это совсем не то, о чем говорите вы. Мы уже давно занимаемся по сайту Муромова, будем продолжать. У нас есть маленькие успехи)) Иногда, если куда-то очень надо, идет за одну ручку. Может простоять без опоры, особенно в обуви, около 10 секунд, потом обычно замечает, что ее никто не держит, и сразу пытается сесть. Очень хотела погладить сидящую на земле кошку в деревне, для этого сначала пыталась наклониться (я поддерживала за таз), а потом села на корточки (я поддерживала). Так садилась и вставала много раз, сам процесс общения с кошкой очень понравился, только я не поняла, ей тяжело пока долго сидеть на корточках? Как тренировать дома такие присаживания, дома кошки нет, а за игрушками она не приседает, я уже разные перепробовала. Еще хочу уточнить у вас: дочка достаточно уверенно начала ходить с опорой за две ручки, у нас есть каталка, раньше она ее боялась, теперь встает около нее (у нас из Икеи, удобная), пытается с ней идти, но катится каталка видимо слишком быстро, дочка пугается и садится. Как ей помочь в такой ситуации?
|
|
#94
19.11.2014, 17:14
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте, уважаемая Полина Львовна!
Снова к вам за помощью. Дочке 2 года и 3 месяца. Динамика положительная есть, хоть и небольшая, но мы очень стараемся. Сейчас дочка уверенно встает практически у любой опоры, кроме стены, встает с детского стульчика (правда дальше падает, если не держать), может постоять до минуты без опоры (отпускает руки сама), ходит за одну ручку, иногда при этом шатается, ноги при этом прямые, практически не сгибает в коленях, шаги широкие, руки подняты вверх, начала присаживаться на корточки у опоры, но после приседания не встает, а наоборот садится на пол, поднимается по лестнице ползком. Улучшился пинцетный захват на левой руке, на правой начинает появляться. плавает - ногами по-лягушачьи, руками гребет больше кистями, держится на воде сама (в нарукавниках). Сейчас меня очень беспокоит психическое и речевое развитие, конечно тут тоже есть динамика, хотя с мелкой моторикой пока плохо - сама предлагает игры (любит играть в кегли, просит покачать на качелях, открыть коробку с игрушками, все это жестами) и выбирает игрушки, собирает пирамидку (не более 3 колец), играет в простые сортеры - складывает кубики и шарики, разбирает матрешку и собирает ее с подсказками, читаем книжки, где показывает пальчиком знакомые предметы, сортирует предметы по цветам - синий, желтый, красный, показывает части тела на кукле, некоторые на себе, знает животных и предметы, показывает на картинках, узнает и показывает родных на фотографиях, хлопает в ладоши по просьбе, просится на горшок по-большому и по-маленькому, танцует. Выполняет простые просьбы - например - принеси книжку, будем читать, дай мячик, поцелуй папу и т.д. Но слов по прежнему мало, хотя слогов достаточно много: мама няма - папа баба а-а - на горшок просится ням - кушать не - нет ня - на ручки Занимаемся в реабилитационном центре 2 раза в неделю в группе, и 1 раз дома индивидуально с педагогом, ну и остается ЛФК, плавание, иппотерапия. Я вижу что прогресс, пусть и медленный, есть, но новых слов нет уже почти полгода, я боюсь упустить время. Проблема еще и в том, что дочка не повторяет по образцу, поэтому я так понимаю, что с логопедом нам заниматься еще рано? Еще есть такой вопрос - никак не научу ее дуть, пробовала и мыльные пузыри, и свечки, и вертушок, все никак. Может быть посоветуете что-то еще?
|
|
#95
20.11.2014, 21:51
|
||||
|
||||
|
Добрый вечер. Динамика очень хорошая. Просто радует.
 Играет ли девочка в простые сюжетные игры? кормить, укладывать спать, купать итд. В процессе игр проще формировать речь.
|
|
#96
20.11.2014, 23:05
|
|||
|
|||
|
Добрый вечер! Спасибо вам большое! Я тоже очень рада нашим маленьким успехам! Наш педагог тоже нас хвалит))
В простые сюжетные игры играем: самостоятельно может покормить, попоить, снять шапку с куклы, посадить куклу на горшок, а укладывать спать, катать, качать и купать - только с моей помощью, но такие игры очень любит. По просьбе может покашлять (как кашляет дедушка), недавно научилась высовывать язык по просьбе, теперь делаем это часто в качестве гимнастики для языка, вчера научилась цокать языком (как цокает лошадка), правда с закрытым ртом; я учила так: дочка что-то делает и цокает язычком - я говорю - лошадка цокает (цокаю сама) и повторяю несколько раз. Теперь цокает по просьбе. Если просто показать, например, как едет машина (брррр губами) - повторять не будет, хотя сама по себе такие звуки издает. Вот пока не знаю, как еще расширить ее словарный запас, ведь понимает речь она неплохо, только имитирует плохо. Сейчас начала активно гримасничать, двигать языком. Раньше рот постоянно был закрыт, и в основном просто гудела и мычала с закрытым ртом.
|
|
#98
22.11.2014, 22:35
|
|||
|
|||
|
Спасибо вам большое за помощь!
Я уже достаточно давно пробую эти слова ввести, пока не получается. Есть что-то вроде "буфф" когда куда-нибудь лезет и "на" - иногда когда дает что-нибудь. Еще хотела спросить у вас, можно ли водить за одну ручку, за две дочка не ходит, руку вырывает, но когда ей надо куда-то надо идет за ручку, иногда просто тянет меня за собой, держится за мой палец. Везде написано за ручки не водить, некоторые специалисты говорят водить за две, за одну не водить, не знаю уже, кого слушать, но например когда мы на занятиях в реабилитационном центре, мне приходится дочку или водить, или на руках носить, а она уже очень тяжелая(( Дома конечно не вожу, она или ползает, или у опоры встает сама и ходит.
|
|
#100
01.12.2014, 16:20
|
|||
|
|||
|
Добрый вечер! Спасибо вам!
Спешу поделиться своей радостью - сегодня дочка сделала первые самостоятельные шаги, причем сегодня в течение дня несколько раз по 4-6 шагов, когда доходит до цели (для дочки очень-очень интересной) - хватается за нее, перед тем как пойти - стоит без опоры какое-то время. Я понимаю, что до действительно самостоятельной ходьбы пройдет еще много времени, но все равно очень рада)) Водить держа в области таза вожу, но в основном дома и недолго (у меня очень болит после этого спина((). В качестве эксперимента пробовала водить, держа за детские вожжи, со стороны смотрится конечно не очень, но дочка вполне уверенно в них ходит, периодически, когда теряет равновесие, я ее ловлю. А вожжи можно использовать для страховки?
|
|
#102
06.10.2015, 23:06
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте, Полна Львовна!
Давно не писала о развитии дочки, наверное потому, что беспокойства и вопросов стало меньше, и ближайшие цели ясны. Мы прошли с дочкой микроматричный хромосомный анализ и выявили маленький генетический дефект в одной из хромосом. Генетик сказал, что это и есть причина отставания в развитии, а не диагноз ДЦП, с которым мы наблюдаемся у невролога. Сейчас моей дочке 3 года. Сначала о наших успехах - дочка ходит самостоятельно, правда не очень уверенно, лучше когда у нее есть определенная цель. Дома ходит на коленях, переходит от опоры к опоре, на улице ходит за ручку или сама, но я иду сзади и страхую или придерживаю за капюшон, катает свою коляску на улице и дома большую коляску для кукол, купили ей вместо ходунков, восторгу не было предела. Залезает самостоятельно и слезает на шведскую стенку, поднимается и спускается по лестнице за ручку и держась за перила, садится и встает со стула, прыгает на батуте, отрываясь немножко. В мелкой моторике тоже есть улучшения - стала пользоваться двумя руками, начала кушать ложкой сама, зачерпывать не получается пока, но в рот ложку несет уверенно, кушает вилкой, только насаживает кусочки с трудом. Стала лучше понимать речь, появились новые лепетные слова, но их к сожалению очень мало - пыхтит как ежик, цокает как лошадка язычком, кошка "мя", собачка "ам", спать бай-бай. Дочка пошла сейчас в обычный садик, поскольку коррекционные сады с 4 лет, и мы стоим в очереди в такой садик. Ходит в группу в сопровождении бабушки, находится там 4 часа, уходит после обеда. В садик ходит с удовольствием, радостно бежит утром, с детками играет по мере возможностей, ходит с ними на занятия. Также мы занимаемся индивидуально с психологом в лекотеке в нашем садике 1 раз в неделю и 2 раза в неделю занимаемся с логопедом. Продолжаем ходить в бассейн, на иппотерапию. В целом с дочкой стало намного проще, она понимает просьбы, сама показывает, что хочет кушать или спать, просится на горшок, памперсы не носим уже полгода, предлагает игры или книжки, гулять ходим часто без коляски во двор, залезает и катается на горке, лезет на лесенки. Конечно она заметно отстает от сверстников, но надеюсь, что мы догоним их. В настоящее время больше всего меня беспокоит отсутствие речи, не умеет дуть, все также не повторяет действия, и остаются проблемы с мелкой моторикой. Стараемся заниматься этим, но я вышла на работу, и времени остается очень мало. Может быть вы посоветуете, на что нам сейчас нужно обратить внимание? Какие занятия нужно добавить? Книгу Е.Янушко по развитию речи купили, занимаемся по ней.
|
|
#103
11.10.2015, 22:39
|
||||
|
||||
|
Добрый вечер. Динамика у вас очень хорошая. И радует то. что малышка так хорошо ходит в детский сад.
По поводу развития. Я бы вам предложила метод развития в естественной среде. На первый взгляд, это навыки самообслуживания и бытового труда. Но по моему опыту это дает толчок к двигательному, речевому развитию, мышлению и памяти. Скачать можно здесь [Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ] И если решите скачать, то не откладывайте. У нас там переезд на новую платформу и можно ли будет скачивать - не знаю.
|
|
#104
13.10.2015, 13:32
|
|||
|
|||
|
Добрый день! Спасибо! Мы стараемся)
Метод развития в естественной среде попробуем, скачала. В детский садик ходит с удовольствием, но ведь там она не одна, а с бабушкой, и даже когда по группе ходит и играет с детьми, краем глаза проверяет, здесь ли бабушка. В садике пока ничего не ест, адаптация скорее всего так проходит. Наша основная проблема сейчас с крупной моторикой, это то что дочка не может вставать самостоятельно без опоры в положение стоя, только с опорой, и не сидит на корточках без опоры, хотя ходит сама достаточно уверенно. Бьюсь с этим уже давно, но пока наш максимум, это приседать на корточки у опоры, держась одной рукой. Несколько раз дочка пробовала вставать без опоры в кроватке, но всякий раз падала, теперь даже не пытается.
|
Линейный вид
