ЗРР или неврология? Мальчик 2 года и 3 мес

[Mama_Artema]

Здравствуйте!
Моему сыну 2 года и 3 мес, у логопеда были весной этого года, когда проходили комиссию для д/с, т.к. на тот момент 2-х лет еще не было, то логопед написала норму, но по ее словам у нас было небольшое отставание в развитии речи. И я и муж заговорили рано и к 2 годам уже говорили фразами, но вот младший брат мужа нормально заговорил только в 4 года после занятий с логопедом.
Все этапы развития речи у нас были как по книжке - лепет, гуление и т.п., но вот где-то после года началось отставание, долгое время кроме мама, папа, баба, деда ничего не говорил, только лепетная речь, но с интонацией и делением на "предложения". Сначала это умиляло, но к 2-м годам стало напрягать. Ребенок говорит на своем китайском языке и иногда злится что его не понимают. Отделные слова он говорит хорошо, словарный запас у него неплохой и стал увеличиваться после того. как стали ходить в ясли, исчезло местами звукоподражание - вместо ррр начал наконец говорить "масина"-машина. вместо ууу - самолет, но вот собака пока вав-вав... путает иногда дай и на, вместо кап-кап - пак-пак, вместо гудит - дуга...
единственный вариант фразы понятной - это связка какоо-то слова и нет, например сока нет, никого нет
очень поздно буквально пару месяцев стал запоминать и повторять чужие имена, свое на вопрос как тебя зовут говорит редко, но при этом на фотографиях себя идентефицирует всегда - показывает и говорит "Тема".
Кроме этого у нас появилась еще одна проблема... Ребенок у нас всегда был очень шустрый и активный. Но в последнее время характер у него стал ужасным: истерики по любому поводу, с киданием на пол, может стукнуть себя по лбу если его ругаешь, или толкнуть меня или мужа, не терит каких либо здержек или ожидания, сегодня в очереди к ортопеду так орал, что нас вызвали без очереди, сидели правда 1,5 часа уже... ортопед написала в карте - консультация у невролога(((
Роды у нас были в срок, естественные, в тазовом предлежании, 7-8 по Апгар, была небольшая гипоксия, выписали на 4-й день, до года стояло ПЭП под вопросом. врожденная правосторонняя кривошея, сейчас в достаточно компенсированном виде...
Извините, что так много, но мне не хочется упустить момент, когда все можно исправить, если у нас все-таки есть проблемы.
Хотелось бы рекомендаций: стоит ли нам обращаться к специалистам (логопеду или неврологу) или речь и поведение с возрастом придут в норму
спасибо

[POLINA_S]

Добрый вечер. Возможно, поведение мальчика связано с тем, что вы не всегда понимаете, о чем он говорит.
Из вашего сообщения я поняла, что у мальчика большой словарь. Если можно, то подробнее:
сколько примерно слов,
какие слова преобладают (лепетные или упрощенные взрослые)
Если в словаре глаголы ( должна быть примерно треть словаря)
Рассказывает ли мальчик простые стишки.
Про посещение специалистов: вы ведь были у них в два года, я думаю, вполне можно подождать до двух с половиной лет и посмотреть динамику.

[Mama_Artema]

Спасибо за ответ.
Истерики боюсь что не всегда связаны с непониманием, а больше с запретами или нежеланием идти у него на поводу.
Словарный запас:
глаголы:
дай, отдай, на, окой (открой), пошли, укуси, пити (писать), пить, поехали, обожди (подожди), сломал, порвал больше припомнить не могу
существительных гораздо больше, но некоторые слова он говорит не полностью, а только первый слог или последние: не макароны, а кароны
животных многих обозначает еще звукоподражанием: игого, гули-гули и т.д.
исключение волк, заяц (насмотрелся Ну погоди), киса
любит употреблять слова другой, такой, какой, но не всегда по смыслу - хочу смотреть не этот диск, а "другой", я спаршиваю какой - "такой", истерика - пока все диски перед ним не выложишь...
последняя новая фраза: никого нет, это когда мимо пустой десткой площадки проходим
еще хотела отметить, что когда он волнуется и хочет с кем-то поделится чем-то новым или интересным. то сбивается на лепетную речь и при этом начинает прыгать на месте, ну как будто пытается эмоции еще и движением выразить...
стишки не рассказывает, но очень любить слушать последнее время, просит читать "дальше" - это тоже одно из наших любимых слов
меня еще волнует вот что: словарный запас у него более-менее, но вот диалог у нас редко получается: спрашиваю после садика: что ты делал, что ты кушал - молчит, хотя основные блюда он знает (суп,мясо, макароны и т.п.)... все приходится выспрашивать у воспитательницы...
только сегодня выжала из него наконец-то как тебя зовут :Тема! сказал таки...
и еще один вопросик, в этом возрасте идентифицируют ли дети свой пол и пол окружающих? он всех детей называет макик - мальчик...
опять получилось длинно)

[POLINA_S]

И все же судя по вашим рассказам, истерики чаще из-за сложностей в речи. И мне кажется, что ваши требования завышены. Когда вы спрашиваете, что ел, это значит, что мальчик должен вспомнить меню обеда ( а ведь был и завтрак и полдник) удержать это в памяти, подобрать к этому слова и рассказать вам. Это совсем не просто. Гораздо проще и доступнее, назвать то, что находится в поле зрения ребенка и это его уровень в данное время.
Половая идентификация развивается постепенно с полутора до трех лет. Слово "мальчик" может значить малыш, ребенок. Сложности с активной речью часто создают впечатление того, что ребенок не понимает. Но это совсем не так. Попросите показать на картинке мальчика, девочку, дядю, тетю, дедушку, бабушку.
З.Ы. сейчас дети часто начинают говорить позже, чем их родители. Разница примерно полгода.

[Mama_Artema]

Спасибо вам за оперативные ответы)
На картинках он показывает уже очень много. сегодня даже показал в развивающей книжке маму и детеныша (нужно к маме подобрать детеныша из нескольких) всех родствеников узнает на фото
знает такие слова как фотоаппрарат - "аппарат", бритва - "блива", "зубная щетка" - "щека" узнает рекламу этих предметов в журналах и по телевизору
в тех книжках, котрые часто читаем, всех персонажей если попросить покажет на рисунке)
Может быть я и ,правда, завышаю требования, сравнивая сына с его ровесниками, плюс давление родственников - ну когда же он у вас заговорит!!!
Каким занятиям отдать приоритет, чтобы улучшить речь? чтобы она наконец-то перешла в диалог)
Спасибо вам за помощь и поодержку) а тоя уже такого себе напридумывала(((

[POLINA_S]

Ведите диалог в конкретной ситуации и по картинкам. Можно обсуждать сказки, задавая разные вопросы: кто это, что делает, кто упал, что ест, чья это мама итд. Самый простой вариант для ребенка - по картинкам. В бытовой ситуации он может нервничать, торопиться.

[Mama_Artema]

Спасибо вам большое

[Mama_Artema]

Здравствуйте, Полина! Я к Вам уже обращалась с вопросом о развитии речи, но сейчас у нас другая проблема... Сын когда капризничает начинает стучаться головой о мебель, причем иногда может стукнуться так, что потом плачет... У нас такое было и раньше, но редко, а сейчас ходим в сад и стали часто болеть, из-за постоянных болезней характер совершенно испортился... На любое мое замечание начинается швыряние предметами, стучание лбом - демонстративное, може ущипнуть или замахнуться - сил уже нет... Иногда иду на поводу и чтобы не доводить до истерики разрешаю делать что-то запрещенное: раскидать кухонные приборы. поиграться папиными отвертками, но есть вещи, которые должны быть под запретом и тут полный кошмар...
С дневным сном начались проблемы, не гуляем, т.к. болеем - не успевает устать, стала давать Нотту - вроде дневной сон наладился. Ночной сон нормальный, иногда может под утро проснуться и попроситься к нам в кровать, но во время болезни, если высокая тем-ра требует брать к себе на всю ночь - и попробуй переложи...
Никак не наладим какание в горшок... Более того почти неделю подряд делал такую вещь: терпел и не какал перед дневным сном, когда я уходила на кухню, какал в памперс, доставал все это добро и размазывл по стене и сам по уши... Итак раза 4-5... Потом объясняет, что он что-то рисовал: машинку, самолетик... Может это протест какой-то? Не знаю даже... Проконсультируйте, нужно ли нам обратиться к какому-то специалисту и к какому именно, или это можно пока все списать на возраст "не хотю-не будю" - это наши любимые слова)

[POLINA_S]

Темы объединила. Ребенок один, тем много, в последней нет ни возраста, никаких данных, ссылки не приведены.
Прошу вас прочитать правила консультирования http://forums.rusmedserv.com/showthread.php?t=40861

[Mama_Artema]

Извините, я не знала, что темы надо объединять... Какие именно данные нужно предоставить? Возраст наш сейчас 2 года 5 мес ( почти 2,5), ходим в ясли с 1 сентября, но сейчас сидим дома. Вообще как пошли в ясли, стали очень часто болеть, последний раз 2 дня успели сходить и опять ангина...
С речью дело обстоит уже лучше, появилось много слов, причем не только существительных, но и глаголов, но фразовой речи еще мало, или она малопонятна даже мне.
Очень любит смотреть мультфильмы - комментирует их активно в меру своих возможностей.
С питанием очень большая проблема - после болезней перестал есть нормально, супы не ест совсем, ест только самые любимые блюда, а это у нас макароны и соски, остальное летит на пол.
Наши новые слова: засыпало, насыпало, написано ( в смысле на бумаге), нажимать, намазывать, включи, кушать, кубики, кетчуп, майонез, знает из рекламы некоторые марки машин. Вообще он у нас любитель рекламы, многие логотипы узнает и называет, если видит потом на улице или в журналах.
Даже не знаю, что еще написать...

[POLINA_S]

Добрый день. Истерики у детей обсуждали много и часто. Почитать можно, если введете в поиск "истерики у детей".
Очная работа может быть с психологом и лучше не с детским, а семейным.
Причинами истерик в этом возрасте могут быть особенности самого возраста, то есть желание ребенка самоутвердиться, отстоять свои границы. Это выражается упрямством, негативизмом, излишней педантичностью и тд.
Следующая причина - это не совсем понятная для окружающих речь и неумение понятно объяснить не только "что" хочет, но и "ПОЧЕМУ". Последнее трудно объяснить и при хорошо развитой речи, поэтому хорошо помогает "аффективное подстраивание с комментариями" Это значит, что вы стараетесь понять переживания ребенка, присоединяетесь к ним на чувственном уровне и комментируете: тебе обидно, тебе грустно итд и обозначаете причину этих переживаний. Часто это снимает конфликт.
Еще одна причина может быть в амбивалентном/двойственном поведении взрослых, когда одно и тоже действие то запрещают, то разрешают. Причем разрешают, после крика и плача ребенка.
Далее, может быть переутомление ребенка, если он часто и подолгу смотрит телевизор.

Попробуйте посмотреть на ситуацию с точки зрения того, что я вам написала, возможно вы сами поймете, что нужно менять и как.

[Mama_Artema]

Спасибо. А куда лучше обратиться за консультацией семейного психолога?

[POLINA_S]

А сами не справитесь? То, что вы сейчас переживаете - очень типичная ситуация для детей раннего возраста, ваше терпение, любовь и разумные требования могут многое изменить.
Поиск психолога зависит от того, где вы живете. Можно узнать здесь на форуме, возможно кто-то сможет посоветовать.

[Mama_Artema]

Буду конечно стараться))) но иногда просто руки опускаются... сейчас еще из-за болезни сидим в 4-х стенах и сына просто иногда с ума сходит - энергию некуда деть))) а в каком разделе форкма можно узнать информацию про специалистов?

[POLINA_S]

Запрос на оказание услуг можно оставить здесь http://forums.rusmedserv.com/forumdisplay.php?f=74