ЗРР в 2 года

[agafonova]

Сыну 2 года, невролог поставил диагноз - задержка РР.
Ситуация такая - мальчик довольно хорошо понимает обращенную к нем речь, выполняет сложные просьбы, отвечает (ну как может) на вопросы, жесты тоже использует правильно, и логика есть и эмоции в порядке, да и физически вполне здоровый малыш, и мелкая моторика у него развита.
Но вот словарный запас очень не большой. Наблюдая за ребенком, сделала вывод, что он не выговаривает многие буквы и не очень-то рвется произносить слова с этими буквами. К примеру, буква Л. Вот как зовут папу согласился говорить сразу, потому что все буквы умеет говорить, и ему даже нравится, что освоил новое слово. А вот как зовут маму (Лена) не хочет говорить ни в какую, потому что там в слове Л.
Сильно необходимые, но непроизносимые, слова он может заменять самоделками без нелюбимых букв, компьютер - га, лампа - гна
Он даже понимает разницу между единственным и множественным числом, склоняет и спрягает слова (ну не всегда верно конечно), строит предложения без предлогов. Кстати во времена гуления буква Л не была в списке игнорируемых... и ват еще, может говорить фа и фу правильно, а Федя - только как Седя
К логопеду нам еще рановато, а моих с ним занятий явно не хватает. Думаю, что садик решил бы проблему, но в садик нас не взяли пока.
К тому же мы все лето просидели в деревне, где наблюдался дефицит общения.
Как же разговорить ребенка? И действительно ли это ЗРР или такая особенность характера? А есть связь между развитием речи и походом на горшок? Мне все кажется, что это как-то связано... Вот он и на горшок ходит только дома и только на горшок (никакие замены не проходят), а на улице не хочет... про горшок не по теме, конечно, но у него вот все так поучается на половину очень хорошо, а на другую половину - не очень...

[POLINA_S]

Добрый вечер. Из вашего описания не понятно, что с речью у малыша.
Вы не написали сколько примерно слов в словаре ребенка, есть ли глаголы и другие части речи или только существительные, не привели примеры высказываний из нескольких слов. В общем информации практически никакой. Прочитайте, пожалуйста тему " этапы развития экспрессивной речи" и если что-то непонятно, задавайте вопрос, но с предварительным описанием картины речевого развития ребенка.

[agafonova]

Здравствуйте, Полина, все прочитала еще пару раз (видимо к вечеру связь между глазами и головой становится хуже ), вроде получается, что и нет никакой задержки, да еще как раз произошел некоторый скачок. Федор понял, что невыговариваемые буквы не страшны и их запросто можно пропускать, в связи с этим словарный запас резко увеличился. Пока проблема только с предлогами и предложениями. Они все типа: "Мама Седю на" (Мама возьми Федю на ручки) "Мама Седей бижом" (Мама с Федей побежали)
"Седя озе кани бах" (Федя кидает камни в озеро)
А слов уже больше ста точно (если считать все ахи и вздохи, имеющие постоянное значение)
Из глаголов только вариации на тему сидеть, идти, бежать, прыгать (кстати, до сих пор не может толком научиться прыгать...) Не знаю можно ли считать глаголом слово ам-ам, которое обозначает как раз прием пищи или же просьбу поесть

[POLINA_S]

Ам-ам, тоже глагол. Речь в пределах нормы. Разговаривайте, обсуждайте все, что интересно малышу.