Дискуссионный Клуб Русского Медицинского Сервера
MedNavigator.ru - Поиск и подбор лечения в России и за рубежом

Вернуться   Дискуссионный Клуб Русского Медицинского Сервера > Форумы врачебных консультаций > Педиатрия > Психомоторное и речевое развитие детей

Психомоторное и речевое развитие детей Форум посвящен развитию детей раннего возраста. Вопросы родителей, касающиеся стимуляции крупной и мелкой моторики, общения и речи, познавательной деятельности и игры - их можно обсудить здесь.

Ответ
 
Опции темы Поиск в этой теме Опции просмотра
  #1  
Старый 02.08.2017, 15:55
mowexoka mowexoka вне форума Пол женский
Начинающий участник
 
Регистрация: 02.08.2017
Город: Воронеж
Сообщений: 16
Сказал(а) спасибо: 5
mowexoka *
Оцените речь ребенка в 2г3м - почти не говорит глаголов

Здравствуйте!
подскажите, является ли нормой такая речь для нашего возраста -мальчик 2г 3 м:
слов знает и говорит много, в основном это предметы или цвета.
трактор - татик
машина - масина
торт - тот
акула - укуя
дельфин - деньдина
рука - ука
вода - ада
мультик- мутика
сахар - сяка
Леша (дядя) - Оша
Яна - айя
лен - он
синий- сика
нельзя - низя
хорошо говорит слова попроще - кит, дом, иди, копать, дядя, вот тут, оса, муха, жук, и т.д.
В речи вижу прогресс, если раньше говорил "читать" как "татать", то сейчас уже "титать" или машина: миси-> мисина-> масина, но ребенок почти не говорит глаголов и в следсвие этого нет нормальных предложений.
Есть постоянный набор предложений, например,
мама ками(мама корми), дай буку(дай булку), Тема бай (Тема хочет спать), папа катай, паку бух (Тема бросил палку) и еще штук 5-6 на основе постоянно используемых слов: дядя тук (стучит), деда ззззз (сверлит). Но когда я говорю простое пледложение из слов, которые он знает, он повторяет только одно из них, например:
киса идет, он говорит или киса, или идё.
Тёма бегает - говорит только "бега"
Или когда видит на картике пингвина, прыгающего в воду, говорит:
пипин ода
Или бабушка варит суп - баба суп.
Тема копает лопатой - Тёма апата.
Я прошу его повторить слово-действие - повторяет как умеет, но когда прошу соединить два слова - не получается.

Возможно это следствие того, что Артем очень любит рассматривать книги с картинками или карточки, но делает это быстро - я успеваю назвать только предмет, без глагола.

И еще с недавних пор (после поездки на турбазу, где ему очень понравилось) начал глотать окончания у некоторых слов, как будто спешит -если раньше говорил: баба Таня, то сейчас одним словом "Батаня" или, например, увидел в лодке плывут тетя и дядя- говорит "тёё дя" или "тёёдядя". Отдельно эти слова говорит хорошо, но если прошу еще раз сказать баба Таня, то снова говорит Батаня.

Нормально ли все это, и если нет, то как помочь ребенку?

Заранее спасибо,
Ольга
Ответить с цитированием
  #2  
Старый 05.08.2017, 17:59
NochkaCH NochkaCH вне форума
учитель-логопед
      
 
Регистрация: 18.01.2012
Город: Вологда
Сообщений: 1,997
Сказал(а) спасибо: 6
Поблагодарили 760 раз(а) за 707 сообщений
NochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форуме
Как развивалась речь ребенка до настоящего времени?
__________________
С уважением, учитель-логопед Людмила Николаевна.
Ответить с цитированием
  #3  
Старый 05.08.2017, 23:27
mowexoka mowexoka вне форума Пол женский
Начинающий участник
 
Регистрация: 02.08.2017
Город: Воронеж
Сообщений: 16
Сказал(а) спасибо: 5
mowexoka *
произносить ма и мамамама начал около 9 месяцев, но мама сказал около года. Почти одновременно с этим появились слова баба, па, там. Около 1г3м в нашем арсенале было около 10 слов: вышеперечисленные+ деда, дядя, тетя, вот тут,дай, капатя(так он говорит эксковатор).Потом было некоторое затишье. А после полутора лет слов становилось больше с каждым месяцем - прибавлялось по 10-15 слов в месяц. К двум годам я насчитывала уже больше 200 слов (старалась записывать новые слова). Сейчас их уже точно больше 300. Со временем речь претерпевала качественные изменения - многие слова стали очень похожи на взрослые: будиго - сейчас бутика(бутылка), миси - масина(машина), будя- будю(буду).Так же с 2 лет говорит словосочетания: ба жук(большой жук), ба сика кит(большой синий кит), тут ток (это про розетку), папа куп(пап купается) В последнее время обратила внимание, что Артем какие-то действия заменяет жестами - но это тоже определенный набор слов: показывает как летит самоет, или как птичка летит(машет рукакми), как крутится вентилятор(вращает рукаой). Меня смущает то, что как будто не срабатывает механизм образования фразы - предмет+ действие. Ребенок не повторяет вместе два слова, хотя оба говорит.
Ну и про глотание окончаний тоже беспокоит, хотя за неделю, мне кажется, меньше стало(правда это сложно оценить). Может, это просто перевозбуждение нервой системы проходит после новых яркийх впечатлений. И глотает не все слова, а чаще всего баба, мама, Тема, тетя- те, которые он умеет говорить уже больше года.

До года наблюдались у невролога - немного запаздывали в физ развитии + немного подкашивал глазик. Но в годик пошел и, кроме глаза, больше претензий не было. К неврологу пойдем в скором времени.
Ответить с цитированием
  #4  
Старый 06.08.2017, 00:52
NochkaCH NochkaCH вне форума
учитель-логопед
      
 
Регистрация: 18.01.2012
Город: Вологда
Сообщений: 1,997
Сказал(а) спасибо: 6
Поблагодарили 760 раз(а) за 707 сообщений
NochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форумеNochkaCH этот участник имеет превосходную репутацию на форуме
Два основных способа стимулирования фразы:
1. Один знакомый глагол сочетать с множеством существительных. Мама спит. Миша спит. Киса спит.
2. Разные глаголы сочетать с одним сущ-м: Миша спит. Миша иди. Миша кушает... и т.д.
У ребенка активный период развития речи, на данный момент не тревожтесь, наблюдайте до 2,6 минимум.
__________________
С уважением, учитель-логопед Людмила Николаевна.
Ответить с цитированием
Ответ


Опции темы Поиск в этой теме
Поиск в этой теме:

Расширенный поиск
Опции просмотра

Ваши права в разделе
Вы не можете создавать темы
Вы не можете отвечать на сообщения
Вы не можете прикреплять файлы
Вы не можете редактировать сообщения

BB коды Вкл.
Смайлы Вкл.
[IMG] код Вкл.
HTML код Выкл.



Часовой пояс GMT +3, время: 03:24.




Работает на vBulletin® версия 3.
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.