|
#16
11.10.2007, 21:49
|
|||
|
|||
|
Цитата:
 Нам семь месяцев и мы мычим, когда хотим очень сильно чего-то, особенно грудь ночью, кушать и спать днем. В остальное время только беспрерывное да-да-да. Может мы, мамы, что не так делаем и наши детки начинают мычать вместо говорения? Что лучше, когда они мычат или молчат.  Иногда тревожно. Вроде и песни поем, и разговариваем и все делаем, как надо.
|
|
#17
11.10.2007, 23:26
|
||||
|
||||
|
Добрый вечер.
Как можно "пресекать мычание"? Только стимуляцией лепета. Известно, что восприятие лепета на слух стимулирует его произнесение. Я уже писала, что за рубежом продаются записи с детским лепетом (Baby Talk). У нас таких записей, насколько я знаю, нет, зарубежные использовать нельзя, поскольку лепет уже несет в себе особенности языка. В связи с этим имеются следующие возможности: Организовывать "тусовки" с другими младенцами, записать лепет и давать слушать ребенку, записать самого ребенка, когда он в разговорчивом настроении. Самый простой способ самому имитировать речь младенца. Исследование характеристик материнской речи показало, что общаясь с ребенком, мама непроизвольно меняет тембр, темп и высоту голоса, приближаясь к характеристикам младенческой речи. Так что тут вы можете полностью довериться своему чутью. Единственные советы могут быть по "репертуару". Существуют наблюдения, которые показывают, что результаты бывают лучше всего, если дети слышат цепочки слогов с губными (м,п,б), губно-зубными звуками (в) и "н", например ма-ма-ма, ва-ва-ва, ня-ня-ня. Хуже - если им предлагают слова и потешки с этими звуками, и, практически, в их речи ничего не меняется, если с ними просто разговаривают Детей больше привлекают простые стишки, чем проза или стихи со сложным ритмом. Кроме того, наблюдается одновременное появление цикличности в речевой и двигательной модальности. Иными словами, малыш примерно в одном и том же возрасте начинает пружинить ножками, бить рукой по поверхности и произносить цепочки слогов. Можно пробовать, например, подпрыгивание малыша на мяче в позе сидя с одновременным произнесением мамой слогов. Кроме этого, примерно после 1,5 лет можно использовать логопедический массаж (уже описала), а также массаж ладоней и пальцев рук (в любом возрасте). Серьезных исследований по развитию речи в младенческом возрасте нет, но по наблюдениям практиков, все это дает хорошие результаты.
|
|
#19
12.10.2007, 15:57
|
|||
|
|||
|
Цитата:
 Наш папа так и делает, как Вы советуете. Повторяет все ее звуки - вот и орут двоем, как умолешенные, когда вместе  Последний вопрос не в своей теме. Если нету времени не отвечайте. Весь этот багаж Ваших знаний отразился как-то на Ваших детях или генетика все-таки основа, на которую можно цеплять, то что цепляется?
|
|
#20
12.10.2007, 18:49
|
||||
|
||||
|
Цитата:
Дети у меня как дети, сейчас еще и внук растет - скоро ему год, а ответить однозначно трудно. Назад ведь не отмотаешь и не попробуешь другой вариант воспитания. Думаю вопрос в том как и насколько мы можем помочь нашим детям реализовать заложенный в них ресурс. И чем больше я знаю "технических подробностей" помощи детям, тем больше я убеждаюсь, что все вторично - главное их любить, доверять и им и себе.
|
|
#22
26.10.2007, 21:54
|
|||
|
|||
|
Это снова я. У нас совсем пропали согласные. Раньше трындел постоянно, а теперь мычит.
Он показывает, как гавкает собачка, гудит пылесос, мычит коровка...и проч. Но при этом не использует согласных. Были мы тут у невролога. Поставил регресс экспрессивной речи. Но велел только наблюдать. И, если не будет лучше, обратиться к дефектологу для занятий в 2 года. Скажите, пожалуйста, а бывает ли так, что ребенок просто замолкает на время, а потом опять начинает говорить?
|
|
|
|
#23
26.10.2007, 22:12
|
||||
|
||||
|
Остановки бывают. Так что правильно вам сказали просто наблюдать.
В вашем случае, вообще нельзя сказать однозначно, что это регресс. Насколько я помню, слоги с согласными, которые у мальчика были, не несли смысла, а теперь вы говорите, что он стал показывать Цитата:
Это большой прогресс - переход от "лепетух" к словам. А переход с этапа на этап, по мнению некоторых авторов, в частности, Пиаже, может сопровождаться регрессом. Правда, он относил это к когнитивному развитию, но внесение смысла в звуки, мне кажется, также может быть отнесено к подобным случаям. Думаю, все восстановится и уже на новом уровне. Пишите.
|
|
#25
01.11.2007, 18:49
|
||||
|
||||
|
Цитата:
Впереди еще много чудес. Удачи вам.
|
Линейный вид
