Проблемы с речью у ребенока 2,5 года

[IrinaVal]

Здравствуйте! Ситуация следующая: ребенок 2,5 года (мальчик) не связывает слова в предложения, словарный запас не маленький, старается повторять, но, опять же, слова не четкие, например, котик - коти, дождь - ость, поезд - оест, перчатка - тяка, глаголов почти нет, хотя в своей речи с сыном каждое существительное стараюсь сопровождать сказуемым. Он говорит: "ость", я говорю: "дождь идет", он говорит: "киа"(машинка), я говорю: "машинка едет, би-бип" и т.д. и добавляю короткое описание ситуации.
Книжки не любит, сказки и стишки не слушает.Буквы, формы, цвета знает, хотя специально и намеренно не учили, просто все быстро запоминает, а с глаголами проблема.
Сегодня были на консультации у логопеда-дефектолога. Сын наотрез отказался сесть за стол и посмотреть предложенные картинки, ходил по кабинету, разбирал игрушки, исследовал территорию.
Дефектолог рекомендовала формировать "произвольную деятельность", т.е. сказали садись заниматься - он сел и т.п., что надо заставлять и настаивать. Также предложила пропить курс GABA или Гаммалона.
Прошу Вашего совета.

[POLINA_S]

Какого совета вы ждете?
задавайте, пожалуйста, конкретные вопросы.

[IrinaVal]

Конкретные вопросы:
1. Нужно ли ребенка такого возраста заставлять, принуждать, даже через слезы,тем самым вырабатывая у него, по словам специалиста, "произвольную деятельность"?
Логопед утверждает, что если до 3 лет не приучить к беспрекословному выполнению того, что ребенку говорят родители, то будут проблемы в школе и т.д.
2. Нужно ли принимать ГАМК? Я так поняла, что она бесполезна.
3. Что Вы, Полина Львовна, можете порекомендовать для стимуляции речи, если ребенок непоседлив и занимается только, если ему хочется?
Спасибо.

[POLINA_S]

1. Нужно ли ребенка такого возраста заставлять, принуждать, даже через слезы,тем самым вырабатывая у него, по словам специалиста, "произвольную деятельность"?

Нет. Это не произвольная деятельность, а насилие.

Логопед утверждает, что если до 3 лет не приучить к беспрекословному выполнению того, что ребенку говорят родители, то будут проблемы в школе и т.д.

Беспрекословное выполнение может быть только у робота. Вам предлагают полностью подавить волю ребенка, игнорировать его желания и интересы?

2. Нужно ли принимать ГАМК? Я так поняла, что она бесполезна.

Я не врач. не знаю.

3. Что Вы, Полина Львовна, можете порекомендовать для стимуляции речи, если ребенок непоседлив и занимается только, если ему хочется?
Спасибо

Заниматься развитием речи в быту и игре.