|
#31
29.08.2008, 20:52
|
||||
|
||||
|
Цитирую сама себя
Цитата:
|
|
#32
31.08.2008, 14:22
|
|||
|
|||
|
Спасибо, Полина!
Я сначала не поняла, что именно этими сочетаниями, потом дошло, что там близкое положение языка... Попробовала опять, но просто так он не произносит, только с двойным-тройным "р", например: тр-рактор, тр-р-рава, др-рова. Но получается в большинстве случаев. Если говорит не по просьбе, буква горловая или пропущенная. Полина, а как часто и по-скольку нужно заниматься, чтобы был эффект положительный, а не взбрыкивание надоевшего занятия? И как действовать дальше, ждать будет ли буква появляться на автомате?
|
|
#33
31.08.2008, 15:23
|
||||
|
||||
|
Если бы был только пропуск звука, то мог появиться на "автомате". Теперь неизвестно, что появится. Кстати горловое "Р" - практически всегда появляется из-за попыток попыток родителей вызвать звук "р". Это единственный звук, который категорически нельзя вызывать по подражанию.
Теперь, как заниматься: каждый день по 5-7 минут, называть картинки в названиях которых есть сочетания др, тр. (очень хочется ругаться - еще в марте и про сочетания писала и примеры приводила и про горловое предупреждала - как еще объяснять?). Пока в начале слова. Раскатистое РРР на данном этапе - нормально.
|
|
#35
04.04.2009, 00:28
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте, Полина!
Хочу ещё раз спросить по поводу речевого развития. Ребенку 1 год и 11 месяцев. Из враз только у-у, мама (или папа, или зайка). Это когда я прошу его сказать слово "зайка", он может сказать зайка, а может сказать: "у-у заясь", обозначает - нет, заяц, не скажу... Больше фраз нет, есть очень мало слов: мама, папа, баба, деда, ляля, заясь, кар, (птица), кись, у-у (нет, взял от старшего), я, Ганянь или Гени (Геннадий, Гена), май (моё, мне), подражает машине и некоторым животным: пи-пи мышка, кар - птичка, му - корова, га-га, ав-ав, у-у-у-у воющие, р-р-р-р рычащие.. Да - кивает головой, нет - у-у... Вот и всё. Что скажете? К неврологу?
|
|
#36
04.04.2009, 14:39
|
||||
|
||||
|
Цитата:
 З.Ы. Я в тему про развитие экспрессивной речи добавила еще один пост. Прочитайте его, пожалуйста и попробуйте оценить, насколько ваше общение с мальчиком соответствует преложенным рекомендациям.
|
|
#37
04.04.2009, 16:26
|
|||
|
|||
|
Да, спасибо, я понимаю о чем Вы. Я не требую постоянно от ребёнка чтобы он что-то мне сказал, очень редко, допустим, когда он показывает на папу и говорит "гм" не открывая рта. Или про зайку, когда книжку читаем. Показываю, говорю "зайка" и иногда прошу повторить. Но нет такого, чтобы я по нескольку раз на дню что-то просила сказать.
У него прекрасная мимика и он очень многое выражает тембром голоса. Мы читаем, я болтаю с ним постоянно, играем... Просто, я волнуюсь, что он почти молчит. Точнее, он общается, достаточно активно, но без слов.
|
|
|
|
#38
15.04.2009, 23:09
|
|||
|
|||
|
Сейчас у Гены стали появляться новые слова. Обратила внимание на то, что ему трудно произнести некоторые буквы. Например, отсутствуют буквы "т" и "г". Степа у него "попа" или "бопа", а Гена - "ена". Буква "с" чаще межзубная.. На это сейчас нужно обращать внимание?
|
|
#39
16.04.2009, 11:23
|
||||
|
||||
|
В этом возрасте произношение пока не трогайте. Сомнения у меня только по поводу межзубной "с" Покажите ему как говорить этот звук с закрытым ртом. (губы в улыбке, зубы видны и неплотно сжаты)
|
|
#40
16.04.2009, 16:32
|
|||
|
|||
|
Спасибо!
А ещё, подскажите, пожалуйста, если к четырехлетнему возрасту ребенок стал плохо говорить шипящие и свистящие - это может быть временное? Словарный запас очень большой, хотя появился раньше, сейчас стал говорить быстрее и глотает много звуков... Это проходящее или заниматься нужно?
|
|
#41
16.04.2009, 18:55
|
||||
|
||||
|
А до этого говорил правильно? "Глотать", то есть говорить не очень внятно, потому что резко увеличился словарь и мальчик торопится сообщить сразу и много - это один вариант. Бывает ухудшение звукопроизношения, когда у ребенка появляются новые звуки и он их смешивает. Например, был звук "с", а появился звук "ш" и ребенок слово "собака" иногда говорит правильно, а иногда "шабака". Во время смены передних зубов также нарушается произношение шипящих. Поскольку я не знаю, чем вызвано ухудшение произношения у вашего ребенка, то и ответить на вопрос не могу.
|
|
#42
17.04.2009, 22:35
|
|||
|
|||
|
Вот скорее он их смешивает. Пару месяцев назад я ходила с ним к садовскому логопеду, он за ней все звуки повторял (занятий у них нет в этом году), я сама слышала, а я прошу сейчас повторить - раз на раз не приходится. Может сказать, а может и нет...
Зубы ещё не меняются. Говорить стал быстрее и появилось слово-паразит... "вот" ...
|
Линейный вид
