|
#16
30.07.2015, 08:12
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте Полина Львовна! Дочке 8,5 месяцев. Ребенок сидит, стоит, ползает, ходит в кроватке вдоль опоры, произносит слоги Ма-ма-ма, БА-ба-ба, много восклицаний,произносит кг, кх, другие слоги, узнает маму, папу, брата (очень любит). Игрушками интересуется, может из положения стоя наклониться или присесть, чтобы взять игрушку, потом стать.Общительная, активная девочка. Смущают два момента:
1. Ребенок не просится на ручки, не тянет ручки ко мне, когда плачет и хочет, чтобы ее взяли. Она очень радуется, когда ее берут на руки, но сама не подходит, когда я к ней руки протягиваю. Ладушки не делает, хотя их очень любит. Это нормально? Я читала, что с 6 мес ребенок уже должен проситься на ручки. 2. Дед постоянно хочет, чтобы она ходила за ручку. Дочка не хочет ходить, сразу садится - это плохо? В кровати у опоры ходит. Раньше не обращала на это внимание, так как невролог категорически запретил водить за руки и стимулировать вставание и хождение, рекомендовал стимулировать ползание. Дочка ползает хорошо, перерезает через препятствия. В7 мес у невролога претензий к ребенку не было. Заранее спасибо за ответ! 
|
|
#17
06.08.2015, 17:22
|
||||
|
||||
|
Добрый день.
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Водить за руки можно ребенка, который уже активно ходит, но побаивается.
|
|
#18
05.09.2015, 18:28
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте Полина Львовна. Дочке почти 10 месяцев. Очень смущает один вопрос - она совсем не хочет пытаться ходить и стоять. Она умеет вставать и стоять у опоры, иногда держась одной рукой за диван. Может ходить вдоль дивана приставками шажками, не уверенно, ножки заплетаются. Если нужно куда-то добраться - только ползком, быстро, уверенно ползает. Даже если даешь ей ручку - садится и ползет, не идет. Я тороплюсь события? В общем развитие хорошее - ладушки хлопает, иногда машет пока-пока, болтает всякие гугле - гугле, слоги, сидит, приседает из положения стоя, может наклониться и взять игрушку с пола. Но это все она умеет уже давно. А движения вперед не вижу...
|
|
#22
07.12.2015, 20:55
|
|||
|
|||
|
Полина Львовна здравствуйте! Дочке 1 год и почти месяц. Развитие по возрасту. Уверенно и быстро ходит (пошла в 11,5 мес), не всегда устойчиво, но уже почти не ползает. Говорит несколько слов - бах, дай, Ка - киска, хрр - собачка (почему-то), Ка-ка - лягушка, псс-паровоз и еще несколько иногда. Указательный жест есть. Меня очень беспокоит, что ребенок не говорит мама и папа. И еще, возникла серьезная проблема. Дочка научилась всюду залезать, пододвигать коробку и влезать на диван (он высокий), но совсем не умеет слезать. Я ее учу, но все без толку. Когда надо слезть - орет. Как бы ее научить слезать. Я почитала, дети в этом возрасте уже должны уметь слезать сами... Заранее спасибо за ответ!
|
|
|
|
#24
15.12.2015, 21:27
|
|||
|
|||
|
Полина Львовна здравствуйте! Дочка научилась слезать правильно сама - теперь залезает на все диваны (и слезает, когда хочет).
Дочка сейчас уже достаточно уверенно ходит, но, иногда, все-таки ползает. Это нормально? Что она иногда перемещается ползком?
|
|
#26
22.01.2016, 16:01
|
|||
|
|||
|
Полина Львовна здравствуйте! Хотела бы задать вопрос про речевое развитие дочки. Дочке 1год и 2 мес. Хорошо ходит, залезает, слезает. Физически развита нормально. Активно пользуется тремя словами - дай, бах и ко-Ка ( киска), еще есть кка - это почти любая живность. Выделяет животных в жизни и на картинках - называет их кка. Указательный жест есть, есть указательный жест + дай, очень по делу говорит бах - когда что-то упало и когда хочет сама кинуть. Показывает, как летает пчелка - ззззз, машина едет - брррр, раньше мычала как корова и хрюкала как хрюшка, потом перестала. Мама-папа не говорит, слогов повторяет много. Умеет приносить собачку-игрушку, но приносит по просьбе только собачку. Приносит книжки с картинками, когда хочет, чтобы почитали. Повторяет за нами - разговаривает по телефону, моет пол. Из неприятного - есть ручные стереотипии, теребит майку, мучает пальчики. Они всегда разные, то уходят, то возвращаются перед скачками развития. Очный невролог проблем не видит, видео я ей показывала. Меня смущает только то, что с года никакого явного прогресса в развитии нет, новых слов тоже нет - только дай, бах и киска. Забавно, но дочка активно общается имеющимися словами.
|
|
#27
25.01.2016, 03:05
|
||||
|
||||
|
Такая остановка в речи типична для детей этого возраста. например, в год может быть 7-10 слов, а 18-20 слов в полтора года считается нормой.
То есть в этом возрасте идет процесс использования речи, а не ее быстрого накопления.
|
|
#28
11.02.2016, 14:23
|
|||
|
|||
|
Полина Львовна здравствуйте! С недавних пор, дочка стала бояться громких звуков - фена, пылесоса, блендера, стала плакать в душе - бояться душа даже когда я мою голову. Стала осторожно относиться к новым людям, стесняться их, но через некоторое время общения - привыкает и не боится. Так же и с пылесосом - дочка его боится, плачет, когда он гудит, но, если взять ее на ручки - плакать перестает и смотрит с интересом. Что это? Этап взросления?
Заранее спасибо за ответ!
|
|
#29
12.02.2016, 22:58
|
|||
|
|||
|
Допишу. Сегодня помыли дочку душем, сначала помочили ручки, потом поигрались со старшим сыном - она не сильно боялась, поплакала совсем чуть-чуть. Стоит ли учить ее привыкать к страшным предметам. Или оставить в покое и временно ограничить контакт с этими предметами?
|
|
#30
12.02.2016, 23:18
|
||||
|
||||
|
Можно пробовать показывать ей, что шумит, что происходит при этом. То, что интересно, уже не страшно.
Например, показать, как пылесос втягивает бумажку. Но если это сильно пугает малышку, ограничивайте такое знакомство. Например, вы попробовали приучить к душу и пока больше ничего не добавляйте.
|
Линейный вид
