Ребенку 1 год и почти 8 месяцев, нет слова "мама"

[Ally_spb]

Уважаемая Полина Львовна, простите, если тема звучит глупо и мои опасения смешны.
Вопрос у меня очень короткий. Проблем в целом в развитии ребенка не вижу. Все по возрасту, понимание речи очень хорошее, активный запас меньше, но тоже вроде как достаточный по нормам возраста.
Но малыш не употребляет слова "мама". Вот вообще совсем никогда - один раз слышала за все время в критической ситуации. "Папа" и "баба" тоже редко, но хоть слышно. Собаку, которую очень любит - ту вообще по сто раз на дню слышно, как зовет. А вот маму ни позвать не хочет, ни даже повторить это слово за мной отказывается (вообще, иногда повторяет слова, когда просишь).
И я бы не волновалась, если бы мне не казалось, что у нас с ним есть эмоциональные проблемы. Я очень долго и сложно осознавала свое материнство, первый год, мне кажется, вообще мало давала любви, да и сейчас, хотя испытываю, очень тяжело с ее выражением.
Вопрос, может ли подчеркнутое игнорирование и отказ от этого слова обозначать проблемы в отношениях.
Спасибо за внимание к такому смешно звучащему вопросу.

[POLINA_S]

Добрый вечер.
Приведите, пожалуйста полный перечень слов ребенка
Кто-нибудь в семье вас зовет "мама"? Как часто ребенок слышит от других это слово?

[Ally_spb]

Добрый вечер, Полина Львовна!
Простите, не представилась, Алина.
Не все слова - именно полноценные слова, но приведу полный список: ам, дай, кака, куку, де (где), папа, баба, дада (дед), бабАк (собака), гака (кошка), бам(и мяч, и "упал"), да (и кивает, для "нет" мычит и качает головой), брррр (машина), тка-тка (тик-так, часики), го-го (лошадка), ка (ворона), га-га (гуси, утки), хрю, уууу(вместо "му"), ух-ух (сова), дууу (слоник), для просьбы "пить" чмокает губами, также активно использует жесты: привет, пока, где?(разводит руками), возможно что-то еще забыла.
Произношение этих слов нечеткое, посторонние могут и не понять.
Никто не зовет, живем втроем я, отец, малыш. Иногда папа использует в просьбах (дай маме, иди к маме). Не каждый день, может пару раз в неделю. Неужели в этом дело?
Но он же знает это слово, показывает пальцем, если спросить, где мама. И один раз в напугавшей ситуации громко и четко звал меня!
Спасибо за внимание.

[POLINA_S]

Добрый день. Судя по словарю, у мальчика, практически нет глаголов. Именно этим сейчас нужно заняться. Это даст толчок к развитию существительных и создаст условия для формирования фразы (сочетания из двух слов)

Да, думаю, что причина в том, что при нем никто вас не называет. Понимание есть, а образца для собственного говорения нет. Кроме того, судя по словарю, у мальчика нет звука "м" в начале слога. есть баМ, но нет Муу. Как мальчик смыкает губы, может ли "помычать"?

[Ally_spb]

Спасибо!
Да, я знаю, что речь бедновата, но только сейчас осознала, что она состоит только из существительных и звукоподражаний. Попробую поискать информацию, как правильно обучать употреблению именно глаголов! А прилагательные и другие части речи - позже?
И вторая проблема тоже есть! Я не слышала от него фонемы "м" в начале слога. И про корову мы каждый раз спорим, я повторяю "му", а он за мной - упорно "у". Существует такой известный логопедический дефект? Во сколько можно будет к логопеду, в 2 года или позже? У него вообще маленький набор фонем: б, п, г, к, д, а, у.

[POLINA_S]

Смыкает ли ребенок губы во время еды. Как говорит "б и п? Это те же движения губами, но в звуке М выдох носом. Это нужно показать на себе. Прислонить его палец к носу и дать ощутить вибрацию Сказать, что там живет коровка и так мычит.
Можно вообще поделать артикуляционную гимнастику . В интернете, поищите "сказка про язычок"
Глаголы наращиваются, когда в игре и повседневной жизни комментарии дают в глагольной форме.
Не "смотри, кошка" а смотри, как кушает, спит, бежит!
Будем варить. играть, смотреть итд

[Ally_spb]

Спасибо большое! Про "м" прямо очевидный совет, но я бы ни за что сама не придумала!
Про глаголы тоже буду отслеживать, чтобы использовать именно такие конструкции.
Спасибо!!!