1 год 7 мес. 1. Нет речи 2. Замкнутость 3. Вредность или упрямство?

[RadmilaPon]

Сообщение от Scorpionsha

Извините, но я не понимаю о какой информации вы говорите?

Вот об этой, например:
До трех лет дети не обязаны интересоваться другими детьми. Около трех возникает потребность общения с ровесниками. До этого возраста потребность в мамином присутствии и общении с миром через нее превалирует.

Откуда он этому научился. Его никто не учил. Я не тихоня, муж тоже. А теперь я в полной растеренности. Я не знаю как себя вести в такой ситуации, чтобы именно ПОМОЧЬ ребенку. Учить отнимать тоже? Не обращать внимания? Я приняла бы любую его эмоцию на отнимание- плачь, отчаяние, гнев что угодно, но тут просто нет эмоций, взгляд в пространство, в никуда и оцепенение. какбудто он задумался. Я понимаю, что он растерян и не знает как себя вести в этой ситуации и наверно очень растерян, НО как мне ему помочь. Подскажите пож-та, дайте наводку?

Я так и не поняла, что делаете Вы, когда у ребенка забирают игрушки.

[Scorpionsha]

Сообщение от RadmilaPon

Если читали, то заметили, что кроме первого поста, в котором указаны нормы слов по возрасту, есть еще 2-6 посты (особенно 4 и 5), в которых рассказывается, как развивать активную речь.
Отсутствие 50 слов не приравнивается к умственной отсталости, если Ваш страх об этом.


Я читаю в этих Ваших словах почти панику. Так ли это?

Да, вы правы(( Я правда очень переживаю и паникую. Тут меня занесло в темы про аутизм и я отнесла эту черту сына в аутичную.

[Scorpionsha]

Сообщение от RadmilaPon

Вот об этой, например:
До трех лет дети не обязаны интересоваться другими детьми. Около трех возникает потребность общения с ровесниками. До этого возраста потребность в мамином присутствии и общении с миром через нее превалирует.

Я так и не поняла, что делаете Вы, когда у ребенка забирают игрушки.

Дело в том, что я вышла на работу и ребенок с моей мамой. Мама не знаю что делает((( Она постоянно мне жалуется что он необщительный и не может ему помочь расслабиться. Она в основном ему говорит, что Кирюша, надо было держать игрушку, не отдавать. Обычно подходят мамы детей которые что то отбирают и просят отдать что то свое. Мой раньше даже не брал. Только вот недавно стал брать. А как вы считаете что надо делать в такой ситуации? Я с ребенком по выходным гуляю. Честно при мне еще не было такой ситуации. Но я думаю об этом. Мама моя вообще еще тот "пкдагог". Она может только говорить. Кирюша..ну что ты стоишь..иди поиграй с детишками. Она наверно думает что он должен вот прямо сразу побежать и играть и улыбаться и раскрепоститься от ее слов. Тут все намного сложнее. И нужен какой то тонкий и мудрый подход.

[RadmilaPon]

Сообщение от Scorpionsha

Да, вы правы(( Я правда очень переживаю и паникую. Тут меня занесло в темы про аутизм и я отнесла эту черту сына в аутичную.

Перестаньте читать про аутизм, берегите свои нервы и ребенка от Ваших фантазий.

[RadmilaPon]

Сообщение от Scorpionsha

Дело в том, что я вышла на работу и ребенок с моей мамой. Мама не знаю что делает((( Она постоянно мне жалуется что он необщительный и не может ему помочь расслабиться.

Вы остро реагируете на слова мамы о необщительности сына. Будто мама говорит о Ваших недостатках.

И мне показалось, что Вы испытываете чувство вины, что Вы работаете, а ребенок с мамой, да еще и не общительный и речь запаздывает.

Она в основном ему говорит, что Кирюша, надо было держать игрушку, не отдавать. Обычно подходят мамы детей которые что то отбирают и просят отдать что то свое. Мой раньше даже не брал. Только вот недавно стал брать. А как вы считаете что надо делать в такой ситуации?

В этом возрасте общение с миром практически полностью опосредуется взрослым. Поэтому взрослый является как бы руками и делами ребенка. Кто-то подходит и берет игрушку у Вашего ребенка. Вы своими руками держите и пока не отдаете. Можете спросить своего ребенка: "Ты дашь поиграть ему/ей с ... мячом/лопаткой/машинкой?" или "Давай дадим поиграть Пете с машинкой". В зависимости от реакции Вашего ребенка отдаете или нет. Если Ваш ребенок не хочет, то говорите другому ребенку: "Мы (Кирюша) будем(ет) сами (сам) играть с машинкой.

Хотите научить ребенка брать чужие игрушки, то сами берете их с разрешения других детей. И вместе играете с этой игрушкой.

Чтобы заинтересовать своего ребенка в общении с другими детьми, то Вы проявляете активность и общаетесь и играете с этими другими детьми.

Вот такое мое мнение, что можно сделать в этой ситуации.

[RadmilaPon]

...и я объединила Ваши темы. Читайте правила раздела.

[Scorpionsha]

QUOTE=RadmilaPon;1494337]Вы остро реагируете на слова мамы о необщительности сына. Будто мама говорит о Ваших недостатках.
Потому что этой мой сын и я за него переживаю.

И мне показалось, что Вы испытываете чувство вины, что Вы работаете, а ребенок с мамой, да еще и не общительный и речь запаздывает.

Да, конечно испытываю.

В этом возрасте общение с миром практически полностью опосредуется взрослым. Поэтому взрослый является как бы руками и делами ребенка. Кто-то подходит и берет игрушку у Вашего ребенка. Вы своими руками держите и пока не отдаете. Можете спросить своего ребенка: "Ты дашь поиграть ему/ей с ... мячом/лопаткой/машинкой?" или "Давай дадим поиграть Пете с машинкой". В зависимости от реакции Вашего ребенка отдаете или нет. Если Ваш ребенок не хочет, то говорите другому ребенку: "Мы (Кирюша) будем(ет) сами (сам) играть с машинкой.

Да, мы в принципе сейчас стараемся так и делать. Но Кирилл еще не говорит слово "да" и жестами тоже не показывает "да". У него на все вопросы ответ уу при этом мотает головой типа "нет". На любой мой вопрос отвечает уу..хотя знаю что вот то что спрашиваю он очень хотел бы и любить но говорит уу.. различие может тошлько в том, что когда правда нет, то уу звучит более увереннее, а когда отвечает уу, а сам то вижу хочет отвечает менее увереннее.

Хотите научить ребенка брать чужие игрушки, то сами берете их с разрешения других детей. И вместе играете с этой игрушкой.

Чтобы заинтересовать своего ребенка в общении с другими детьми, то Вы проявляете активность и общаетесь и играете с этими другими детьми.

Вот такое мое мнение, что можно сделать в этой ситуации.[/quote]

[POLINA_S]

Чуть вклинюсь в ваш разговор.
Прежде всего, почему я перенесла тему.
Судя по вашему сообщению, определенное количество слов у мальчика есть, но он их не использует.
Если слова не используются, то нет стимула увеличивать словарь. Поэтому в данном случае первоочередными становятся вопросы, которые вы сейчас в этом разделе и обсуждаете.

Что касается словарного запаса: да, он маловат и над его увеличением можно начинать работать уже сейчас. Как уже вам писала Радмила Руслановна, начинать нужно с чтения прикрепленных тем, особенно темы "Этапы развития экспрессивной речи". Читать ее нужно всю и внимательно, приобрести рекомендованную литературу и начинать заниматься с ребенком. Все, что не получается, можно обсудить в отделе "развитие", создав там отдельную тему.

По поводу консультирования в этом разделе:
Когда я темы переношу, я стараюсь их не терять. Я их читаю, если нужно подключаюсь итд.
Ваши сообщения очень сложно читать, поскольку вы не пользуетесь цитированием. Ваши слова и слова консультанта очень сложно дифференцировать.
Убедительная просьба зайти в эту тему и прочитать, как использовать эту опцию.

[Scorpionsha]

Сообщение от POLINA_S

Чуть вклинюсь в ваш разговор.
Прежде всего, почему я перенесла тему.
Судя по вашему сообщению, определенное количество слов у мальчика есть, но он их не использует.
Если слова не используются, то нет стимула увеличивать словарь. Поэтому в данном случае первоочередными становятся вопросы, которые вы сейчас в этом разделе и обсуждаете.

Что касается словарного запаса: да, он маловат и над его увеличением можно начинать работать уже сейчас. Как уже вам писала Радмила Руслановна, начинать нужно с чтения прикрепленных тем, особенно темы "Этапы развития экспрессивной речи". Читать ее нужно всю и внимательно, приобрести рекомендованную литературу и начинать заниматься с ребенком. Все, что не получается, можно обсудить в отделе "развитие", создав там отдельную тему.

По поводу консультирования в этом разделе:
Когда я темы переношу, я стараюсь их не терять. Я их читаю, если нужно подключаюсь итд.
Ваши сообщения очень сложно читать, поскольку вы не пользуетесь цитированием. Ваши слова и слова консультанта очень сложно дифференцировать.
Убедительная просьба зайти в эту тему и прочитать, как использовать эту опцию.

Спасибо за ответ! Полина, скажите, с вами можно проконсультироваться не на форуме? Вы даете очные консультации? Мне бы очень хотелось пообщаться с профессионалом в этом плане.

[Scorpionsha]

С отниманием игрушек все понятно. Спасибо еще раз за ответы.
Меня еще волнует несколько вопросов Приведу несколько примеров:
Гонор
1. Если что не по его, он сразу начинает кидать игрушки и потом смотрит мне в глаза. Ждет реакции видимо. Кидает игрушки иногда просто по пустякам. Вот сегодня утром смотрели с ним альбом с наклейками и приклеивали их. Ему понравилось. Через минут 10 видимо поднадоело. Я ему говорю. Хорошо, тебе надоело, да Кирюш, давай закроем книжечку и будем заниматься другим. Стоит, молчит, потом берет книжку и кидает. Что он этим хочет сказать не понятно. Или..просит погрузть что-нибудь, я говорю что Кирюша, ты только что поел...(не мало совершенно) мы с тобой попозже будем еще кушать..пойдем поиграем лучше во что-нибудь. Оооо тут начинается а. обязательно что-нибудь кинет, машинку, поильник, все что под рукой. б. ложиться на пол и начинает биться головой и плакать. Как лучше вести себя в этой ситуации. Особенно когда ребенок бьется головой. Уже не первый раз у него синяк на лбу((
Агрессия
1. Просто ужасно относится к моей маме, которая с ним сидит пока я на работе. Раньше такого не было. Сейчас как только она приходит он сразу машет на нее рукой типа уходи, может подойти и попытаться укусить за ногу. Когда я ухожу он конечно ведет себя не так, но все равно может и по лицу ее ударить( Я понимаю что он хочет сидеть со мной, что когда приходит мама то он передо мной показывает что баба не нужна и пусть уходит, но как мне и маме лучше себя повести? Как реагировать на его укусы и бодание головой? Я знаю что мама к нему хорошо относится, никогда не орет на него, но видимо ему с ней не очень интересно. Хотя со мной он один тоже и капризничает и не всегда хорошо себя ведет.
Странное поведение по утрам.
Мы спим с ребенком вместе. Он встает в 8 и слезает с кровати. Раньше шел и мог поиграть один минут 15, а я валялась в кровати. Теперь встает и идет на кухню. Ждет завтрак. Стоит около стула. Я сплю, тишина, проходит минут 10 я встаю и смотрю, что он стоит около стула. Стоял 10 минут около своего стула и ничего не делал. просто стоял. странно как то. ИЛИ второй вариант нашего пробуждения. Встает, слезает с кровати и садится около кровати на полу с соской (мы спим еще с соской). Сидит просто, ничего не делает. Может так сидеть минут 10, 15. Как только услышит что я шевелюсь в кровати, кидает соску на пол. Потом слыше через несколько секунд опять берет ее в рот. Сидит. Опять как только шелохнусь кидает ее. Привлекает внимание. Но почему он не подойдет, не толкнет меня, не попытается разбудить? Просто тупо сидеть и смотреть куда то и ждать пока мама встанет и переодически швырять соску в знак протеста. Это проявляется во многом. И швыряние книг ,все это его протест. Но что это за черта такая( Или на улице. Может так же просто плюзнуться на землю (сесть) если что то не по его, например я сразу не пошла с ним на качели или не обращаю на него внимания (моментального внимания). Помогите пож-та понять ребенка и научить другим выражением его несогласия.

[POLINA_S]

Спасибо за ответ! Полина, скажите, с вами можно проконсультироваться не на форуме? Вы даете очные консультации? Мне бы очень хотелось пообщаться с профессионалом в этом плане.
Ответить с цитированием

Я не занимаюсь частной практикой.

[Scorpionsha]

Сообщение от POLINA_S

Я не занимаюсь частной практикой.

Полина, а вы можете как то прокомментировать мой пост выше?

[POLINA_S]

Не вижу необходимости комментировать ваш пост. Вам оказывают высококвалифицированную психологическую помощь, в которой в первую очередь нуждаетесь вы и ваш ребенок.
Если хотите обсудить речь, то перечитайте необходимую последовательность действий, которую я описала выше.

[Scorpionsha]

Сообщение от POLINA_S

Не вижу необходимости комментировать ваш пост. Вам оказывают высококвалифицированную психологическую помощь, в которой в первую очередь нуждаетесь вы и ваш ребенок.
Если хотите обсудить речь, то перечитайте необходимую последовательность действий, которую я описала выше.

Тогда жду комментариев психолога.

[RadmilaPon]

Сообщение от Scorpionsha

Как лучше вести себя в этой ситуации. Особенно когда ребенок бьется головой.

Людмила Николаевна в посте от 3 марта дала Вам две ссылки на подобные темы.
Я так же рекомендую воспользоваться поиском по разделу.

Агрессия
1. Просто ужасно относится к моей маме, которая с ним сидит пока я на работе.

Это Вы про кусание, бодание и удары по лицу?

Когда я ухожу он конечно ведет себя не так

То есть сын относится к бабушке хуже в Вашем присутствии?

Каковы отношения у Вас с мамой?

Как реагировать на его укусы и бодание головой?

Делать людям больно (кусаться, бить, бодать) запрещать. С любовью, последовательно и настойчиво.

Мы спим с ребенком вместе

Опишите состав семьи, пожалуйста.

Теперь встает и идет на кухню. Ждет завтрак. Стоит около стула. Я сплю, тишина, проходит минут 10 я встаю и смотрю, что он стоит около стула. Стоял 10 минут около своего стула и ничего не делал. просто стоял.

Что Вы сделали, как отреагировали?

Встает, слезает с кровати и садится около кровати на полу с соской (мы спим еще с соской). Сидит просто, ничего не делает. Может так сидеть минут 10, 15. Как только услышит что я шевелюсь в кровати, кидает соску на пол. Потом слыше через несколько секунд опять берет ее в рот. Сидит. Опять как только шелохнусь кидает ее. Привлекает внимание.

Что Вы сделали, как отреагировали?

переодически швырять соску в знак протеста.

Почему думаете, что протест? Против чего?